高考零分作文出書(shū)受熱捧 是諷刺還是噱頭？

　　2010年高考前夕，《別笑，我是高考零分作文》第三部上市。據(jù)《成都晚報(bào)》報(bào)道，這回主編“別有用心”地把“零分作文”首次和“滿分作文”放在一起。讓人意外的是，絕大部分網(wǎng)友認(rèn)為，“零分作文”構(gòu)思巧妙、文風(fēng)犀利、觀點(diǎn)另類，而“滿分作文”除了華麗的文字和“積極向上”的主題，并沒(méi)有更多讓人感到新鮮的東西。

　　據(jù)報(bào)道，該書(shū)第一部和第二部熱銷近40萬(wàn)冊(cè)，有人認(rèn)為，如果評(píng)選近年來(lái)最具娛樂(lè)氣息的圖書(shū)，這本書(shū)肯定高居榜首，因?yàn)樵S多人是把它當(dāng)段子來(lái)讀的。更有嚴(yán)肅認(rèn)真的評(píng)論者指出，這本書(shū)實(shí)際上是一面映照中學(xué)語(yǔ)文作文教育的鏡子，這面鏡子照出了教育的弊端。

　　■正方

　　呼喚“我手寫(xiě)我心”

　　零分作文能走紅市場(chǎng)，真是一種絕妙的諷刺。雖然說(shuō)，零分作文可以當(dāng)作高考生的反面教材，社會(huì)人士也可以拿它當(dāng)段子來(lái)解讀，但是更主要的，我們更應(yīng)當(dāng)反思時(shí)下作文評(píng)價(jià)體制中那些罪與罰——我們的作文評(píng)價(jià)體制究竟是怎么了?

　　一個(gè)不可回避的問(wèn)題是，什么樣的作文可以得零分?我們都知道，文科老師喜歡給“辛苦分”，在政治、歷史、地理之類的考試中，還流傳著“只要寫(xiě)字就會(huì)有分”的說(shuō)法。而高考作文，何以就沒(méi)了所謂的“辛苦分”了呢?高考體制憑什么就不能給孩子們一點(diǎn)“辛苦分”呢?

　　筆者拿一篇高考零分作文為例。此書(shū)中有一文叫作《北京的符號(hào)》，文中將北京的高房?jī)r(jià)拿出來(lái)作了調(diào)侃�？墒牵瑥母呖俭w制中走過(guò)來(lái)的人都知道，這里講的符號(hào)，更應(yīng)該是指一些積極的符號(hào)，比如風(fēng)景之美麗、空氣之新鮮、居民之熱情等等。而只是涉及房?jī)r(jià)過(guò)高、交通堵塞等問(wèn)題，雖然是事實(shí)，可到了高考面前就是“跑題”，得零分也就不足為怪了。問(wèn)題是，高房?jī)r(jià)、交通堵塞等問(wèn)題，在媒體界早就直言不諱了，可到了教育界，還像個(gè)掩耳盜鈴式的命題。一句話，是希望我們的孩子一定要積極向上才行，一旦有點(diǎn)叛逆，就會(huì)讓你粉身碎骨。顯然，我們還停留在幾十年前那個(gè)純潔無(wú)瑕的高尚年代，全然不顧及孩子們的早熟現(xiàn)狀。

　　有人將零分作文分成三大類，憤世嫉俗型、玩世不恭型、挑戰(zhàn)高考型。說(shuō)來(lái)真是好笑，難道一個(gè)高中生不能“憤世嫉俗”一下嗎?不該像道家學(xué)派、游俠學(xué)派那樣超然世外、“玩世不恭”嗎?不該在高考作文中批判一下“萬(wàn)惡的高考”嗎?古人云，“文章本天成，妙手偶得之”，而文章更主要的特點(diǎn)則是“我手寫(xiě)我心”。一旦學(xué)生們都在自己的作文中學(xué)會(huì)撒謊了，每個(gè)學(xué)生的那份天真與正義，則完全化成了烏有。韓寒說(shuō)“人生第一次撒謊從作文開(kāi)始”，筆者再補(bǔ)充上一句：人生的真誠(chéng)，請(qǐng)從零分作文里喚回。

　　對(duì)當(dāng)前教學(xué)的諷刺

　　編者出版這樣的一本作文書(shū)很可能主要是面向社會(huì)上的讀者，但在筆者看來(lái)，教育界人士也應(yīng)讀讀，它的出版和內(nèi)容對(duì)當(dāng)前的高考作文教學(xué)，可以說(shuō)是一種極大的諷刺。這本書(shū)中的作文被判零分其實(shí)主要不是因?yàn)榕茴}或者沒(méi)掌握應(yīng)試技巧，而是它們多是批判、惡搞型的，有的甚至將矛頭直接指向了高考本身。

　　其實(shí)，高考作文想得到正常分?jǐn)?shù)乃至不錯(cuò)分?jǐn)?shù)其實(shí)并非“難不可及”。因?yàn)橹灰�揣摩命題意圖、迎合作文要求即可。媒體曾報(bào)道，有一年的全國(guó)高考作文題目是《堅(jiān)韌 ———我追求的性格》，結(jié)果很多考生“制造”了父母雙亡、離異或自己有殘疾而又奮斗不息的“事實(shí)”。閱卷老師不是傻子，不會(huì)不知道這不正常。可這樣的作文至少絕不會(huì)得太低的分?jǐn)?shù)。

　　關(guān)注高考作文者可能知道，近幾年有些抄襲的高考作文竟然獲得了滿分。比如四川一考生的高考滿分作文《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》抄自《雜文選刊》，海南一考生的高考滿分作文《最美麗的鳥(niǎo)》抄自《故事會(huì)》。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象似乎不可思議，其實(shí)很容易理解。很多“教學(xué)有方”的語(yǔ)文老師不就是讓學(xué)生背誦范文而非勤思多練、寫(xiě)真話，幫他們?nèi)〉昧撕梅謹(jǐn)?shù)嗎?

　　當(dāng)然，不是所有講真話的作文都寫(xiě)得好，鼓勵(lì)讓學(xué)生“我手寫(xiě)我心”也不意味著讓他們?cè)谧魑闹辛R老師、批學(xué)校。但顯而易見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在的命題導(dǎo)向和作文教學(xué)不利于學(xué)生真實(shí)思考和表達(dá)，甚至壓制他們講真話的。這樣的教育方式無(wú)疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳。也正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的不合理,才會(huì)出現(xiàn)高考滿分作文屢遭質(zhì)疑、零分作文卻受追捧的反常情況。

　　■反方

　　出版商制造的噱頭

　　所謂高考滿分作文大多是槍手所為，這事實(shí)已經(jīng)被揭露很久了。如今，又出現(xiàn)了這么多的高考零分作文，這不禁讓人困惑：難道真的有這么多構(gòu)思精巧的高考零分作文嗎?我認(rèn)為是不可能的。在我看來(lái)，高考零分作文只不過(guò)是出版商的一個(gè)噱頭，想多賣(mài)幾本書(shū)而已。

　　筆者在做語(yǔ)文教師期間不止一次參加過(guò)高考語(yǔ)文閱卷，也參加過(guò)作文的評(píng)判。在我閱作文的經(jīng)歷中，高考閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組的目標(biāo)很明確：盡量不要出現(xiàn)滿分作文。因?yàn)闈M分作文認(rèn)定的過(guò)程很復(fù)雜，要經(jīng)過(guò)多重人員甚至機(jī)構(gòu)把關(guān)。至于零分作文這個(gè)概念，至少在我參加的我們省的閱卷過(guò)程中我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)——閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組沒(méi)有提過(guò)，閱卷老師也沒(méi)有提過(guò)。從對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的角度講，給考生的作文打出零分是極其不負(fù)責(zé)任的，除了真的有嚴(yán)重錯(cuò)誤，零分根本就不會(huì)出現(xiàn)，難道學(xué)生就真的一無(wú)是處?從閱卷機(jī)構(gòu)角度看，零分作文肯定要經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的認(rèn)定過(guò)程，這要冒極大的風(fēng)險(xiǎn)。所以，即便會(huì)出現(xiàn)高考零分作文，那也是極少極少的。

　　那么現(xiàn)在為何會(huì)出現(xiàn)這么多在構(gòu)思、語(yǔ)言、思想方面都讓人“嘆為觀止”的高考零分作文、還集結(jié)成冊(cè)呢?我猜測(cè)，這肯定是出版商炒作的一個(gè)噱頭。因?yàn)楝F(xiàn)在“逆反”思潮開(kāi)始成為學(xué)生閱讀甚至社會(huì)閱讀追求的主流，“零分”肯定會(huì)激起人們已經(jīng)略顯疲憊的閱讀激情。同時(shí)，出于對(duì)傳統(tǒng)教育的反感，人們從潛意識(shí)里同情所謂 “零分作文”的作者。有了閱讀激情，有了讀者的同情，圖書(shū)一定會(huì)大賣(mài)的!

　　大量的高考零分作文的出現(xiàn)只能算是圖書(shū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)畸形分支，只不過(guò)是出版商的一個(gè)噱頭。其目的，就是多賣(mài)幾本書(shū)，其他的意義，寥寥無(wú)幾。

　　過(guò)度吹捧也是一種病

　　高考的滿分作文是有的，每年高考一結(jié)束，我們都能看到例文。然而到底有沒(méi)有高考零分作文，誰(shuí)也不好說(shuō)。理由有兩個(gè)：一個(gè)原因是面對(duì)如此重要的高考，有幾個(gè)考生愿意拿“零分作文”瀟灑走一回?另一個(gè)原因是滿分作文不好寫(xiě)，可要想在高考時(shí)寫(xiě)出零分作文，也是一件相當(dāng)困難的事情。

　　有人說(shuō)：“高考就像一場(chǎng)熱鬧的春晚，滿分作文是用來(lái)弘揚(yáng)主旋律的，就像張也的《走進(jìn)新時(shí)代》;而零分作文只是娛樂(lè)大眾的，就像小沈陽(yáng)演的小品《不差錢(qián)》”。這種說(shuō)法對(duì)于“滿分作文”是有失公允的。自古“文無(wú)第一，武無(wú)第二”，文章這東西，本來(lái)就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的事情。而且那些高考的滿分作文也并非都是因?yàn)橹黝}鮮明、文字華麗取勝。有思想性、藝術(shù)性，文筆犀利的也不在少數(shù)。其實(shí)真正值得懷疑的倒是這些娛樂(lè)大眾的“零分作文”。誰(shuí)能證明這些戴著同樣“反叛”、“另類”面具的“零分作文”就是出自高考考生之手?誰(shuí)說(shuō)這些“零分作文”在高考時(shí)得的是零分?

　　不可否認(rèn)，現(xiàn)在的高考作文評(píng)價(jià)體系存在弊端。但不要忘了，任何一項(xiàng)考試都有一套特定的規(guī)則，在規(guī)則之下，其實(shí)大家都是相對(duì)公平的。“滿分作文”不一定是最優(yōu)秀的，但也未必就是最差的。網(wǎng)友對(duì)于“零分作文”的追捧其實(shí)是建立在對(duì)高考作文先存偏見(jiàn)的基礎(chǔ)之上，所以更像是一種情緒化的表達(dá)。

　　同追捧高考“滿分作文”一樣，過(guò)度吹捧高考“零分作文”其實(shí)也是一種病。因?yàn)?ldquo;零分作文”更像是出版者炒作的一種概念。“滿分作文”是一個(gè)極端，“零分作文”是另一個(gè)極端，僅此而已。

　　■延伸

　　網(wǎng)友的興奮點(diǎn)

　　為何一本對(duì)考生沒(méi)多大意義的“零分作文書(shū)”，卻被旁觀者如此捧紅呢?實(shí)際上，真正吸引人的不是“零分”，而是它們?yōu)槭裁吹?ldquo;零分”?這才是出版商抓到的真正賣(mài)點(diǎn)，以及無(wú)數(shù)網(wǎng)友的興奮點(diǎn)。

　　原因是零分作文的題材主要是憤世嫉俗型、玩世不恭、惡搞型和挑戰(zhàn)高考型。很顯然，這就是如今在網(wǎng)絡(luò)里普遍流行的心態(tài)。部分網(wǎng)友利用網(wǎng)絡(luò)傳播匿名、快速與廣泛性的特點(diǎn)，依靠此書(shū)的內(nèi)容與形式，在此心態(tài)下進(jìn)行著“憤世嫉俗、玩世不恭、惡搞與解構(gòu)”。說(shuō)不定哪天，若作文是100分制的話，還會(huì)有個(gè)59分的作文集，書(shū)名就叫《百尺竿頭如何更進(jìn)一步》。