2009高考滿分作文佳作點(diǎn)評(píng)重慶卷：我與故事
2009-12-17 11:10:58高考網(wǎng)綜合
我與故事
重慶考生
在我小得我也記不清的年齡時(shí)，我就認(rèn)識(shí)你了你告訴我說(shuō)，你叫“故事”。就那時(shí)，你身上的味道似乎是奇幻的，又似乎是真實(shí)的。
總是慶幸與你的相遇，有你的日子里，我的世界真的豐富多彩。在朝起夕落的太陽(yáng)下，或喜，或悲，或愁，或怨，演繹著一個(gè)又一個(gè)令人感嘆的人生故事。想讓你帶我到真正的另類世界，你卻拒絕了，只給我一把鑰匙，讓我自己去尋找生活的真諦。
那是個(gè)滿天星星閃爍的夜晚，你告訴我，國(guó)王有一個(gè)小女兒，由于被嫉妒她美麗的巫婆施了法術(shù)，公主就變成了一只鳥(niǎo)兒，與飛過(guò)王宮上空的鳥(niǎo)兒一起飛走了，國(guó)王與王后失去了心愛(ài)的小女兒后非常傷心。后來(lái)，一位王子得知這一情況后，便來(lái)到公主房間的窗前，一遍又一遍地呼喚公主的名字，一年又一年，公主居然真的飛回來(lái)了，還從鳥(niǎo)變回人形，并愛(ài)上了王子，后來(lái)，他們過(guò)上了幸福的生活。
聽(tīng)著你講述這樣美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，我幼小的心靈也飛了起來(lái)，仿佛看見(jiàn)了很藍(lán)很藍(lán)的天，很清很清的水，感受到了很美好很美好的幸福。從那以后，我迫不及待地要和你做一世的朋友。
待長(zhǎng)大了些后，我意識(shí)到了我剛認(rèn)識(shí)你時(shí)是多么的膚淺，只看見(jiàn)了你美麗的表面。聽(tīng)多了你講的故事，而今我已懂得，世間最美麗的東西，是人的靈魂。
那天，濃蔭掩映的梧桐樹(shù)下，你伴著月光給我講述了另一個(gè)故事。
在美國(guó)的一個(gè)山區(qū)，一位臨產(chǎn)的孕婦與丈夫在山上游玩未歸。那是一個(gè)靜靜的夜晚，十幾頭狼乘著黑暗向夫婦靠近。偏在這時(shí)，妻子滑倒在地，出現(xiàn)了生產(chǎn)的征兆。狼群中的領(lǐng)頭狼慢步走到妻子身邊，溫柔地看了一看妻子，然后轉(zhuǎn)身，示意所有的狼都離開(kāi)。在它離開(kāi)之前，似乎有些不放心這位孕婦，它想轉(zhuǎn)身再看看她，沒(méi)想到，一位獵人誤以為它要傷害那孕婦，便開(kāi)了槍。等獵人走上去才發(fā)現(xiàn)，這是一只懷孕的母狼。原來(lái)，它之所以讓同類放棄一次捕殺，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)它們的“獵物”與它一樣，即將成為母親。
聽(tīng)完你講的這個(gè)故事，我的眼前已經(jīng)模糊成了一片。你給我講這個(gè)故事的用意何在呢?為了讓我知道母性的偉大，偉大到可以跨越生物的種群?也許萬(wàn)物真的是相同的，人只是萬(wàn)物中的一類。生命有種的差別，但性情卻真的是相通的。與你的這份情緣，我會(huì)倍加珍惜。在你的故事里，我的思想漸漸成熟而深刻。在你的故事里，我越來(lái)越能辨清什么是真善美，什么是假惡丑。我與故事相處的每一個(gè)時(shí)刻里，都能感覺(jué)出人生的意義。
佳作點(diǎn)評(píng)：
此文采用了擬人的手法，用第二人稱“你”稱呼“故事”，將“故事”擬人化，不但將“我”與“故事”聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)關(guān)系式標(biāo)題的特點(diǎn)，而且全文讀來(lái)，如同聆聽(tīng)作者在與“故事”這位朋友作親切交談。在交談中，不但能明顯地感覺(jué)出作者從故事中得到了很多人生啟迪，而且對(duì)故事給予自己的啟迪充滿了感激之情。文章開(kāi)篇先總體講述自己從故事中所能得到的感受，再具體講述了公主與王子的故事以及美國(guó)孕婦與狼的故事，但作者并不只做故事的講述者，而且寫出了自己的感慨，從而得出“我與故事相處的每一個(gè)時(shí)刻里，都能感覺(jué)出人生的意義”的主題。
文章里引用了兩個(gè)故事，但作者并非為講故事而講故事，而是將故事的寓意與主題結(jié)合起來(lái)，通過(guò)議論的方式揭示其寓意對(duì)自己的啟迪，從而體現(xiàn)出“我與故事”的主題內(nèi)容。此文的基本結(jié)構(gòu)為總分總形式。文章開(kāi)篇從故事給“我”的總體感受寫起，再?gòu)膬蓚�(gè)具體的故事給自己的感受加以佐證，結(jié)尾時(shí)作出總結(jié)，突出故事在自己成長(zhǎng)中的意義，讓自己明白了一些道理。(李錫琴)
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