報考指導：能源類五大專業(yè)逐個解讀
2009-12-28 15:51:59《求學》
從能源總量來看，我國是世界第二大能源生產(chǎn)國和第二能源消費國，是世界上唯一以煤炭為基本能源的大國。在一次性能源消費中，煤炭占75%以上。2008年，我國一次能源生產(chǎn)總量26億噸標準煤，是1949年的近110倍。我國一方面依賴于煤炭、石油、天然氣等傳統(tǒng)能源，另一方面也在積極發(fā)展水電、風能、太陽能、生物質(zhì)能等可再生能源，不斷提高清潔能源在中國一次能源消費中的比重。新能源的發(fā)展成為我國優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)的另一個突破口。60年來，我國能源發(fā)展逐步形成了煤炭為主體、電力為中心、石油天然氣和可再生能源全面發(fā)展的能源供應格局。無論是傳統(tǒng)能源還是新能源的開發(fā)，都離不開對人才的需求，以適應新的發(fā)展形式。這個責任毫無旁貸地落在了高校上，由此許多高校與能源的發(fā)展同步開設了適應需要的大學專業(yè)。
No.1油氣勘探：技術(shù)產(chǎn)量全球一流
【專業(yè)引擎】1949年，我國原油產(chǎn)量只有區(qū)區(qū)12萬噸，而2008年達到1.9億噸，60年增長了1583倍，居世界第五位。1949年我國天然氣產(chǎn)量700萬立方米，2008年則達到760.8億立方米，60年增長了10868倍，居世界第九位。2009年中石化首次進入世界500強行列前10強，排名第9位；中石油首次進入前20位，名列第13位；中國海油由去年的第409位躍升至第318位。中國石油企業(yè)已成為全球大公司陣營和世界石油工業(yè)中一支不可忽視的重要力量。而這僅僅是中國石油工業(yè)從落后走向強大的一個縮影。中華英才網(wǎng)上所發(fā)布的職位顯示出，油氣勘測類專業(yè)技術(shù)人才的需求占據(jù)我國職業(yè)需求的前5名，尤其是地質(zhì)工程師和鉆井工程師有明顯的人力資源匱乏的現(xiàn)象。
【專業(yè)解讀】煤及煤層氣工程專業(yè)
與油氣勘探相關的專業(yè)很多，如采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程等。這些專業(yè)都是比較傳統(tǒng)的專業(yè)，在這里我要介紹的是一個新興專業(yè)——煤及煤層氣工程。說到煤、石油、天然氣這些能源大家都比較熟悉了，可是要說到煤層氣呢，好像這個詞大家比較陌生。其實，我國的一次性能源70%來自煤炭，可發(fā)生的礦難中有很大一部分也是由于煤層氣爆炸引起的。煤層氣到底是什么呢？煤層氣俗稱瓦斯，是一種藏于煤層當中的天然氣，主要成分是甲烷，它在燃燒時，與氧氣混合到一定比例就會引發(fā)爆炸。
那么是不是學習這個專業(yè)就很危險呢？其實這一點不用擔心，這個專業(yè)有兩個方向，一個方向就是地面開采，地面開采沒有危險性，跟常規(guī)的天然氣開采有點類似，就是在地面打一個井下去，然后抽出煤層氣。還有一個方向是井下抽產(chǎn)。在沒有開采煤炭之前，我們把煤中的瓦斯，或者說把煤層氣抽采出來，減少煤礦的安全事故。
煤及煤層氣工程專業(yè)是一個新興的專業(yè)，也是一個國家急需要面臨著一個能源危機的專業(yè)，增加新能源的一個專業(yè)。它以煤層氣勘探與開發(fā)工程、煤綜合利用與環(huán)境保護、煤礦瓦斯治理與利用等為研究方向，由于研究的主體是煤炭，所以煤及煤層氣工程專業(yè)與實際生活聯(lián)系得非常緊密。學習期間，學校會安排做煤巖學與煤化學、煤儲層物性、鉆采工程等實驗，以進一步增強同學們的實踐能力。需要提醒大家的是，這個專業(yè)除了要求同學們具備較好的數(shù)學、物理和化學功底外，還要有一定的安全意識，做事粗心大意的同學可要注意了。
目前開設這個專業(yè)的院校主要有：中國地質(zhì)大學（武漢）、中國礦業(yè)大學和河南理工大學。中國地質(zhì)大學是全國首個開設這個專業(yè)的大學，主要從事地面開發(fā)方向；中國礦業(yè)大學則既有地面開發(fā)方向，又有地下開發(fā)方向；河南理工大學主要是側(cè)重煤層氣抽采封孔技術(shù)、鉆探技術(shù)方面，煤層氣地質(zhì)學和煤層氣勘探開發(fā)工藝領域的研究開始步入國際前沿水平。
No.2核能：發(fā)展?jié)摿薮?/strong>
【專業(yè)引擎】1991年12月15日，浙江秦山核電站建成，并網(wǎng)發(fā)電。這標志中國的核能開始了新的紀元。2009年4月19日，位于浙江三門的核電站澆鑄第一罐混凝土，這標志著我國核電利用邁向了一個新的里程碑。 “未來十幾年，我國核工業(yè)發(fā)展前景良好，但任務艱巨，面臨的挑戰(zhàn)之一是核專業(yè)人才非常緊缺。”這是中國核工業(yè)集團公司人力資源部主任舒衛(wèi)國對我國目前核電人才狀況的概括。根據(jù)國防科工局統(tǒng)計，2020年核科技工業(yè)需要核專業(yè)本科以上人才約1.3萬人，其中，“十一五”期間6000人左右，按照一座百萬千瓦級核電站需要400人計算，到2020年新增30座百萬千瓦核電站需要核電人才在1.2萬人以上。
【專業(yè)解讀】核工程與核技術(shù)專業(yè)
一聽到“核”，有些人可能會聯(lián)想到核電站核燃料泄漏。其實，核并沒有人們想象中的那么恐怖，人類完全可以安全可靠地利用核能。核工程與核技術(shù)是一門由基礎學科、技術(shù)科學及工程科學組成的綜合性學科，也是一個熱門專業(yè)。
核工程與核技術(shù)不僅是將傳統(tǒng)意義上的核技術(shù)與新興信息技術(shù)相結(jié)合的一個專業(yè)，也是一門與我們生活密切相關的學科，在當今社會應用日益廣泛。提起核能，也許很多人會立即聯(lián)想到前蘇聯(lián)“切爾諾貝利”事件給人類帶來的災難。而我們不可否認，核能在和平年代更能發(fā)揮其強大的優(yōu)勢。核技術(shù)作為一門前沿學科，深受國際廣泛的重視和關注，世界各國對其投入的研究經(jīng)費更是有增無減。核能與核技術(shù)顯示其強大的生命力，特別是在當今社會能源緊缺的狀況下，作為一種清潔無污染的高效能源，核能已漸漸取代了太陽能、風能、地熱能、水能等受地域限制極為明顯的能源形式。核技術(shù)還綜合了信息獲取技術(shù)、放射性同位素技術(shù)、物質(zhì)改性技術(shù)等。它們在資源開發(fā)以及醫(yī)學上都發(fā)揮著不可替代的作用，使復雜的采樣分析過程變得簡單可靠，使人體功能顯像的神話成為現(xiàn)實。
目前開始核工程與核技術(shù)專業(yè)的院校相對較少，但卻各有特色。清華大學的核技術(shù)與科學專業(yè)主要側(cè)重在核技術(shù)及應用、核燃料等應用方面；上海交通大學的主要優(yōu)勢在于核反應堆工程的開發(fā)與研究；西安交通大學是全國高等院校反應堆工程專業(yè)的第一批碩士博士學位授予點，主要側(cè)重是核電開發(fā)；哈爾濱工程大學的核技術(shù)主要側(cè)重于國防工業(yè)的應用；南華大學主要側(cè)重在核輻射防護與核泄漏監(jiān)測等領域，主要在國防領域應用。
No.3風能：可再生能源的領頭羊
【專業(yè)引擎】從2006年到2008年，風電連續(xù)3年實現(xiàn)總量每年翻番，年增長率都超過了100%，發(fā)展速度非�？�。我國政府正準備斥資一萬億元人民幣在內(nèi)蒙古、新疆、河北和江蘇等地籌建7座大型風能發(fā)電站。它們所有的發(fā)電量加起來將達到120千兆瓦，相當于2008年全世界所有新建風能發(fā)電站的發(fā)電量總和，可以想象未來風能所需要的專業(yè)人才。據(jù)國家能源部門統(tǒng)計，在2020年前，僅風能行業(yè)我國就有人才缺口10萬人以上。
【專業(yè)探秘】風能與動力工程專業(yè)
簡單來說，風能與動力工程專業(yè)就是如何將風能轉(zhuǎn)行為電能，涉及動力、機械、電氣、電力電子、自動化等多個學科領域，以培養(yǎng)具有進行風力發(fā)電機組和風電場的設計、制造、運行、試驗研究以及項目投資與管理的基本能力的畢業(yè)生為目標。畢業(yè)生可在發(fā)電公司、研究所、風力發(fā)電設備制造企業(yè)、風電場等單位從事風能資源測量、風力發(fā)電機組設計與制造以及風電場的設計等工作，也可從事動力工程、電氣工程以及機械工程等相關領域的技術(shù)工作。風電是一個小行業(yè)，但專業(yè)是一個大專業(yè)。專業(yè)課程分為力學、機械、控制等模塊，囊括了力學、電學、計算機、機械設計、自動控制理論、材料學等多個科目。這也從側(cè)面告訴大家，該專業(yè)對同學們的綜合能力要求非常高。不過，對于那些自信心強、喜歡不斷攀登高峰的同學來說，也是一種挑戰(zhàn)。
2006年華北電力大學率先在全國首次設立了風能與動力工程專業(yè)，招收了31名本科生。此外開設這個專業(yè)的還有河海大學、長沙理工大學、蘭州理工大學、內(nèi)蒙古工業(yè)大學、河北工業(yè)大學、北京科技大學。除設置風電專業(yè)外，其他高校以多種形式參與到風電技術(shù)的研究中。2005年，北京交通大學把能源列為要重點培育的新興交叉學科之一。2006年，成立“國家風能工程技術(shù)研究中心北京檢測站”、“北京交通大學新能源研究所”。該檢測站是我國設立的首家風力發(fā)電工程技術(shù)檢測站，是第一家服務于國內(nèi)外風電投資商和設備供應商的中介機構(gòu)。此外，清華大學核能與新能源研究所、沈陽工業(yè)大學風能技術(shù)研究所等多所高校的風電科研機構(gòu)承擔了多項重大課題，在大型風力發(fā)電設備的設計和制造領域取得了多項科研成果，在高校中形成了一支重要的科研力量。
No.4太陽能：產(chǎn)業(yè)規(guī)模全球最大
【專業(yè)引擎】目前家用太陽能熱水器在中國已經(jīng)相當普遍，光伏產(chǎn)業(yè)逐漸壯大，2007年太陽能光伏電池年產(chǎn)量約為1GW，占世界的1/4，僅次于日本和歐洲，位居全球第三，年增幅達200%，產(chǎn)能達2GW(含薄膜電池)。從2008年12月到2009年4月，智聯(lián)招聘網(wǎng)站發(fā)布的月度太陽能行業(yè)招聘職位需求在3萬~至4萬，而5、6月份一直維持在6萬個左右與增幅明顯的需求比較起來，新能源行業(yè)的人才供給并不樂觀。而且可以預見，隨著太陽能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這種人才的需求會越來越大。
【專業(yè)解讀】光伏專業(yè)
近年來，我國光伏產(chǎn)業(yè)以40％的速度向前發(fā)展，其跨越式擴張導致人力資源供應嚴重不足，加快培養(yǎng)太陽能光伏人才已成當務之急。“光生伏特效應”，簡稱“光伏效應”，指光照使不均勻半導體或半導體與金屬結(jié)合的不同部位之間產(chǎn)生電位差的現(xiàn)象。它首先是由光子（光波）轉(zhuǎn)化為電子、光能量轉(zhuǎn)化為電能量的過程；陽光發(fā)電，其基本原理就是“光伏效應”。
光伏專業(yè)主要與電子、光伏電池與系統(tǒng)、光電子材料與器件的生產(chǎn)、研發(fā)、設計與制造的高級專業(yè)應用型技術(shù)等有關，具體來說就是利用太陽能發(fā)電、太陽能電池、太陽能照明等對太陽能的應用。主要課程有薄膜物理與技術(shù)、太陽能發(fā)電技術(shù)、光伏物理、光伏材料與太陽電池、硅材料技術(shù)等。
江西新余高等專科學校的光伏材料加工與應用技術(shù)專業(yè)，是我國高校首個光伏專業(yè)，于2008年9月1日正式開班。合肥工業(yè)大學的光譜專業(yè)很有名，是國家重點學科。你在合肥工業(yè)大學校園內(nèi)可以看到有太陽能供電的汽車，有一棟樓都是太陽能提供電的。上海電力學院這個學校有光伏行業(yè)最知名的教授之一——楊金煥，是中國光伏行業(yè)的元老之一。南開大學的光電子所是國家863計劃之一，他們研究的電池專門供給中國的衛(wèi)星做空間電池；四川大學的材料科學系馮良恒教授也是國內(nèi)光伏行業(yè)領先學者之一，主攻碲化鎘太陽能電池；南昌大學還成立了我國首個太陽能光伏學院——南昌大學太陽能光伏學院。
No.5火電制造能力全球第一
【專業(yè)引擎】中國是全球最大的火電生產(chǎn)國，火電廠大多安裝了先進的新設備，性能比美國的火電廠設備優(yōu)越。因此雖然新能源不斷崛起，但是很長時間內(nèi)火電制造行業(yè)人才需求依然旺盛，大型火電和核電企業(yè)直接到學院選拔人才，畢業(yè)生就業(yè)率達91% 以上，且就業(yè)質(zhì)量很高。
【專業(yè)解讀】熱能與動力工程專業(yè)
那種把熱動專業(yè)當作是燒鍋爐的觀點是很狹窄的，熱能與動力工程的研究方向非常廣泛，發(fā)展方向也多種多樣，有汽車、航天動力、家電、空間技術(shù)、化工、冶金、建筑、環(huán)保等許多就業(yè)方向。它是一個寬口徑大類專業(yè)，同時擁有熱能工程、流體工程、低溫與制冷工程、熱動力工程、汽車工程、熱能動力及控制工程等二級專業(yè)。主干學科為熱力工程與工程熱物理、機械工程。熱動專業(yè)主要有四個大的方向：熱能工程、冰箱與制冷、熱工檢測與控制、動力工程。主干課程包括工程熱力學、工程流體力學、傳熱學、燃燒學、熱工自動控制原理、鍋爐原理、汽輪機原理等。需要注意的是，凡是與能源輸出的產(chǎn)業(yè)都會應用到該專業(yè)。在本科學習階段，同學們會學到許多與行業(yè)特色有關的專業(yè)知識。能源動力類專業(yè)是我國急需的專門工程技術(shù)人才最短缺的專業(yè)之一，全國現(xiàn)在有120多所高校設有熱能與動力工程專業(yè)，辦得比較好的多為重點院校，如清華大學、浙江大學、西安交通大北京科技大學、華南理工大學等，報考競爭比較激烈，那些物理、數(shù)學成績比較好的學生會考慮優(yōu)先錄取。
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