高三家長：與其跟孩子嘮叨 不如向老師念叨

　　最近一段時間，筆者接觸了一些高三學生，也遇到了一些高三家長。在與他們的交流中，筆者了解到，面對未來高考的壓力，家長們的心理負擔不亞于孩子。他們的緊張表現(xiàn)常常給孩子帶去煩惱。其中，父母的嘮叨是眾多高三生最不能忍受的。筆者認為，家長們與其跟孩子嘮叨，還不如多向?qū)W校的老師念叨念叨。
　　 “不好好讀書，將來能干什么！”、“現(xiàn)在不好好學，難道還想再讀一年？”……在高三這個特殊時期，家長普遍存在對孩子嘮叨的現(xiàn)象。有些家長整日把孩子的學習成績放在嘴邊，提醒孩子要抓緊時間學習，時間長了，孩子心里就會煩。高三生本來心理壓力就大，家長再這樣天天嘮叨，孩子回到家也得不到心理的放松，很容易厭煩和躲避家長。時間一長，家長的話對孩子起不到任何的教育作用。所以家長切忌嘮叨，能少說就少說，可說可不說的盡量不說，盡可能給孩子營造一個輕松的生活環(huán)境。
　　面臨高考的壓力，面對孩子的成績波動，家長們都很想幫助孩子做點事兒，但又不知道該從何下手。很多家長總覺得孩子的自制力差，希望在一旁督促、提醒著點，這樣自己才能放心。家長們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但筆者覺得，家長與其對著孩子嘮叨干著急，還不如找到班主任或科任教師，向他們念叨念叨孩子的情況。家長平時跟老師勤聯(lián)系、多溝通，一方面可以引起老師對孩子的關注；另一方面，家長如果在家中看到孩子發(fā)生了某些變化或是出現(xiàn)了某種問題心里著急的話，也可以先找老師，跟老師說說情況，并與老師一起商量解決問題的辦法和對策。這樣處理要比父母在家中跟孩子嘮叨效果好得多。此外，家長與老師多溝通，還能及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，如果孩子一旦出現(xiàn)問題也便于及早發(fā)現(xiàn)并解決。
　　希望高三家長在與孩子共同迎接高考的道路上能找到更智慧、更和諧的相處之道，也祝愿大家都能順利地陪孩子邁過這道關口。