新課改目前有哪些突出變化？

　　從長遠(yuǎn)看，這一輪高中課改對傳統(tǒng)高中教育模式的沖擊是很大的，可以說是“傷筋動骨”的。但課程改革是一個漸進(jìn)的過程，不可能完全“推倒重來”，需要的是看準(zhǔn)方向和堅定信念。

　　高中新課改“最要害”的變化是學(xué)生自主選課。也就是說，學(xué)生在完成必修課程的基礎(chǔ)上，有很大的“課程選擇權(quán)”，可以在一定的范圍內(nèi)“想學(xué)什么就學(xué)什么”。

　　為了有利于學(xué)生選課，教育部把高中課程分為8大學(xué)習(xí)領(lǐng)域：語言與文學(xué)(包括語文、外語)；數(shù)學(xué)；人文與社會(包括思想政治、歷史和地理的一部分)；科學(xué)(包括物理、化學(xué)、生物和地理的一部分)；技術(shù)(包括通用技術(shù)、信息技術(shù))；藝術(shù)(包括音樂、美術(shù))；體育與健康；綜合實踐活動(包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐)。學(xué)生只要“每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分”，至于在一個領(lǐng)域內(nèi)學(xué)哪門課，學(xué)生可以選擇，比如可以選語文而不選外語。

　　新課程還將同一學(xué)科的內(nèi)容分為若干“模塊”，教科書也按模塊編寫，一般一個模塊36學(xué)時、2個學(xué)分。學(xué)生選思想政治，還可進(jìn)一步選《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》模塊，或選《生活中的法律常識》及其他模塊。用學(xué)分來描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況，其實也是為了與學(xué)生選課相適應(yīng)。