自主招生形式花哨“掐尖”違背教育規(guī)律

　　11月初，清華、上海交大等高校推出“五校聯(lián)考”自主招生模式，隨后北大推出“校長實名推薦”，社會上關(guān)于北大、清華等名校的高分生源惡性競爭的議論還沒平息，武漢大學、四川大學等高校又紛紛拋出更吸引眼球的自主招生政策——高一高二可以直升武大，高考分數(shù)不過重點線也可能被川大錄取。越來越激烈的自主招生大戰(zhàn)被眾多業(yè)內(nèi)人士認為有些變味，甚至有專家指出，這種盲目跟風甚至近乎比拼的形式花哨的“掐尖”生源戰(zhàn)，違背教育規(guī)律。

　　搶苗子搶到高一高二了

　　濟南市民韓春田剛看到武大自主招生面向高一高二學生開放時非常想動員兒子去報考，但后來放棄了，因為班主任告訴韓先生，高中學習不單為了考大學，如果高一就獲得武大的招生資格，他今后學習的全部就成了應付兩年后的高考，這對孩子整個高中階段的知識體系構(gòu)建及德智體等諸方面培養(yǎng)可能會造成負面影響。

　　像韓先生這樣的情況并非極個別現(xiàn)象，省實驗中學、山師大附中及青島、煙臺等地部分名牌高中的一些教師反映，武大等高校自主招生政策的出臺，讓一些非畢業(yè)學生萌發(fā)了一試身手的想法，但絕大多數(shù)在老師的勸說下放棄了。為什么這么多高一、高二學生對此趨之若鶩？這都是由武大一則2010年自主招生簡章引發(fā)的連鎖反應——武大2010年自主選拔錄取仍通過珞珈科學文化冬令營進行，冬令營中一等獎獲得者的自主選拔錄取資格最多可保留至2011年6月，即兩年有效。該政策的新意為，高一、高二學生如果覺得自己符合條件，也可以報名參加選拔，先取得自主選拔錄取資格，到時再主攻高考。武大相關(guān)負責人表示，只要是有特長的苗子，不僅是高三，高一、高二就會脫穎而出。

　　但也有教育界人士對武大的做法表示異議，山師大一位不愿透露姓名的教授說，高一學生參加高考相關(guān)選拔不應提倡，如果這樣發(fā)展下去，恐怕以后大學要去搶初中生了，某種意義上說這是違背教育規(guī)律的，因為這個年齡段的孩子在高中該學習的東西太多了，不應該為了考學而學習，否則又變成被人們所詬病的應試教育了。

　　跟風攀比導致尷尬創(chuàng)新

　　記者了解到，眾多考生及家長對今年各名校自主招生政策的總體感覺是“花樣繁多”，但業(yè)內(nèi)人士一針見血地指出，名校公布的自主招生政策絕大多數(shù)“換湯不換藥”，甚至“只是為了爭奪生源或者盲目跟風攀比而進行尷尬的創(chuàng)新”。個別非頂尖院校雖有突破，但涉及的考生數(shù)量少之又少。

　　11月初，清華大學、上海交大、中國科技大、西安交大、南京大學5所名校招生部門決定2010年實行“五校聯(lián)考”，不久，北京大學推出“重點高中校長實名推薦制”。新政引起諸多爭議與質(zhì)疑。就在社會上關(guān)于“五校聯(lián)考”與北大“校長推薦”純粹是“生源惡性競爭的產(chǎn)物”的質(zhì)疑聲還沒散去的時候，武漢大學、四川大學、甚至北航與香港高校聯(lián)合招生等多種富有新意的自主招生模式紛紛出臺，難怪考生及家長有“亂花漸欲迷人眼”的感覺。

　　表面上看，清華等高校的自主招生初衷是“自主命題，招攬學有所長的優(yōu)秀學生”，但在具體操作中出現(xiàn)攀比競爭，甚至后來又出現(xiàn)跟風傾向。北大曾有相關(guān)負責人不經(jīng)意透露，北大推出的校長實名推薦制其實是應對清華、上海交大、南京大學等高校聯(lián)合招生的對抗之策。

　　青島二中校長孫先亮認為，北大的校長實名推薦與當年的高中學校推薦并無差別，其本意根本就沒有要求學校和校長推薦特長生，因為整個方案里沒有關(guān)于特長生的標準和配套方法，校長推薦的結(jié)果也印證了這一點，93名學生中罕見特長生。

　　省實驗中學的曲希躍等教師認為，重點高校相繼公布自主招生方案，且花樣頻出，不排除有高校盲目跟風的情況。

　　自主招生逐漸走入困局

　　記者了解到，按照目前各校的實際操作，多數(shù)高校的自主招生并沒實現(xiàn)名校為國家選拔特殊優(yōu)秀人才的目的。國家花費人力財力但逐漸走向畸形與困局的自主招生，今后如何發(fā)展成為教育界人士關(guān)心的問題。

　　今年，在北大推出“校長實名推薦”方案后，部分學者當即就表示“北大此舉將撬動已經(jīng)存在多年的高考選拔機制”。但隨著整個選拔過程的發(fā)展，越來越多專業(yè)人士對北大以及公布自主招生政策的院校表現(xiàn)出了“不看好”的態(tài)度。青島二中校長孫先亮在接受記者采訪時表示，北大的校長實名推薦和當初的學校推薦沒有本質(zhì)上的區(qū)別，只是讓中學校長的責任更為具體明確，但中學校長都不愿意一個人承擔這樣大的非議，其實作為全國知名高校，北大應該擔當這樣的責任，只要敢于制定標準，并按照標準公平公正地選拔人才，相信一定會得到認可。

　　省教育廳基礎(chǔ)教育處一位不愿意透露姓名的官員告訴記者，北大這樣做有逃避責任的嫌疑，如果真想選拔特長生、特殊人才，就應該大膽地將“高考重點線”這個硬指標去掉。

　　專家表示，不改變現(xiàn)有的高考招生模式，不改變各個高校甚至是高中學校“錄取唯分數(shù)論”的這種思維定式，自主招生只能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上越來越變味，最后的結(jié)果是，高校每年都變著法地搞招生形式的創(chuàng)新，但每年都不可能出現(xiàn)實質(zhì)性的內(nèi)容，各校把主要精力集中在高分學生的惡性競爭上，而忽略了學生綜合素質(zhì)和特長個性的發(fā)展。

　　專家提醒

　　并非所有學生都適合自招

　　“ 對絕大多數(shù)高三學生 來說，自主招生并非通往名校的捷徑，相反，如果考生一味追求這種方式，而忽略了普通高考，則會因小失大。目前，幾乎90%以上的考生還要通過高考進入理想高校。”濟南中學的董洪海主任認為。

　　省實驗中學、山師大附中等部分重點中學的高三教師在接受記者采訪時認為，具體說什么樣的學生適合自主招生考試，很難有一個具體定義，但哪些考生真正適合自主招生這種模式，基本也有一定規(guī)律。濟南中學的董洪海老師說，“那些具備一定特長，且沖擊相應高校存在風險的考生，可以通過這種方式實現(xiàn)理想的大學夢。”

　　專家還建議，高三學生不要盲目參加自主招生考試，因為這是一個相對長期的過程，雖然考試范圍還是以高考范圍為主，但在物理、數(shù)學科目上都有達到奧林匹克競賽的難度，而英語則可能達到大學四級或六級的水平。 另外，參加自主招生考試要調(diào)整好心態(tài)，如果學校成績不錯但沖擊自主招生考試失利，將對一些學生造成打擊。