浙大自主招生面試談日本地震和校訓(xùn) 考生要互評(píng)

　　12日和13日兩天，各高校自主招生復(fù)試紛紛拉開(kāi)序幕。12日，浙江大學(xué)華南片區(qū)的復(fù)試在廣州舉行，60名來(lái)自廣東、廣西和海南的考生參加了面試。面試題靈活多樣，前日剛發(fā)生的日本地震也成為面試的話題之一。

　　據(jù)了解，全國(guó)共有1000多名考生進(jìn)入浙大復(fù)試，其中，廣東考生50多人。連同廣西、海南考生在內(nèi)的共60名考生被分成9個(gè)小組進(jìn)行面試，每組6至7名考生共同面對(duì)6名評(píng)委，采取國(guó)際上通行的“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的方式進(jìn)行，每組面試時(shí)間約為50分鐘。

　　面試題涵蓋了時(shí)事、科學(xué)等多個(gè)方面，前日剛發(fā)生的日本地震也成為了考題的一部分，第一組參加面試的考生就被要求談“由日本地震聯(lián)想到了什么”�？忌鷤儜�(yīng)答有序，在表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)切之余，也談到日本抗震房屋的建設(shè)、對(duì)國(guó)民進(jìn)行防震避難教育等值得借鑒的地方，還有考生提出了中國(guó)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的想法。 “看得出來(lái)同學(xué)們都留意到了這則新聞，對(duì)于這個(gè)話題的討論，我們感覺(jué)還是比較滿意的。”面試評(píng)委之一、浙江大學(xué)廣東招生組組長(zhǎng)張小玲說(shuō)。

　　此外，“你對(duì)浙大校訓(xùn)的理解”也列入了面試題，“學(xué)生首先要知道浙大的校訓(xùn)是什么，這是我們考察的一個(gè)基本素質(zhì)，既然報(bào)考這所學(xué)校，就應(yīng)該對(duì)學(xué)校的歷史文化有基本了解。”張小玲說(shuō)，借由這樣開(kāi)放性的話題，可以考察考生的思辯能力、知識(shí)面以及創(chuàng)新想象能力。

　　結(jié)束面試之后，考生還需要在答題紙上對(duì)同組的同學(xué)作出排序和評(píng)價(jià)。為什么增加互評(píng)的環(huán)節(jié)？面試評(píng)委解釋：“由這個(gè)環(huán)節(jié)可以看出考生們?nèi)绾握�確評(píng)價(jià)自己和別人，這也是‘社會(huì)交往’的一方面。考生的智商可以從考試成績(jī)、競(jìng)賽成績(jī)中看出來(lái)，但情商的部分就要從面試中的每個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)考察了。”(記者吳瑤)