北大中文系副主任：社會對高考作文畸形重視

漆永祥，北京大學(xué)中文系副主任、北京市高考語文閱卷組負責(zé)人

 導(dǎo)讀：距離2011年高考還有40多天，在高考語文的題目中，高考作文是考生們的一個得分點，對于一些考生們來說作文也是一個難點，如何看待高考作文呢？對于高考作文內(nèi)容的好與壞，閱卷老師又是如何判定的呢？北京大學(xué)中文系副主任、北京市高考語文閱卷組負責(zé)人漆永祥來為考生們解答關(guān)于高考作文的問題。

　　隨著2011年高考臨近，各種“高考作文題目預(yù)測”、“高考作文備考攻略”，再次鋪天蓋地地出現(xiàn)在書店、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)上。很多學(xué)生都希望通過突擊，提升作文水平。但北京大學(xué)中文系副主任、北京市高考語文閱卷組負責(zé)人漆永祥教授說，“實際上，這是不可能的。社會對高考作文是一種畸形的重視。”

　　中國青年報：在您看來，為什么那么多人關(guān)注高考作文？

　　漆永祥：一方面，是因為作文最能反映一個學(xué)生的語文素養(yǎng)和文字功底，能寫一手好文章，將受用終身；另一方面，還與高考作文分數(shù)(60分)在高考總分中所占比例較大有關(guān)，業(yè)內(nèi)有句行話叫“得作文者得天下”，足見作文在語文學(xué)科甚至高考中的分量。另外，古人說“文以載道”，作文還能反映考生對當(dāng)代社會的思考與認識，培養(yǎng)人格力量與文化使命感。

　　不過，現(xiàn)在社會對高考作文的重視，是一種畸形的重視。每到高考臨近，社會上各種“高考作文題目預(yù)測”、“作文備考全攻略”、“名師指導(dǎo)”層出不窮，受到不少考生、家長甚至老師的推崇。很多學(xué)生都希望通過突擊，提升作文水平。實際上，這是不可能的。很多孩子反而毀在這些“馬二先生”(《儒林外史》中的典型人物，本名馬純上，因?qū)以嚥坏�，以給書坊選取八股文為職業(yè)。——編者注)手上。

　　中國青年報：批閱了這么多學(xué)生的高考作文，您的總體感受是什么？

　　漆永祥：有靈氣有個性的作文年年都有，令人欣慰，但好作文真是太少了！大家有一個普遍感受，那種讓人眼前一亮、交口稱贊的優(yōu)秀作文太缺乏了。滿分作文雖然年年有，但多有瑕疵，給人“矬子里拔將軍”的無奈感。我感覺，高考作文質(zhì)量多年來提升不大，有時還在下降。

　　中國青年報：高考作文質(zhì)量下降主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　漆永祥：存在的問題非常多。首先，在所謂“攻略”的引導(dǎo)下，不少作文“假大空”，程式化、模塊化嚴重，模仿痕跡明顯；其次，喜歡用生僻、華麗或怪異的詞藻，排比句型，夸張語言或者四不像的“文言文”，來表現(xiàn)自己的知識面和寫作才能；第三，內(nèi)容空洞無物，沒有生活氣息、真情實感，沒有年輕人的朝氣；第四，錯別字、替代詞甚至網(wǎng)絡(luò)語言使用越來越多。

　　不少學(xué)生會背范文和勵志故事，像王昭君、蘇軾、莎士比亞、拿破侖等人的故事，高考作文中學(xué)生用得特別多，但是這些例子用在文中是否合適，學(xué)生就不管了。按理說，東北孩子寫的作文應(yīng)該有黑土地的濃郁氣息，西北孩子的作文應(yīng)該有黃土高原的味道，但現(xiàn)在的作文都是千人一面、千篇一律。有的學(xué)生從初中到高中，寫作文都是用自己“預(yù)備”的幾個故事“通吃”。

　　很多“名師”會說，寫作文要特別注重開頭和結(jié)尾，開頭要華麗、結(jié)尾要升華，其他可以稍微次一點，有的“名師”還會把一篇范文拆解得七零八碎，告訴大家哪一部分寫得好。但作文應(yīng)該是一個整體，是一個學(xué)生語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，不是說哪一段好就是好作文。“絨帽繡鞋百衲衣”，給人的印象可能更糟。

　　全社會都缺乏對語文教育的重視，也是造成當(dāng)前高考作文質(zhì)量不高的原因之一。你看現(xiàn)在大學(xué)里，有多少人注意培養(yǎng)語文素養(yǎng)？大家更愿意把時間花在英語四六級、“托福”上面。

　　中國青年報：對于質(zhì)量較差的作文，你們在閱卷、評分過程中是怎么考慮的？

　　漆永祥：對生拉硬套范文與故事，或虛假敷衍的作文，我們不會給高分。這類問題，我們一眼就能看出來，糊弄不過去。雖然閱卷時間很短，但也不會僅憑開頭和結(jié)尾來評分，我們會看整體，看學(xué)生的語言組織能力、邏輯思維能力以及對外界事物的感受能力，這些都可以從文字中看出來。

　　我們在作文試題與評分標準上，也一直在試圖引導(dǎo)和改良。比如今年北大自主招生的作文，就明確提醒考生：“1.取譬適當(dāng)，杜絕虛假；2.行文暢達，說理明晰；3.感情真摯，戒用套話。”為此，我們要求寫到700字就可以了(一般高考作文標準為800字)。在評分標準上，我們鼓勵寫真性情、真故事，只要個性鮮明、語言簡明流暢、貼近生活真實，我們都會給高分。

　　中國青年報：網(wǎng)上也流傳過一些“0分作文”，有網(wǎng)友說，高考作文不能說真話。

　　漆永祥：網(wǎng)上所謂的“0分作文”都是假的。只有在交白卷、惡作劇畫個圖，或者只有一句半句不沾邊的話等情況，我們才會判0分，但這些作文是不會流傳到社會上的。

　　中國青年報：中國青年報社會調(diào)查中心去年發(fā)布的調(diào)查顯示，83.3%的人承認自己在上學(xué)期間曾經(jīng)寫過撒謊作文。您怎么看？

　　漆永祥：假作文源遠流長，從漢代大臣的奏疏，到明清“八股文”，都有此種現(xiàn)象。今天作文中的“假大空”，除了誠信問題之外，還在于很多人不敢“冒險”。很多老師和家長苦口婆心地教育學(xué)生“四平八穩(wěn)”、“能得四十二三分就可以了”。

　　撒謊作文以及套路作文的長期存在，會對孩子的心靈產(chǎn)生影響，讓孩子缺少獨立意識和誠信意識。另外，由于不必寫真性情的文章，孩子就養(yǎng)不成對身邊事物的洞察力和感知力，創(chuàng)新能力也得不到培養(yǎng)。

　　今年北大等13所高校自主招生聯(lián)考的作文題目，是關(guān)于魯迅的一句話——“無盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。我看到很多學(xué)生想得非常簡單，他們會寫到非洲，甚至寫到月球上去，覺得這就是“無盡的遠方”；或者寫火車站，寫抗洪救災(zāi)前線，覺得這就有“無數(shù)的人們”。  

　　中國青年報：我們應(yīng)如何鼓勵孩子寫真性情的作文？

　　漆永祥：我曾在一些中學(xué)作演講，對學(xué)生說，如果能用真摯的感情、樸實的語言、生動的文字，寫出身邊的故事和感受，寫出年輕人的朝氣，就是一篇好作文。演講后，一名中學(xué)生悄悄告訴我，語文老師告訴他們，“千萬不要說自己的話”，因為這樣得不了高分。這讓我十分震驚，也十分沉重。

　　感人的故事不一定非要感天動地，寫對平淡生活的真實體味，寫平凡的人和事，文章也會出彩。從文章體裁上說，我個人還覺得，應(yīng)提倡學(xué)生多寫記敘文，打下語言文字的基本功底，不一定過多寫議論文，拼湊出一堆哲理與空泛的議論。一名合格的語文教師，也要引導(dǎo)學(xué)生，從生活點滴中用心體察，寫出感悟，而不是一味地教育他按模板套用范例，寫出來的文章“匠氣”十足。

　　高考作文因為全社會的極度關(guān)注，我們每年的閱卷工作，都有巨大壓力。媒體上大量關(guān)于作文的不實報道，也使我們備受誤解與責(zé)難，不堪重負。我在這里希望通過貴報呼吁：全社會應(yīng)該常態(tài)化地看高考作文，不要給命題者、考生和閱卷者制造壓力，要給考生一個充分發(fā)揮自己才華的寬松環(huán)境，給閱卷者一個不受外界干擾和影響的良好氛圍。我們不希望有太多“關(guān)注”和“重視”，同時也請社會、考生和家長放心，我們會認真、公正地對待每一個考生、每一份試卷、每一篇作文，不辱使命，盡職盡責(zé)，為國選才。