2010廣東高考：實施平行志愿 多數(shù)考生贊成

　　廣東高考填報推平行志愿引發(fā)考生家長大討論 多少考生贊成新“比賽規(guī)則”

　　記者昨日采訪獲悉，平行志愿對考生來說，可以增加錄取幾率，高校生源素質(zhì)更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴(yán)重斷檔的問題，可以避免出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象，但其可能帶來的考生成績差距過小成績扁平化現(xiàn)象更值得關(guān)注。

　　廣東今年高考錄取將推平行志愿，這是廣東高考的又一巨變。平行志愿有弊有利。從2008年廣東高考實行考后填報志愿以來，推行平行志愿的呼聲很高，特別是在解決高分考生落榜這一問題上，平行志愿屢被提及。前日，廣東省考試院對外公布平行志愿錄取《實施辦法》，對方案做出說明。不過，各方對此看法不一。

　　疑問一：高校能否分分類？

　　按梯度錄取時，各批次都是一次投檔一次錄取，只有在各批次未錄完時，高校會將余額另外提出來，供考生再填志愿然后被錄。不過，按廣東高考平行志愿辦法錄取時，本A、本B的各批次里，每個考生都有第一院校志愿組、第二院校志愿組共6個志愿可填。開錄時，上線考生由高到低按排序?qū)⒌谝恢驹附M全部檢索投檔完成后，未成功投檔考生才進(jìn)入第二志愿組三個志愿逐一檢索投檔。

　　因此，高三老師們認(rèn)為，這實際上就是人為將一批次志愿兩次錄取。問題是，每年在粵招生的全國高校都是統(tǒng)一按批次來分類定位的，如本A院校、本B院校，卻并沒有本A第一志愿組院校這種分法。這樣一來，明明是分了二檔(二次)錄取，但高校卻沒有進(jìn)一步分類，考生填報志愿就變成“盲摸摸”，不知道該將哪些高校定位于第二志愿組高校了。

　　高三老師王建平認(rèn)為，當(dāng)然每年各高校招錄到的考生平均分排名是有的，多年經(jīng)驗下，師生們早就據(jù)此將同一批次的各高校分成“集團(tuán)”，如清華、北大、復(fù)旦、浙大等為“第一集團(tuán)軍”，而廣東省內(nèi)高校頂多算“第二集團(tuán)軍”。問題是實施平行志愿后，對于每個考生而言，經(jīng)驗下的高校分類就失去了意義，因為你的“第二集團(tuán)軍”高�？赡艹蔀榱硪豢忌�的“第一集團(tuán)軍”高校，因此可能考生已經(jīng)第二志愿組合理安排了，但三個志愿都未錄時，等到第二志愿組接著開錄，但已經(jīng)沒有自己的機(jī)會，依然會有高分落榜的可能。“從理論上講，既然分次錄取，就需要重新對高校分類了”，高三老師們認(rèn)為，只有同批次6個平行志愿一次投檔招錄，目前的高校批次定位才有效。

　　疑問二：同分考生誰先投檔

　　平行志愿招錄，實質(zhì)上是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，因此可能一分之差就影響到能否錄上；同時，在同分的基礎(chǔ)上，能獲得投檔優(yōu)先順序投檔，那本科批次內(nèi)獲錄的可能性也增大。多名高三考生家長向記者表示，看到“今年，一定分?jǐn)?shù)以上的考生在拿到高考成績的同時，將知道自己的投檔排序位置”的說法時，心里咯噔了一下：這個“一定分?jǐn)?shù)”如何確定？是否就是本科線？還是高分優(yōu)先投檔線？

　　事實上，這一明顯留有余地的說法之所以引起家長巨大關(guān)注，歸根到底在于對平行志愿的投檔方法理解上。家長們認(rèn)為，按非平行志愿招錄時，高校一般也就招數(shù)百學(xué)生，而且本科批次多數(shù)第一志愿錄取，那投考一所高校的第一志愿考生畢竟不多，因此同分幾率不大；而到了平行志愿招錄時，招錄排序是全省60多萬名考生一個挨一個地排，同分排序決定投檔先后，這樣一來，投檔排序位置非常重要。

　　家長們呼吁，既然平行志愿要本科層次實施，理應(yīng)一視同仁將所有考生的投檔排序位列明，不應(yīng)憑分?jǐn)?shù)高低決定。

　　疑問三：今年沒志愿參照線？

　　盡管還沒有“鉆透”廣東高考招錄平行志愿實施辦法，但通讀之下，廣州高中不少高三老師腦海中第一時間蹦出一個疑問：“今年沒了志愿參照線？”

　　廣東實驗中學(xué)教導(dǎo)處主任全權(quán)炎指出，在以前的招錄辦法下，各所高校其實在學(xué)生知道分?jǐn)?shù)填報志愿后，盡管還沒有正式錄取，但其實已經(jīng)知道自己的最低錄取分?jǐn)?shù)線，只要將第一志愿填報本校的學(xué)生按高到低排一下，在粵招生數(shù)的1.2倍(保留一定數(shù)額來接著從高分志愿掉下來的考生)排序上的考生分?jǐn)?shù)就是了。不過，從今年開始，不再以“志愿優(yōu)先”為原則，招錄投檔排序完成以“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，起碼在兩批次的兩大志愿組三個平行志愿里，各高校都將考生作為第一志愿錄取，也就是說，所有志愿欄里都有可能是各高校招錄的考生，只有電腦正式投檔開錄后，最后成功錄取到最低分?jǐn)?shù)考生，才能最終確定分?jǐn)?shù)線。

　　全主任指出，往年的情況下，這樣的劃線并不顯得很重要，畢竟大局已定。但今年平行志愿新方案實施，按省考試院負(fù)責(zé)人的說法，往年的高考分?jǐn)?shù)包括分?jǐn)?shù)線參考價值就很弱了，只有錄取平均分還具有一定參考價值，“最低分很難說”。事實上，往年非平行志愿招錄時，各高校錄取最低分?jǐn)?shù)線相對較為穩(wěn)定，憑著多年的經(jīng)驗，甚至在考生填報志愿前，這條線已經(jīng)通過招生宣傳、高校透露等或明或暗顯現(xiàn)出來，并成為很多考生填報志愿的參照線。有很多高三老師認(rèn)為，因為2009年志愿填報情況異常，部分高校為了吸引更多考生填報，人為推高招錄分?jǐn)?shù)，因此透露的預(yù)測線大大低于實際錄取線，結(jié)果很多考生中招被害慘，引發(fā)巨大反響，“估計今年招考部門會抓緊口子，不太敢預(yù)測分?jǐn)?shù)線了。”

　　老師們認(rèn)為，正是基于首年實施平行志愿和2009年預(yù)測偏差兩大因素，各高校錄取最低控制線作為志愿參照線至關(guān)重要，目前卻無法從實施辦法中看到解決辦法，“讓師生有被懸空的感覺”。

　　贊

　　高校：兩組設(shè)置斷檔率減少

　　中山大學(xué)招生辦主任龍波說，平行志愿的好處是學(xué)生選擇志愿的難度和風(fēng)險大大降低，往年第一志愿不行可能直接滑至下一批次分組填報，一批次設(shè)兩個志愿組是廣東吸取其他實施平行志愿省份的長處，對平行志愿做的改革，讓成績扁平化得到一點點改善，會有高分考生到相對低層次的學(xué)校就讀。

　　兩組設(shè)置，使考生多了一次投檔的機(jī)會，兩輪檢索，在志愿填報的改革上邁出可喜的一步。平行志愿也不是任意來填，廣東將對每一個考生排序，考生成績的位置基本上是唯一的，考生斷檔填報不會像去年一頭霧水，造成有高校扎堆，有高校斷檔。1所學(xué)校變?yōu)槿�所學(xué)校，博弈的成分會少很多，盡管高校仍有斷檔機(jī)會，但幾率會大大減少，這對名校投放到廣東的招生計劃有保護(hù)作用。

　　實行平行志愿后，生源競爭的高校將更重視實力的提升，招生宣傳將逐步細(xì)化到專業(yè)。事實上，在實行平行志愿的省份，北大清華的招生宣傳并未放松反而加強。

　　專家：第二志愿組是亮點

　　設(shè)置第二院校志愿組，作為第一志愿組的補充，被省考試院院長楊開喬認(rèn)為“這是我省平行志愿投檔錄取模式的最大亮點”。

　　省實高三老師全權(quán)炎：平行志愿首先解決的是同一水平高校以前只能一批搏一校的問題，讓中大、華工、暨大這類學(xué)校可以同時報，“我們老師的志愿填報指導(dǎo)風(fēng)險大降，以前真不敢為學(xué)生出主意”。不過，廣東平行志愿做法比其他省市地區(qū)的做法更進(jìn)一步的是，增置了第二志愿組，有望一次性解決退檔生和高分落榜生的退路問題。

　　2010年七中應(yīng)屆高考生家長程虹等家長：廣東實行兩組平行志愿的做法，確實盡最大努力保護(hù)了高分考生。投檔比例一般是1：1.2，以中大在粵招生約3000人為例，單中大每年就有約600人被退檔，因此退檔生成為高分落榜生的主體。第二志愿組則成為退檔生的最佳退路，“不可能各校都在第一志愿組全部錄完”，退檔生逃過直掉下一批次的命運。

　　尤其伴隨著平行志愿實施，將投檔比例調(diào)整至1：1.05，可能高校的自主招生權(quán)小了些，但受退檔威脅的考生一下子減了15%！

　　彈

　　專家：考分絕對優(yōu)先不妥

　　考試問題研究專家、華南師范大學(xué)教育科學(xué)院學(xué)院教授張敏強認(rèn)為，按成績排序，必然走向考分優(yōu)先、過于絕對化，這并不妥當(dāng)。出現(xiàn)同分時，通過單科成績排列順序，屬人為確定，“誰能肯定一門學(xué)科的作用強過另一學(xué)科。”

　　張敏強也注意到平行志愿將對中小學(xué)的教學(xué)有導(dǎo)向和暗示的作用，中學(xué)在教學(xué)中會有意無意強化排序靠前的學(xué)科。平行志愿對大部分大學(xué)是不公平的，平行志愿會使高層次的學(xué)校將好學(xué)生一網(wǎng)打盡，在行政上把學(xué)校劃分為三六九等的基礎(chǔ)上，強化這種分層，在這個意義上將減少高校的辦學(xué)自主權(quán)。

　　張敏強認(rèn)為，考前填報志愿是最好的方式，能夠反映學(xué)生的基本水準(zhǔn)和意愿，減少偶然因素在高考和錄取過程中的作用。但他提醒考生，填報志愿時應(yīng)與個人愛好的專業(yè)取向結(jié)合起來，進(jìn)入稍差點學(xué)校的好專業(yè)就讀，可能也是不錯的選擇，考生應(yīng)有在“小池中做大魚”的想法。

　　利弊之爭

　　考生：那就以分論英雄

　　對于大部分畢業(yè)班學(xué)生而言，十分歡迎平行志愿的到來，“大家可以填報自己原來想填報而不敢報的學(xué)校了！”廣雅中學(xué)高三的陳同學(xué)稱，“我想填中大又想填華工，現(xiàn)在就可以一起報了。”這樣一來可以促進(jìn)同級別學(xué)生之間的競爭，也不會出現(xiàn)該校2009屆的情況：本可考進(jìn)浙大和復(fù)旦的尖子生，因為要保底而紛紛填報中大。

　　“‘平行志愿’將加劇學(xué)生對同一批院校的競爭，比如高分學(xué)子都填報高等學(xué)府，那就加劇了清華、北大等大學(xué)的競爭”，陳同學(xué)認(rèn)為，“平行志愿”終究利大于弊，因為加劇競爭總比由于不敢填報而考不進(jìn)好大學(xué)好些。”

　　執(zhí)信中學(xué)高三考生溫宇青認(rèn)為，平行志愿之下，難免以分論英雄，但同時也有正面作用，首先是消除往年高考中靠填報志愿技巧投機(jī)上好學(xué)校的投機(jī)現(xiàn)象，另外能夠促使考生踏踏實實備考爭分，“既然分?jǐn)?shù)那么重要，我們就會很努力地去拿分”。他說如果自己的高考成績較好的話，會選擇沖一沖，“前兩個志愿會搏一搏，第三個就會選保險的”，如果考得不理想，那就以保險為主，“會選一個來搏一搏，另外兩個選保險的”。

　　建議

　　平行志愿考前填報

　　武大招生辦主任吳奕認(rèn)為，平行志愿一定程度上保障了高分考生上好學(xué)校、好專業(yè)，也會讓名校意外斷檔的幾率降低。但它也有負(fù)面影響，比如導(dǎo)致“分分計較”。對武大等同一層次的高校而言，會導(dǎo)致進(jìn)校學(xué)生的成績非常扁平化，差異過小。

　　他介紹，武大此前曾與其他不少名校一起向教育部建議，各省在實行平行志愿的同時，實行考前填報志愿。這樣一來，考生就會根據(jù)自己的實力填報學(xué)校，考生會自然分層，削弱了“分分計較”的作用。

　　廣東實行的每一批次設(shè)兩個志愿組的做法。他說，因目前無法預(yù)知第一院校志愿組與考生志愿的匹配程度，還很難判斷“廣式特色”的第二志愿組的效率究竟有多大。按照常規(guī)，考生可能在第一志愿組填最想去的高校，第二志愿組則填檔次略低一等的高校，倘若第二志愿組填得過低，也就失去了“平行”的意義。

　　對于平行志愿與考前填報志愿的結(jié)合，廣東省考試院院長楊開喬認(rèn)為并不可行，因為考生只有知道了自己的分?jǐn)?shù)排位，填報志愿才能更準(zhǔn)確。

　　支招

　　同樣有落榜風(fēng)險

　　填報要拉開梯度

　　實行平行志愿后，怎樣指導(dǎo)考生合理填報志愿？華南師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長楊小村認(rèn)為平行志愿有一定的優(yōu)勢，在一定程度上更加凸顯公平性，同時有利于降低考生填報志愿的風(fēng)險和減少考生的心理壓力。楊小村認(rèn)為，考生填報志愿遵循的基本原則是“八字口訣”——發(fā)揮優(yōu)勢，規(guī)避風(fēng)險。

　　楊小村建議考生首先要學(xué)習(xí)了解平行志愿投檔錄取實施辦法細(xì)則，吃透投檔錄取模式改革的內(nèi)容；其次，特別強調(diào)考生要加強信息素養(yǎng)，尤其是數(shù)據(jù)采集與分析的能力。“高考分?jǐn)?shù)出來后，全省考生高考分?jǐn)?shù)的基本情況，上線人數(shù)、心儀學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)情況、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)等情況，考生必須心里有譜，同時對自己要有客觀把握估計，把志愿平穩(wěn)填報好。”同時，他認(rèn)為學(xué)校也要組織教師專家對平行志愿實施辦法進(jìn)行研究，加大對高考分?jǐn)?shù)信息和高校錄取信息的研究，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生填報高考志愿。楊小村提醒，平行志愿同樣有落榜的風(fēng)險，所以考生填報志愿時，依然需要在志愿組中拉開一定的“梯度”，否則定位過高，有落入下一批次錄取的可能。