人物描寫范文 心中的那滴甘露 1128字

　　人物描寫范文心中的那滴甘露

　　我在個(gè)舊二中讀書已經(jīng)五年了。這所有著五十年悠久歷史的學(xué)校是看著我長大的，我在這個(gè)校園中也留下了許多美好的回憶，這些回憶成了我成長道路上的甘露。這一滴滴的甘露，就是培育我成長的一個(gè)個(gè)老師，其中給我留下深刻印象的是教我英語的周玲老師和王艾老師。

　　初中，給我啟蒙的周玲老師

　　剛上初一時(shí)，一切的一切，對我來說都充滿了好奇，我既興奮又擔(dān)心。興奮的是我長大了，可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，擔(dān)心的是我一個(gè)郊區(qū)來的學(xué)生能不能跟上城區(qū)學(xué)校的同學(xué)學(xué)習(xí)。果然不出所料，第一節(jié)英語課上，周老師問：“有誰沒有學(xué)過英語字母��？”我高高地舉起了手，我回頭一看，不得了！只有兩個(gè)學(xué)生沒學(xué)過，而我就是其中之一。周老師什么也沒說，下課后，把我叫到辦公室，親切地問了我小學(xué)學(xué)習(xí)的情況，給了我很多的鼓勵(lì)，并叫我在學(xué)習(xí)中有什么問題隨時(shí)可以問她。經(jīng)過周老師耐心細(xì)致的教育，我的英語成績跟著全班的同學(xué)一起穩(wěn)步提高。在周老師的鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)信心也越來越充足。

　　周老師還是我的班主任，她管理班級(jí)可有一套了。對我們非常負(fù)責(zé)，學(xué)校規(guī)定下午只上三節(jié)課，但周老師要求我們上第四節(jié)課，她每天都守著我們，對每個(gè)同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)，從思想工作到課本知識(shí)，她從來沒有放棄過一個(gè)學(xué)生。在周老師的嚴(yán)格要求下，我們班的班風(fēng)班紀(jì)非常好，每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，各類獎(jiǎng)狀貼滿墻壁。直到我們升入高中，每每談起周老師，都是無限的感激和欽佩。

　　周老師就是我們心中的那一滴甘露！

　　高中，助我提高的王艾老師

　　如今，我已中高中二年終的學(xué)生了�；叵敫咭粫r(shí)，全班同學(xué)都非常盼望新老師。這時(shí)走進(jìn)一位年輕漂亮的女老師，一口流利的英語口語和充滿歡聲笑語的課堂，頓時(shí)吸引了全班同學(xué)的注意力。王老師對我們非常負(fù)責(zé)，每天早上7點(diǎn)就要求我們到教室聽英語聽力，一年的時(shí)間從不間斷，這樣使同學(xué)們的聽力水平得到極大提高。平時(shí)的課堂上，對我們的單詞、課文、閱讀理解、完形填空、改錯(cuò)和作文等嚴(yán)格要求，從不馬虎，要求人人當(dāng)面背誦，個(gè)個(gè)過關(guān)！通過一年的努力，全班同學(xué)對英語這門學(xué)科興趣大增，成績得到極大提高。

　　非常幸運(yùn)的是，我們的班主任也是王艾老師。王老師有一流的班級(jí)管理水平，同學(xué)們個(gè)個(gè)積極向上，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌時(shí)時(shí)懸掛在我們班的教室門上，各類獎(jiǎng)狀貼滿教室的墻壁。高一學(xué)年結(jié)束時(shí)，我們班還被評(píng)為“文明班集體”。這一切都凝聚著王老師的心血和汗水，全班同學(xué)對王老師都充滿感激和愛戴。

　　王老師也是我們心中的那一滴甘露！

　　老師伴著我們成長，老師用他們的滴滴甘露，澆灌我們心中理想的種子。我相信，我們的理想，一定會(huì)長成蒼天大樹，開出美麗的花朵！

　　感謝你們：周老師，王老師。

　　更感謝：其他對我諄諄教誨的老師！