把握暑假黃金期 攻克英語諾曼底

　　一、培養(yǎng)良好的聽的習(xí)慣

　　1、養(yǎng)成用音標(biāo)拼讀單詞的習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成認(rèn)真聽示范發(fā)音(教師、磁帶、光盤等)，聽清后再模仿。

　　3、每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

　　4、養(yǎng)成充分利用現(xiàn)代資源，課后多聽課文錄音，看英語影視節(jié)目，收聽英語廣播，上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語等渠道，感受較規(guī)范的英語語音、語調(diào)，培養(yǎng)語感。

　　二、養(yǎng)成良好的說的習(xí)慣

　　1、消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，養(yǎng)成大膽開口說英語的習(xí)慣，做到敢講英語，爭(zhēng)講英語，愛講英語。

　　2、養(yǎng)成師生間，同學(xué)間用英語問候，把所學(xué)英語用到日常生活中去的習(xí)慣。

　　三、養(yǎng)成良好的讀的習(xí)慣

　　1、養(yǎng)成每天朗讀或聽讀英語20分鐘左右，堅(jiān)持早晚大聲朗讀背誦英語句子、對(duì)話、課文的好習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成以“意群”為單位閱讀英語的良好習(xí)慣，選擇合適的材料限時(shí)閱讀，提高閱讀速度；閱讀有關(guān)英語報(bào)刊、雜志等．每周閱讀2—3篇的英語閱讀文章。

　　四、養(yǎng)成良好的寫的習(xí)慣

　　1、書寫：養(yǎng)成規(guī)范書寫字母、單詞、句子正確的習(xí)慣．

　　2、寫作：寫作訓(xùn)練要循序漸進(jìn)。低年級(jí)加強(qiáng)單句寫作訓(xùn)練，如連詞成句練習(xí)、造句練習(xí)，漢譯英練習(xí)，句子改錯(cuò)練習(xí)和簡(jiǎn)單的看圖寫句子練習(xí)等。高年級(jí)加強(qiáng)篇章段落的寫作訓(xùn)

　　練，如看多幅圖寫段意識(shí)連貫的話，根據(jù)英語或漢語提示寫篇小短文等。

　　3、養(yǎng)成每天寫英語日記的習(xí)慣。

　　五、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　六、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手記筆記的良好習(xí)慣

    在學(xué)習(xí)英語時(shí)，無論自學(xué)、預(yù)習(xí)，還是在課堂上，都要?jiǎng)佑蒙眢w上所有感官參與學(xué)習(xí)，用眼看、耳聽、口說、心記，更要?jiǎng)邮钟�，一定要�?/p>

　　到多管齊下，才能使英語學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成效更為顯著。

　　七、養(yǎng)成愛動(dòng)腦、愛提問，敢于質(zhì)疑問題的習(xí)慣

　　八、養(yǎng)成對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣

    在英語知識(shí)學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)進(jìn)行梳理歸類，有助于在頭腦中形成英語知識(shí)脈絡(luò)，更好

　　地掌握它們，并形成自已的知識(shí)與技能，達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。

　　九、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

    人類的遺忘有遞減，遞遠(yuǎn)規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決會(huì)更有效地記住、掌握住所學(xué)的知識(shí)與技能。