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隨遷子女能否在京高考引激辯 支持反對(duì)皆有理

2010-10-22 10:11:54北京晚報(bào)


高考

  隨遷子女該不該在京高考?

  誰(shuí)都有道理

  今天是《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(征求意見(jiàn)稿)》(文中簡(jiǎn)稱《綱要》)征求意見(jiàn)的最后一天,自市教委13日公布該意見(jiàn)稿以來(lái),有關(guān)“來(lái)京務(wù)工人員子女有望進(jìn)入北京的高中學(xué)習(xí)”一條,持續(xù)引發(fā)熱議,支持者昂揚(yáng),反對(duì)聲也激烈。根據(jù)本報(bào)讀者的踴躍建言,參看網(wǎng)友的唇槍舌劍,盤點(diǎn)一下,大家是喜憂參半。這喜從何來(lái),那憂從何生呢?

  [圍觀]

  北京已經(jīng)夠擠了


  @賈堃:不說(shuō)教育,就說(shuō)北京現(xiàn)在的人口,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)城市能夠承受的范圍,所有的基礎(chǔ)設(shè)施、城市運(yùn)行與管理,全部處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),而教改卻繼續(xù)把人往北京聚。

  @路人甲:在京讀高中又不能參加這里的高考,高三再回戶籍地考試,教材基本上沒(méi)一樣的。用一年的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)戶籍地同班同學(xué)三年的功課。在高考競(jìng)爭(zhēng)激烈、錄取分?jǐn)?shù)線也高的省份,讓他們?cè)趺锤瑢W(xué)競(jìng)爭(zhēng)?

  @未來(lái)不是夢(mèng):教育資源更不夠用了,以后不光小升初費(fèi)勁了,高中的門檻兒也難入了。

  @wxxmm:北京目前上幼兒園、小學(xué)都非常困難了,地鐵、公交車上人擠人,馬路也成了移動(dòng)停車場(chǎng),如果再放開高考,那北京的交通、醫(yī)療、教育資源就會(huì)更加緊張,生存環(huán)境更加惡劣。還是應(yīng)該加快發(fā)展二、三線城市的公共醫(yī)療、教育水平才能解決根本問(wèn)題。

  @阿福:假如統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考卷,在哪里考試和上學(xué)不都一樣嗎?

  @Fiona:資源有限,為什么勉強(qiáng)接納他們?他們不是沒(méi)有上學(xué)的地方,為什么一定要在北京?我們的學(xué)校已經(jīng)很擁擠了,講一下區(qū)域平衡好嗎?

  [百姓辯]

  “去美國(guó)的難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于落戶北京的難度”


  李慶新(新疆戶籍,2001年來(lái)京):來(lái)北京的時(shí)候,我兒子才兩歲,他就是在北京長(zhǎng)大的,F(xiàn)在我自己在北京也辦了公司。因?yàn)槲矣?ldquo;工作居住證”,所以兒子從進(jìn)幼兒園到上小學(xué)都不存在任何問(wèn)題。而按照現(xiàn)在的政策,上初中、上高中好像也不會(huì)有問(wèn)題了。

  可是如果我兒子不能在北京參加高考,會(huì)是一個(gè)很大的問(wèn)題。我的情況有點(diǎn)特殊,我父母是當(dāng)年支邊去新疆的,后來(lái)又跟我一起來(lái)了北京。對(duì)我來(lái)說(shuō),除了戶口,沒(méi)有任何東西留在新疆,也就沒(méi)有一個(gè)可以回得去的“老家”。所以,因?yàn)槎鄶?shù)地方高考都需要三年學(xué)籍,這樣從高中就得回到戶籍地讀,那就只能讓孩子回新疆,托當(dāng)?shù)氐呐笥颜展芰,這很難放心啊。

  我現(xiàn)在是一邊盼著政策能有點(diǎn)變化,一邊還得另做打算。我的經(jīng)濟(jì)狀況還湊合,所以聽(tīng)到天津買房送藍(lán)印戶口的政策,我就去買了一套,F(xiàn)在在等收房辦戶口,這樣孩子可以去天津上學(xué)。這是我的第一個(gè)打算。另一個(gè)打算就是把孩子送出國(guó)去,根據(jù)我的估算,讓孩子去美國(guó)的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于落戶北京的難度。

  對(duì)于資源有限的提法,政策的確也不能一下完全放開,我覺(jué)得起碼應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期在北京居住和工作的人放開,可以根據(jù)納稅記錄、水電使用記錄或者根據(jù)孩子在北京的學(xué)籍時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)判斷。

  “能不能以工齡,而不是以財(cái)產(chǎn)多少來(lái)分批解決”

  智武(網(wǎng)名,安徽戶籍,目前在通州工作,建筑行業(yè)):我支持教改政策。外來(lái)人員為北京作的貢獻(xiàn)有多大,相信不需要多說(shuō),F(xiàn)在牽涉到讓他們子女平等受教育的問(wèn)題就找出這么多借口,是不是對(duì)他們的歧視?

  外來(lái)人員子女入學(xué)問(wèn)題由來(lái)已久,現(xiàn)在尤為迫切,該是解決的時(shí)候了,逃避是不行的,但是一刀切地允許或不允許也不是辦法。那可不可以分期分批的解決呢?比如能不能像工齡一樣,按在北京連續(xù)工作的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)解決子女入學(xué)問(wèn)題,而不是以財(cái)產(chǎn)的多少來(lái)決定。

  “你們的孩子來(lái)了,我們的孩子又該去哪兒呢?”

  楊延(化名,北京戶籍):對(duì)放開高中就讀的限制我不支持,太擠占資源了,我女兒現(xiàn)在初中,她也不支持這種政策。

  你看現(xiàn)在的情況是不是對(duì)京籍的孩子越來(lái)越不公平了呢?我們被限制著這不能考那不能報(bào),小升初又搞派位什么的,多費(fèi)勁啊,是不是反倒處于劣勢(shì)了?就跟北京的房?jī)r(jià)似的,你們有錢都來(lái),那我們?nèi)ツ膬鹤∧兀空蟹蔷┘暮⒆舆M(jìn)來(lái),那你們的孩子來(lái)了,我們的孩子又該去哪兒呢?

  李明明(化名,北京戶籍):我還要說(shuō)說(shuō)外地人,你們?cè)诹w慕北京資源優(yōu)勢(shì)、呼吁在北京享有平等權(quán)利的同時(shí)應(yīng)該想想,你們?cè)谧约旱募亦l(xiāng)為什么享受不到這種資源?為什么不去呼吁這種平等,為改善而做出努力?雖然不能立竿見(jiàn)影,雖然有點(diǎn)像愚公移山,但我覺(jué)得這才是確保大多數(shù)人利益、確保后來(lái)人利益的出路。我想,全國(guó)肯定有非常多的本地人和外地人愿意一起努力來(lái)做這些事情。

  [專家評(píng)]

  改變高考政策可能性很小


  王晉堂(北京市政協(xié)委員):能不能參加高考,《綱要》上并沒(méi)有提。現(xiàn)在有兩種意見(jiàn),一種認(rèn)為,既然允許在北京上高中,那就應(yīng)該在北京參加高考;另一種認(rèn)為,不能打開高考這道閘門,否則北京人口將會(huì)猛漲。

  北京的人口和資源不匹配是個(gè)現(xiàn)實(shí),而現(xiàn)有的教育資源也確實(shí)不足以應(yīng)對(duì)人口猛漲。如此一來(lái),我認(rèn)為改變高考政策的可能性很小。而如果外來(lái)人員子女不能在北京高考,允許就讀高中這個(gè)政策的意義也就不大了,那擠占教育資源的問(wèn)題也不會(huì)太突出。

  城市發(fā)展首先必須考慮容量問(wèn)題

  廖祥兵(北京普育學(xué)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)中心主任):應(yīng)該計(jì)算單位人口需要多少教師和教育資源,并保持相對(duì)固定的配比。無(wú)論是京籍還是非京籍,現(xiàn)在的制度只會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子涌向那些好的學(xué)校。要想改變不平等的狀況,一個(gè)開放政策是不夠的,需要一系列的政策,需要平等分配教育資源,即按照科學(xué)配比、依據(jù)各個(gè)區(qū)域的學(xué)齡人口進(jìn)行分配。在北京是這樣,在全國(guó)也應(yīng)該一樣。

  至于現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的做法,我的建議是先把一些優(yōu)質(zhì)教育資源從名校中拿出來(lái),向全社會(huì)開放,比如名?梢愿汩_放課堂,讓其他學(xué)校的老師和學(xué)生可以自由旁聽(tīng),也可以讓優(yōu)秀教師去其他學(xué)校巡回講課。現(xiàn)在朝陽(yáng)區(qū)教委計(jì)劃建設(shè)的教輔中心的形式就很好,我認(rèn)為下一步把優(yōu)秀的教師和課程投入到這種課堂里,就可以實(shí)現(xiàn)一定程度的社會(huì)分享。
 

[標(biāo)簽:高考]

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