提醒廣東考生：2011年理科數(shù)學(xué)難度或加大(2)

　　主持人：有考生反映，復(fù)習(xí)時(shí)一講就懂，不講就不懂，怎么解決這個(gè)問題？

　　劉景亮：首先是知識(shí)點(diǎn)之間沒有建立聯(lián)系，然后是題型訓(xùn)練不熟練。有的是老師一講就明白，但自己還沒完全掌握。備考時(shí)，對(duì)高考題型、方法一定要熟，發(fā)現(xiàn)不熟的就要認(rèn)真做好。

　　應(yīng)試 做一題檢查一題規(guī)范利用草稿紙

　　主持人：考試時(shí)不同層次的考生要怎樣應(yīng)對(duì)，時(shí)間上怎么分配？

　　劉景亮：高考數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)可以分為三個(gè)層次。一是基本題，占75分到80分，二是中檔題，占35分到40分，三是難一點(diǎn)的題，占30分至35分。

　　如果分?jǐn)?shù)在80分至90分之間，只要把選擇題1到6題，填空題9、10、11、12題，解答題的前三題做好，就差不多了。有時(shí)間再試做解答題后面三道題的第一問，目標(biāo)基本能夠達(dá)到。每個(gè)同學(xué)做選擇、填空題的時(shí)間因人而異。

　　如果目標(biāo)在120分或以上，建議先把選擇題和填空題做好，做完就檢查，解答題的前三題爭(zhēng)取不丟分。拔尖一點(diǎn)的同學(xué)，就做好后面的題目，達(dá)到135分也沒有問題了。

　　主持人：很多老師給學(xué)生強(qiáng)調(diào)要建立一個(gè)改錯(cuò)本，這兩周怎么運(yùn)用起來(lái)？

　　劉景亮：這個(gè)習(xí)慣很好。首先要熟悉高考的題型，如選擇題和填空題都應(yīng)該會(huì)做，一些簡(jiǎn)單又必考的，如復(fù)數(shù)，還要總結(jié)高考大題六大題型。把這些弄熟，基本上見到什么題就會(huì)用什么方法。其次是優(yōu)化解題思路，不要想一題多解，要想到最簡(jiǎn)單的方法。對(duì)容易題和中檔題要細(xì)心，會(huì)做的要保證拿分。此外，草稿紙的運(yùn)用很關(guān)鍵，要有規(guī)劃地把步驟都寫出來(lái)，不要跳步，這樣能避免出錯(cuò)。檢查的時(shí)候，選擇題、填空題可以用不同方法檢驗(yàn)。

　　主持人：答案對(duì)了，過(guò)程和標(biāo)準(zhǔn)不一樣怎么給分，或者過(guò)程對(duì)了答案錯(cuò)了，怎么給分？

　　劉景亮：答案對(duì)了要看前面有沒有漏洞，有就要扣分；答案錯(cuò)了，過(guò)程寫得很好，會(huì)給步驟分。

　　關(guān)鍵點(diǎn)??函數(shù)要注意可能考橢圓或拋物線

　　主持人：如果今年的理科數(shù)學(xué)難度加大，會(huì)不會(huì)考函數(shù)呢？

　　劉景亮：我覺得去年的題存在兩個(gè)缺陷，一是知識(shí)塊，函數(shù)、導(dǎo)數(shù)非常重要的，但去年在大題中沒有出現(xiàn)。我覺得今年會(huì)比較常規(guī)，函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列，還有今年考綱專門提到的對(duì)數(shù)函數(shù)、二次函數(shù)，還是要注意一下。

　　主持人：按往常的慣例，數(shù)學(xué)失分主要在哪些地方，怎樣抓住這些失分？

　　劉景亮：我覺得立體幾何是關(guān)鍵，常考的內(nèi)容往往是證明、平行垂直關(guān)系，求角度、求距離、求體積等。題型有折疊圖、動(dòng)態(tài)、軌跡或探索型問題。同學(xué)們首先要審題，明確題目的類型，再一個(gè)是空間想象，比如課室是長(zhǎng)方形，也可以折疊草稿紙。此外，還要注意角度的范圍，是銳角還是鈍角。今年可能考橢圓或拋物線，也可能是兩者的綜合。

　　■理科綜合

　　“回歸課本”不是再看一遍書

　　備考??　盡可能減少失誤與扣分，就能制勝

　　主持人：高考最后十幾天沖刺，理科綜合的備考需要注意什么？

　　龔德昌：一是管理、整理好資料。要把這個(gè)學(xué)期以來(lái)做過(guò)的化學(xué)資料進(jìn)行整理，通過(guò)資料的整理來(lái)建立起化學(xué)高考的預(yù)期，哪些地方是過(guò)去失分的地方？在考卷中化學(xué)科的分?jǐn)?shù)分布怎樣？把自己 不 理 想 的 地 方 找 出來(lái)，分好類，通過(guò)跟老師探討或者同學(xué)交流改進(jìn)。

　　二是回歸課本。近年來(lái)化學(xué)的命題特點(diǎn)非常清晰，還是要回歸課本，注重基礎(chǔ)。要利用這些時(shí)間再次回歸課本，把書中典型的實(shí)驗(yàn)、概念再進(jìn)一步進(jìn)行整理，特別是化學(xué)中的概念，比如化學(xué)元素知識(shí)，一些實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)方式等要再看一看，要找到化學(xué)學(xué)科當(dāng)中的語(yǔ)言方式。

　　三是適當(dāng)做題來(lái)“保溫”。每天還是要力所能及安排一些時(shí)間來(lái)做專題練習(xí)，但量不要太多，華附的一貫做法是理科綜合每科練習(xí)時(shí)間不要超過(guò)15分鐘，后面的幾道大題每天做一道，選擇題一到兩道，要找到題感，特別是題型的解題思路。當(dāng)然，每個(gè)同學(xué)還有特殊情況，可以集中就某個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行突破。

　　賀建：最后一段時(shí)間如果能夠通過(guò)復(fù)習(xí)把失誤與扣分盡可能減少，在這方面有所突破，跟其他同學(xué)相比較 ，你 就 處 于 制 勝 的 位 置了。

　　主持人：很多老師都對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)“回歸課本”，但很多學(xué)生還是做不好，這里面有沒有什么誤區(qū)？

　　葉創(chuàng)輝：華附每年都有一個(gè)回歸課本的“指引”，主要羅列了幾個(gè)方面，一是物理學(xué)識(shí)，平時(shí)是不大關(guān)注的，到考試時(shí)才去準(zhǔn)備，還有記憶性的東西；二是經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，或者有一些學(xué)生沒有參與的，或者需要老師帶領(lǐng)的；三是關(guān)注課本中一些插圖、表格，平時(shí)大家可能不關(guān)注，但這個(gè)時(shí)候看書時(shí)，應(yīng)該想一想圖說(shuō)明了什么，通過(guò)表格數(shù)據(jù)可以得到什么結(jié)論。

　　另外，還有一些課外材料，可能是命題素材。

　　賀建：如果把“回歸課本”單純理解為看書，我覺得這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有時(shí)候同學(xué)看書已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只一遍了，他甚至在思維上有點(diǎn)鈍化的感覺，這時(shí)可以稍微做一點(diǎn)變化。比如我們平時(shí)比較少看考綱，可以看知識(shí)列表。還有就是跟同步練習(xí)結(jié)合起來(lái)，用題目作為工具去檢驗(yàn)知識(shí)�？偟囊粋�(gè)原則，回歸課本還是要找到一個(gè)行之有效的操作方法才行。

　　應(yīng)試“轉(zhuǎn)基因”問題完全可能考

　　主持人：有網(wǎng)友問，去年生物考了很多社會(huì)熱點(diǎn)，今年會(huì)不會(huì)考到“轉(zhuǎn)基因”？

　　賀建：最近幾年高考題當(dāng)中都特別強(qiáng)調(diào)生物學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)生活實(shí)踐聯(lián)系，比如健康問題、環(huán)保問題都是�？嫉�。但并不是就熱點(diǎn)考熱點(diǎn)，而是要結(jié)合考綱、教材當(dāng)中具體的知識(shí)去理解和解釋，所以要透過(guò)這個(gè)熱點(diǎn)、現(xiàn)象、背景，找到對(duì)應(yīng)的課本上的考點(diǎn)的知識(shí)，再解決問題。

　　剛才講到轉(zhuǎn)基因的問題，完全可能考，背景中剛好又涉及了《考試大綱》中選修的生物工程技術(shù)問題，只要有關(guān)知識(shí)原理搞清楚了自然不用緊張。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，從背景出發(fā)，找到考點(diǎn)，結(jié)合知識(shí)，解決問題。

　　主持人：這位網(wǎng)友感覺去年的理科綜合相對(duì)簡(jiǎn)單，問今年難度怎么樣？

　　賀建：去年理科綜合相對(duì)較容易，在生物學(xué)科上比較明顯，今年在去年的基礎(chǔ)上難度應(yīng)該會(huì)略微增大，但難度不會(huì)太大。

　　決勝點(diǎn)??　最后時(shí)刻華附學(xué)生做什么？

　　主持人：高考最后沖刺，很多人關(guān)心華附的學(xué)生在做什么？

　　龔德昌：最后十幾天都是停課，讓同學(xué)自己進(jìn)行資料整理，調(diào)整心態(tài)，自己安排。老師也會(huì)準(zhǔn)備一道大題或者兩三道選擇題。這時(shí)要從題海當(dāng)中解放出來(lái)，注重解題優(yōu)化、提升。

　　葉創(chuàng)輝：回歸課本，重點(diǎn)就是錯(cuò)題整理。還有就是一些應(yīng)試技巧總結(jié)。尖子生一定要盡可能地減少不必要失分，中等層次同學(xué)側(cè)重實(shí)驗(yàn)和最后的大題，中下的同學(xué)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，還有最后大題的前面一兩個(gè)問題。

　　賀建：我們把近3年的高考題重組成六份題，每天學(xué)生完成一份。

　　■心態(tài)調(diào)節(jié)

　　努力、盡力、淡定，你懂的！

　　主持人：幾位老師有沒有什么高招，讓同學(xué)們保持更良好的心理狀態(tài)去應(yīng)試？

　　黃永友：現(xiàn)在只有兩周左右的時(shí)間，同學(xué)們一定要做到調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高。歷史復(fù)習(xí)是用政治路線來(lái)指導(dǎo)我們的方針，歷史復(fù)習(xí)用的是一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)，以熟悉教材為中心，堅(jiān)持歸納和反思，堅(jiān)持訓(xùn)練和解題。

　　陳式華：努力、盡力、淡定，文科綜合你懂的！

　　彭憲蓮：人難我難、我不畏難，人易我易，我不大意，同學(xué)們應(yīng)該要充滿自信，已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，這時(shí)候就是顯示復(fù)習(xí)成果的時(shí)候了。

　　主持人：有網(wǎng)友抱怨“越看覺得越亂，是不是干脆睡覺養(yǎng)足精神還好，但又覺得不踏實(shí)”。

　　龔德昌：保持適度焦慮是正常的，也是應(yīng)該的，但怎樣降到最低或者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力是可以做一些工作的。有這樣一些調(diào)整策略，首先是建立高考預(yù)期，高考拿多少分，即使考得最差又能達(dá)到什么程度，有預(yù)期的話就不會(huì)焦慮。另外，還可以找一些具體策略，有時(shí)聽聽音樂，散散步，或者跟一些長(zhǎng)輩或者自己信任的權(quán)威人士聊聊天，自己也可以寫一些東西，舒緩一下焦慮情緒，或者吃得好一點(diǎn)，買些好喝的飲料回來(lái)，穿一些自己喜歡的衣服，甚至可以運(yùn)動(dòng)一下，都可以起到調(diào)節(jié)作用。

　　文字整理：實(shí)習(xí)生 昌道勵(lì)

　　統(tǒng)籌：南方日?qǐng)?bào)首席記者 梅志清