從2011北京高考作文看新課改趨勢(shì)和要求

    今年是北京全面推行新課改以來(lái)的第二次高考。相信在未來(lái)幾天內(nèi)，針對(duì)高考命題趨勢(shì)的分析、高考作文題目的雷人與坑爹又將引發(fā)社會(huì)的極大關(guān)注和熱烈討論。事 實(shí)上，在看到語(yǔ)文全卷前，我們已可針對(duì)北京今年度的高考作文題目加以分析，學(xué)而思劉純老師也多次通過(guò)各種渠道，提醒考生今年的作文極有可能出新材料作文： 當(dāng)命題作文的區(qū)分度日益受到學(xué)員和家長(zhǎng)詬病的時(shí)候，新材料作文的審題門(mén)檻成了他們唯一的救命稻草。而本文則希望進(jìn)一步幫助高中同學(xué)們?cè)敿?xì)講解新課改后作文 題目的命題趨勢(shì)，并展示在寫(xiě)作高考作文時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的能力提升方向。

    基本趨勢(shì)：關(guān)注世界，引發(fā)思考

    前幾天，李娜在法網(wǎng)勇奪大滿貫。一邊看著比賽最后一盤(pán)搶七，我一邊就在各種社交網(wǎng)站更新了一下?tīng)顟B(tài)：“不知道會(huì)有多少足夠機(jī)靈的孩子懂得把李娜在法網(wǎng)的表 現(xiàn)準(zhǔn)備成幾天后的高考作文材料……”巧得很，雖然李娜奪冠離高考太近，卷子已經(jīng)沒(méi)法更改，但今年的北京作文題恰恰出了一個(gè)體育話題：鹿特丹世乒賽中國(guó)包攬 金牌。

    我那句話并非毫無(wú)來(lái)由的異想天開(kāi)。在近幾年北京卷作文題中，我們可以明確看到時(shí)事熱點(diǎn)受到命題人青睞的程度。09年元旦晚會(huì)，北大即將卸任的校長(zhǎng)許智宏在 新年晚會(huì)上高歌一曲《隱形的翅膀》，視頻被轉(zhuǎn)到某視頻網(wǎng)站后獲得幾百萬(wàn)個(gè)推薦，幾個(gè)月后北京卷高考題就赫然出現(xiàn)了《我有一雙隱形的翅膀》的命題作 文；2010年五四青年節(jié)，溫家寶總理到訪北大，與北大書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)互動(dòng)題詞“仰望星空、腳踏實(shí)地”，一個(gè)月后的北京語(yǔ)文卷上，這兩個(gè)詞又成為了眾人矚目 的焦點(diǎn)。

    在具體閱卷過(guò)程中我們可以發(fā)現(xiàn)，不論09年的隱形翅膀還是10年的仰望星空，都沒(méi)有要求考生們必須涉及題目的原始出處，這兩個(gè)題目只是借題發(fā)揮，看似指向 時(shí)事，實(shí)則引發(fā)思考。命題人真正要求掌握的，是針對(duì)具體問(wèn)題談?wù)剛�(gè)人觀點(diǎn)的能力。因?yàn)槟壳案咧猩�群體的整體問(wèn)題恰恰在于不懂得關(guān)注生活、由生活中提煉認(rèn) 識(shí)。

    在鹿特丹世乒賽前后，關(guān)于奧運(yùn)金牌戰(zhàn)略、舉國(guó)體制、乒乓一家獨(dú)大乃至于中國(guó)乒乓界人士的“養(yǎng)狼計(jì)劃”等一系列問(wèn)題，早已引發(fā)時(shí)評(píng)家們的大討論。而其他一些 熱點(diǎn)話題，例如古代影視劇穿幫鏡頭、國(guó)家博物館立孔子像、日本削減對(duì)華援助等，則干脆已經(jīng)進(jìn)入今年的自主招生面試題目。這些事件與高中生的生活或許有一定 距離，但在了解事件基本信息后，學(xué)生是完全有能力提出觀點(diǎn)，或從中歸納出道理的。這種關(guān)注世界的眼光、引發(fā)思考的意識(shí)，是一位即將接受高等教育、成為知識(shí) 分子、引導(dǎo)時(shí)代發(fā)展的高中生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。未來(lái)，他們將要利用這種素質(zhì)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、提出解決辦法，成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。

    正因如此，不論在作文立意還是作文材料上，北京卷的閱卷標(biāo)準(zhǔn)都在不厭其煩地強(qiáng)調(diào)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、選用時(shí)事材料的重要性。不懂得關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，就不可能在立意時(shí)結(jié) 合時(shí)代特色或關(guān)懷社會(huì)群體；不懂得從現(xiàn)實(shí)生活中提煉思考，考試時(shí)當(dāng)然會(huì)認(rèn)為材料匱乏無(wú)從談起。如果說(shuō)高考題目會(huì)對(duì)高中學(xué)習(xí)起到方向引導(dǎo)作用，那么，高考作 文的引導(dǎo)作用，就在于逼迫學(xué)生多少關(guān)注一下身邊正在發(fā)生的事情。

    基本方向：舉一反三，聯(lián)系實(shí)際

    具體到本次北京卷題目，其命題形式與前幾年曾出現(xiàn)的材料作文大同小異。在給出基本事實(shí)后，通過(guò)連續(xù)的幾個(gè)“有人認(rèn)為”給出一些對(duì)材料的解讀方向。關(guān)于世乒 賽包攬金牌，材料給出的三種觀點(diǎn)分別為：1、包攬?zhí)�爽了�?、壟斷會(huì)導(dǎo)致退步；3、要是打假球讓金牌就更不好。材料中的老師則表示：這些觀點(diǎn)都很好，不但 對(duì)世乒賽是這樣，對(duì)生活更是這樣。

    第一種觀點(diǎn)針對(duì)的是實(shí)力；第二種針對(duì)的是競(jìng)爭(zhēng)與活力；第三種針對(duì)的是公平與道德。如果考生聽(tīng)過(guò)學(xué)而思考前20天高考兩次課沖擊一類文的短期班的話，那么他 們會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種角度都非常容易套用學(xué)而思劉純老師原創(chuàng)的“高考作文六段法”，甚至“六段法”當(dāng)中經(jīng)常被援引過(guò)來(lái)做主體的“個(gè)人-國(guó)家-社會(huì)”也完全可以 應(yīng)用在高考作文的考場(chǎng)上。與此同時(shí)，所有學(xué)而思高三語(yǔ)文春季班和短期班的學(xué)員也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：實(shí)戰(zhàn)演練中的“言與行”這個(gè)題目，當(dāng)強(qiáng)調(diào)“行勝于言”的時(shí)候， 便可輕易轉(zhuǎn)化為“實(shí)力”部分的論點(diǎn)。考慮到選擇第二和第三個(gè)觀點(diǎn)的考生會(huì)相對(duì)更多，那么這樣一來(lái)反而又在題材新穎性上占到了便宜。也就是說(shuō)，事前我們對(duì)考 生做的相應(yīng)指點(diǎn)，其準(zhǔn)備的材料和“零件”是足夠應(yīng)對(duì)這次高考作文的。如果考生能夠在文題迅速轉(zhuǎn)化的同時(shí)牢記“扣題”原則，那么一定能夠做到萬(wàn)無(wú)一失。

    當(dāng)然，在這篇材料中，三種觀點(diǎn)的歸納和解讀固然重要，但同樣不可忽略老師所說(shuō)的“對(duì)生活更是這樣”。毋寧說(shuō)，談乒乓球是手段，聯(lián)系實(shí)際才是目的。不論考生 選取哪一個(gè)立意，都需要在實(shí)際作文中跳出材料桎梏，延伸到其他領(lǐng)域，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活或提煉出普遍規(guī)律。往小處說(shuō)，與乒乓球類似的還有羽毛球、跳水、舉重等， 其他領(lǐng)域則可延伸到經(jīng)濟(jì)上的壟斷經(jīng)營(yíng)和《反壟斷法》；往大處說(shuō)，“實(shí)力決定一切”、“生于憂患死于安樂(lè)”乃至于最近流行的“鯰魚(yú)效應(yīng)”都可以成為深化立意 的方向。

    未來(lái)高中生在學(xué)習(xí)寫(xiě)作高中作文時(shí)，必須懂得“具體事件--抽象道理--其他事件”的思考模式，不但要有世界觀，更應(yīng)該體現(xiàn)方法論的指導(dǎo)意義。此時(shí)不但可以在具體事件上談得深刻，更可以旁征博引觸類旁通，在作文中積累大量實(shí)例，顯示出考生本人的眼界和情懷。

    不僅北京卷，在全國(guó)其他省市的作文題目中同樣強(qiáng)調(diào)著此種能力的應(yīng)用。例如今年山東卷的“這世界需要你”，考生大可以針對(duì)黑心食品的泛濫呼吁誠(chéng)信，面對(duì)流浪 貓狗的現(xiàn)狀呼吁愛(ài)心，立足社會(huì)生活節(jié)奏的緊張和浮躁呼吁淡定平和；同樣，在寫(xiě)作今年湖北卷題目“舊書(shū)”時(shí)，亦可聯(lián)系目前電子書(shū)閱讀器逐漸推廣的現(xiàn)實(shí)，去思 考紙質(zhì)書(shū)籍存在的意義和價(jià)值。這樣的文章關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、富于人文精神，將是閱卷人樂(lè)于見(jiàn)到的答卷。

    基本原則：立足根本，穩(wěn)步提升

    無(wú)論是北京卷也好，全國(guó)卷也罷，我們基本上可以認(rèn)為：今年所有的高考作文題目，都適用于“文題轉(zhuǎn)化”原則與“六段作文法”。比如福建那故弄玄虛的材料作文 題目，基本上就是去年北京《仰望星空與腳踏實(shí)地》的翻版；廣東的《回到原點(diǎn)》，基本等同于去年江西的《找回童年》，湖北的《舊書(shū)》又可以輕松轉(zhuǎn)化為北京 2007年的“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)”，討論默默無(wú)聞的無(wú)聲經(jīng)典和傳統(tǒng)意蘊(yùn)……關(guān)于題目的構(gòu)思與轉(zhuǎn)化，在學(xué)而思劉純老師和王乃中老師的新浪微博中已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，而六段作文法的應(yīng)用，在思路得到點(diǎn)撥之后，應(yīng)該也不會(huì)成為難事。

    從這個(gè)意義上說(shuō)，所有即將升入高三的學(xué)員，都大可對(duì)自己充滿信心。今年的實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)一步向我們證明這一年只要練好提綱、關(guān)注細(xì)節(jié)，作文達(dá)到48分、并捅破高 考一類文那層窗戶紙，并不是什么遙不可及的夢(mèng)想。這一年大體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，可以分為：準(zhǔn)確破題階段、快速構(gòu)思階段、素材積累階段、論述強(qiáng)化階段、文題轉(zhuǎn)換階 段。其中，暑期重點(diǎn)解決前兩個(gè)文題，秋季到寒假解決中間兩個(gè)問(wèn)題，到了春季，只是將早就準(zhǔn)備好的零件不停地轉(zhuǎn)化、遷移、調(diào)整、明了扣題要求的過(guò)程。更何況 明年的北京語(yǔ)文題目相比于今年一定只易不難，各位考生要現(xiàn)在，懸著的心基本上可以放下了。把握當(dāng)下，贏在高考！