天津第10屆機(jī)器人比賽落幕：中學(xué)生玩轉(zhuǎn)機(jī)器人

　　人民網(wǎng)訊：日前，由天津市青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組主辦的第十屆機(jī)器人比賽在天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)落幕。來(lái)自全市50余所中小學(xué)校的600余名青少年參與比賽，分別進(jìn)行FLL（FIRSTLEGOLeague）意為機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽，VEX（機(jī)器人世錦工程賽）意為機(jī)器人編程和遙控比賽，機(jī)器人創(chuàng)意、基本技能和機(jī)器人足球等五項(xiàng)競(jìng)賽，還有今年新增加的DDK（搭搭看）項(xiàng)目，其中創(chuàng)意比賽以“世博會(huì)”為主題。經(jīng)過(guò)角逐，各個(gè)中學(xué)的同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

活動(dòng)成果展示

　　電腦機(jī)器人進(jìn)行擂臺(tái)賽

　　天津市的中學(xué)中活躍著一群喜歡擺弄機(jī)器人的學(xué)生，他們參加過(guò)很多市級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽，還拿過(guò)大獎(jiǎng)。走進(jìn)新華中學(xué)的“電腦機(jī)器人小組”，映入眼簾的一排排獎(jiǎng)杯讓人不由得對(duì)這些還在上初中、高中的孩子驚嘆。

　　從四年級(jí)就開(kāi)始玩機(jī)器人的高金鵬同學(xué)提到比賽講得頭頭是道，他還曾經(jīng)獲得過(guò)天津市的“科技之星”：“我主要參加了‘VEX’和創(chuàng)意兩個(gè)項(xiàng)目，我們根據(jù)世博會(huì)的題材制作了一個(gè)能跟著人走的移動(dòng)垃圾桶。我們?cè)诖罱ㄟ@個(gè)工程的過(guò)程中，得和隊(duì)友商議怎么搭建，考慮穩(wěn)定的問(wèn)題，如何提高準(zhǔn)確率，把錯(cuò)誤降到最低，比賽前的一個(gè)月，我們每天都要反復(fù)對(duì)零件進(jìn)行試驗(yàn)。”

　　連續(xù)參加四次比賽的張秋實(shí)同學(xué)說(shuō)：“機(jī)器人主要有兩個(gè)部分組成，編程和搭建，這要求我們具有嚴(yán)密的邏輯思維并了解零件的使用，今年新增加了一個(gè)答辯的部分，問(wèn)一些技術(shù)性的問(wèn)題，對(duì)我們提出了更多的要求。我喜歡電腦，熱愛(ài)機(jī)器人，而且我很看好機(jī)器人足球賽，這是一個(gè)玩的過(guò)程，可是我們享受的是一個(gè)努力付出然后收獲的快樂(lè)！”

　　“在比賽中除了要掌握機(jī)器人編程和制作，還要考慮如何面對(duì)一個(gè)多任務(wù)的項(xiàng)目，在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的成績(jī)，團(tuán)隊(duì)合作、反應(yīng)能力、邏輯思維、細(xì)節(jié)問(wèn)題都挺重要的。”魏德重同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)。

　　機(jī)器人教育是一個(gè)平臺(tái)

　　新華中學(xué)電腦機(jī)器人小組的負(fù)責(zé)老師李鵬說(shuō)：“電腦機(jī)器人走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)十個(gè)年頭，這為同學(xué)們綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。”據(jù)了解，十年來(lái)，從機(jī)器人開(kāi)始走進(jìn)中學(xué)到今天機(jī)器人作為一門(mén)課程，青少年科技培養(yǎng)計(jì)劃取得了重大的成果。

　　在新華中學(xué)，每周都有機(jī)器人課程，高中部需要修學(xué)分，初中部則作為課堂活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的東西能夠自己做教具，比如化學(xué)試驗(yàn)中，他們利用機(jī)器人定時(shí)定量去倒溶液，并利用編程設(shè)置準(zhǔn)確采集數(shù)據(jù)……此外，如實(shí)驗(yàn)中學(xué)有自己的科技特長(zhǎng)班來(lái)進(jìn)行機(jī)器人方面的學(xué)習(xí)。

　　李鵬老師說(shuō)：“電腦機(jī)器人比賽主要是鼓勵(lì)中小學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探索，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品。像搭建過(guò)程中主要培養(yǎng)孩子大腦的開(kāi)發(fā)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是他們實(shí)際操作、付諸實(shí)踐的平臺(tái)；編程中則是對(duì)邏輯能力、思考問(wèn)題的系統(tǒng)進(jìn)行鍛煉。機(jī)器人教育只是一個(gè)平臺(tái)，未來(lái)社會(huì)需要的是全面性綜合素質(zhì)人才，而這需要從中學(xué)生開(kāi)始做起。”

　　機(jī)器人產(chǎn)業(yè)是信息時(shí)代的標(biāo)志，對(duì)中學(xué)生而言，模型時(shí)代后將迎來(lái)機(jī)器人時(shí)代。據(jù)了解，此次大賽作為本屆天津科技周的重頭戲，青少年科技培養(yǎng)計(jì)劃也由此啟動(dòng)。