上海四學(xué)生入選北大“中學(xué)校長實名推薦制”名單

　　本周，北京大學(xué)在公示2011年“中學(xué)校長實名推薦制”學(xué)生名單的同時，首次表示“希望招收綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績突出”的優(yōu)秀學(xué)生，而非偏才、怪才。教育界內(nèi)部幾乎共同的聲音是，偏才、怪才不是中學(xué)教育的目標(biāo)，也不應(yīng)成為高校選才的刻意追求。

　　依然首先看重成績

　　雖然北大希望“選拔一批心懷天下、關(guān)心他人、具有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)、把個人命運和國家民族命運緊密結(jié)合的優(yōu)秀學(xué)生”，但從全國161所具有實名推薦資質(zhì)中學(xué)上報的推薦生材料來看，絕大多數(shù)仍是以學(xué)科競賽和考試分?jǐn)?shù)為第一考量。而且，校長的推薦信也長短不一，內(nèi)容各異，有的洋洋灑灑六七百字，有的僅區(qū)區(qū)幾十個字。比如，有位校長給出的推薦理由就集中在兩點上：當(dāng)過學(xué)生會主席、三年排名都列第一。

　　上海的七寶中學(xué)、復(fù)旦附中、華東師大二附中和上海中學(xué)等四所中學(xué)各推薦了一名學(xué)生。推薦信中不乏“追求卓越，力求完美”、“志向高遠(yuǎn)，積極進取”、“思想道德素養(yǎng)良好”等溢美之詞。七寶中學(xué)校長仇忠海說，他們推薦的不是只在某一方面有特長的學(xué)生，而是一位全校公認(rèn)的才女，學(xué)習(xí)成績等各方面都很優(yōu)秀，這是符合北大的實名推薦要求的。

　　偏才怪才難以界定

　　但一位不愿透露姓名的中學(xué)校長說，不推偏才、怪才也是另有“隱情”的。本來他準(zhǔn)備向北大推薦一位組織領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新探究能力和未來潛質(zhì)都更出色的學(xué)生，只可惜該生的考試總分沒能名列年級前茅，如果將這樣并非“全面發(fā)展”的學(xué)生推薦出去，生怕招致各種非議甚至被疑為作假。

　　不僅北大，幾乎所有的高校都對招收所謂的偏才和怪才持審慎態(tài)度。華東師大招辦主任周鴻說，偏才、怪才的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)難以界定，而且，教育部對保送生和自主招生的遴選都有嚴(yán)格的要求，家長也不太會讓孩子朝單一的偏才方向發(fā)展，因為高校自主招生錄取的考生還必須在高考時達(dá)到一本線，這就把那些偏科的學(xué)生擋在了門外。

　　扭轉(zhuǎn)育人選才思路

　　此次北大不招偏才、怪才，用該校招辦負(fù)責(zé)人的話說，中學(xué)教育是一個人成長的關(guān)鍵時期，它不是大學(xué)教育的預(yù)科班，偏才、怪才只能是一個不可預(yù)知的結(jié)果，有則喜，無亦可。而這樣的觀點已經(jīng)開始被更多的教育界人士所接受。例如，2008年上海市教委對基礎(chǔ)教育工作明確提出要“探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”，但此后幾年卻逐漸趨于低調(diào)。2009年和2010年都是提“鼓勵學(xué)生開展各種形式的探究和創(chuàng)新活動”，今年提出的要求則是“提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)”。從培養(yǎng)“創(chuàng)新人才”到提升“創(chuàng)新素養(yǎng)”，中學(xué)的目標(biāo)更為清晰和務(wù)實，同時也在扭轉(zhuǎn)高校的選才思路——與其糾結(jié)于僅為個例的偏才、怪才，莫如著眼于培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。(王蔚)