江蘇2010年高考網(wǎng)上報(bào)名開始 不再出現(xiàn)兼招專業(yè)

　　江蘇高考網(wǎng)報(bào)首日“大堵車”

　　別急：4日24點(diǎn)報(bào)名才截止；注意：今年將不再出現(xiàn)“兼招”專業(yè)

　　江蘇2010年高考報(bào)名昨天正式啟動(dòng)，這也是江蘇首次采用網(wǎng)上報(bào)名的方式。報(bào)名第一天，由于大量考生同時(shí)“涌”進(jìn)報(bào)名系統(tǒng)，一些集中報(bào)名的學(xué)校出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵，要反復(fù)登錄才能上線，不過網(wǎng)報(bào)截止到4日24時(shí)，考生不用著急。2010年也是江蘇高考政策微調(diào)的第一年，文理分開劃線、分開錄取，此舉是為了改變文理一條線造成的文理倒掛現(xiàn)象，不過，記者采訪中發(fā)現(xiàn)，也許是因?yàn)槲⒄{(diào)政策今年元月5日才發(fā)布，大多考生一時(shí)還“剎不住車”，南京總體情況依然是文多理少。

　　報(bào)名現(xiàn)場

　　不少學(xué)生被好幾個(gè)“號”繞暈

　　記者在南京五中、南師附中及玄武區(qū)招辦等報(bào)名點(diǎn)采訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)校集中網(wǎng)上報(bào)名現(xiàn)場小狀況不斷，計(jì)算機(jī)老師成了當(dāng)天的大忙人。

　　問題一

　　系統(tǒng)太忙了登錄不上去

　　昨天上午8點(diǎn)半，記者來到南京五中學(xué)校機(jī)房，此時(shí)該校高三(1)班和（2）班同學(xué)正在準(zhǔn)備進(jìn)行高考網(wǎng)上報(bào)名。學(xué)校計(jì)算機(jī)汪老師全程指導(dǎo)孩子們“網(wǎng)報(bào)”：“報(bào)名的第一步是打開江蘇省高考報(bào)名網(wǎng)址:http://pgbm.jseea.cn/login_gk.jsp，然后填寫考籍號、密碼、驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊登錄。”幾名同學(xué)迫不及待地填寫完畢，可怎么都登錄不到新頁面。記者數(shù)了數(shù)，整個(gè)教室40多名同學(xué)中有近10個(gè)人遇到了這問題。計(jì)算機(jī)汪老師說，打開網(wǎng)址后正確填寫考籍號、密碼、驗(yàn)證碼后登錄不上，應(yīng)該不是學(xué)生操作的問題，而是系統(tǒng)本身太繁忙。

　　提醒

　　建議在下午集中報(bào)名

　　“雖然南京的學(xué)校很多是明天組織報(bào)名，但從全省來看依然會(huì)有大批學(xué)生一下子‘涌’進(jìn)報(bào)名系統(tǒng)，就像演唱會(huì)剛開大門的時(shí)候，人一下子撲上來，有人擠進(jìn)去有人擠出來。”采訪中，一位高三老師說。不過記者了解到，大多數(shù)學(xué)校都將網(wǎng)報(bào)安排在了周一，當(dāng)天是全省集中報(bào)名的高峰期，系統(tǒng)依然會(huì)比較繁忙，學(xué)生報(bào)名中可能還是會(huì)遇到不能一次登錄成功的現(xiàn)象。有關(guān)人士建議學(xué)校可以將集中報(bào)名時(shí)間安排在下午，那時(shí)網(wǎng)絡(luò)相對空閑。

　　問題二

　　修改密碼時(shí)最容易出錯(cuò)

　　“老師，我改過密碼后電腦就顯示出錯(cuò)了！”登錄成功后系統(tǒng)提示修改密碼，可沒想到剛改完很多同學(xué)就舉起了手，電腦顯示他們出錯(cuò)了，重新打開報(bào)名網(wǎng)址用新密碼再登錄，還是出錯(cuò)，用老密碼登錄，依然出錯(cuò)！記者看到，系統(tǒng)設(shè)置的初始密碼是學(xué)生身份證的后6位，為了尊重學(xué)生的隱私權(quán)，登錄后學(xué)生可以選擇修改密碼，可很多學(xué)生在這一步出了錯(cuò)。經(jīng)過老師檢查，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)原因：一是有同學(xué)修改的密碼不合要求，比如有人把密碼設(shè)定為自己的姓名，超過了6位；二是本身系統(tǒng)太繁忙，導(dǎo)致修改信息無法第一時(shí)間被系統(tǒng)存入和認(rèn)同。

　　提醒

　　修改的密碼別搞得太復(fù)雜

　　一位指導(dǎo)老師建議說，學(xué)生修改密碼一定要用自己最容易記憶的符號或者數(shù)字，有的同學(xué)設(shè)置得非常復(fù)雜，既有大寫又有小寫，結(jié)果想修改志愿時(shí)把密碼忘記了，還需要到招辦去修改密碼。有的出錯(cuò)依然是系統(tǒng)本身太忙碌導(dǎo)致的。“同一時(shí)間全省幾十萬人在改密碼，對系統(tǒng)來說就是一個(gè)接受和回饋的過程，建議學(xué)生可以回家后在中午或者晚上報(bào)名人數(shù)相對較少的時(shí)間操作。”

　　問題三

　　改科考生遭遇“紅色框”提醒

　　在玄武區(qū)招辦報(bào)名的是社會(huì)考生及往屆生。一位考生正在操作時(shí)突然發(fā)現(xiàn)跳出一個(gè)紅色框，提醒他必修水平測試不合格。原來他是位復(fù)讀生，今年高考他選報(bào)的是物理、化學(xué)，但現(xiàn)在改成了物理、地理，那他的化學(xué)就成了必修科目，沒有分?jǐn)?shù)，需要補(bǔ)測。招辦老師告訴記者，就上午報(bào)名的情況來看，有不少考生存在科目不合格的情況，那么在網(wǎng)上填報(bào)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)紅色提示框。不過這并不影響高考報(bào)名，只不過別忘了還要報(bào)名“小高考”進(jìn)行補(bǔ)測。

　　提醒

　　“小高考”不合格別忘記報(bào)名

　　據(jù)了解，一些考生在高考報(bào)名時(shí)還須參加學(xué)業(yè)水平必修科目測試的報(bào)名：第一類是不符合相應(yīng)科類填報(bào)志愿對學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級要求的高級中等教育學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生；第二類是對2009年學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)必修科目成績不滿意的應(yīng)屆畢業(yè)生；第三類是對往年取得的在有效期內(nèi)的學(xué)業(yè)水平測試相關(guān)必修科目成績不滿意的往屆生和社會(huì)考生。“小高考網(wǎng)上報(bào)名安排在5日到7日。”一位指導(dǎo)老師提醒道。

　　問題四

　　復(fù)讀生“評語”找誰填

　　“什么叫考籍號��？”“我去年就畢業(yè)了，今年這評語一欄找誰填啊？”在玄武區(qū)招辦，這是考生在填報(bào)過程時(shí)“點(diǎn)擊率”最高的兩個(gè)問題。招辦負(fù)責(zé)老師告訴記者，其實(shí)這兩個(gè)已不是什么新概念了，往年都有�？忌�之所以不太理解，主要是因?yàn)閳?bào)名者中多數(shù)為復(fù)讀生。這部分學(xué)生去年參加高考都是在學(xué)校報(bào)的名，不用自己操心。比如應(yīng)屆生評語這欄是學(xué)校統(tǒng)一填寫，而現(xiàn)在作為往屆生的評語一欄則需要原來學(xué)校、復(fù)讀班或當(dāng)?shù)亟值缹懺u語蓋章。而考籍號則很重要，一號到底。所以考生要自己記清楚，盡量不要弄丟。

　　提醒

　　考生幾個(gè)“號”別混淆了

　　在報(bào)名時(shí)考生會(huì)遇到好幾個(gè)“號”：包括考籍號、考生號、準(zhǔn)考證號，各有各的用�？技�號為考生參加普通高中學(xué)業(yè)水平測試報(bào)名、建立考生電子檔案時(shí)所使用的編號，應(yīng)屆生、參加過普通高中學(xué)業(yè)水平必修科目測試的往屆生和社會(huì)考生在參加我省普通高中學(xué)業(yè)水平必修科目測試時(shí)就會(huì)取得考籍號，其他往屆生和社會(huì)考生以及在外省借讀的考生在高考報(bào)名時(shí)由市、縣（市、區(qū)）招辦提供考籍號，考生參加歷年的普通高中學(xué)業(yè)水平測試和高考報(bào)名均使用同一個(gè)考籍號；考生號為考生在本年度的報(bào)考編號，是在考生高考報(bào)名后，在考籍號基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；準(zhǔn)考證號以縣（市、區(qū)）為單位通過計(jì)算機(jī)隨機(jī)編排產(chǎn)生，為考生參加高考時(shí)標(biāo)識考試座位的編號（僅供參加高考時(shí)使用）。

　　文理分科

　　文理考生比例依然“失衡”

　　現(xiàn)象

　　一個(gè)區(qū)只有4.5個(gè)物化班

　　根據(jù)高考方案調(diào)整，從2010年起，江蘇高考實(shí)行文理分開計(jì)劃、分開劃線、分開錄取。據(jù)了解，從目前高校計(jì)劃看，文理計(jì)劃一般是“三七開”，而受之前“文理一條線”政策影響，全省出現(xiàn)明顯的文理“倒掛”現(xiàn)象。實(shí)行文理分開劃線，旨在通過政策杠桿調(diào)整文理學(xué)生比例。不過記者從采訪中發(fā)現(xiàn)，今年高考報(bào)名情況顯示，受前幾年一條線政策“慣性”作用，南京的文理科考生比例依舊“失調(diào)”。

　　南京一位校長分析，從今年目前報(bào)名考生的情況預(yù)計(jì)，2010屆文理科考生的比例將非常接近，不過這種“接近”依舊不正常。記者了解到，南師附中、金陵中學(xué)等少數(shù)名校文理比例相對穩(wěn)定，一般文科班占理科班的三分之一左右；而在中等及偏下生源學(xué)校，文理比例基本上是“對半開”，甚至文科要更多一些。“我們這屆高三是4個(gè)文科班、12個(gè)理科班，這種比例還是比較合理的！”南師附中周俊副校長分析說，從南京的現(xiàn)狀來看，生源較好的學(xué)校理科生比較多，畢竟理科的錄取人數(shù)多，但是對不少二流學(xué)校來說，“拼文科”的成功幾率要大一些，所以即使分開劃線了，選文的人也沒有比預(yù)想的大規(guī)模減少。“我們整個(gè)白下區(qū)的物化班只有4.5個(gè)。”六中一位老師告訴記者，他們的理科班1個(gè)，文科班4個(gè)，還有4個(gè)美術(shù)班。

　　“文改理”難，全校沒人敢改

　　江蘇文理分科政策是今年1月5日由省教育廳正式對外公布的，可2010屆小高考報(bào)名卻在2008年11月3日—4日就已經(jīng)進(jìn)行了。這中間有個(gè)時(shí)間差。不過，教育部門特別給出政策，允許考生改科，但改的人并不多。“‘理轉(zhuǎn)文’還好轉(zhuǎn)些，‘文轉(zhuǎn)理’風(fēng)險(xiǎn)就大多了，所以雖然調(diào)整政策出臺(tái)后，給這屆高三安排了改科的機(jī)會(huì)，但是整個(gè)學(xué)校幾乎沒有人改。”采訪中，南京一位不愿透露姓名的中學(xué)校長告訴記者。南京六中一位負(fù)責(zé)人告訴記者，他們有一個(gè)學(xué)生突然決定想改到理科。“這個(gè)學(xué)生感覺文理分開后，文科競爭更激烈，他沒什么機(jī)會(huì)，沖沖理科說不定希望大點(diǎn)�？墒乾F(xiàn)在重學(xué)物理，機(jī)會(huì)也很渺茫��！其實(shí)當(dāng)時(shí)政策調(diào)整后，我們?nèi)�校做了�?dòng)員，想改的可以馬上改，可那時(shí)家長和考生都沒反應(yīng)過來，都不愿意改�，F(xiàn)在反應(yīng)過來了，時(shí)間來不及了。”

　　分析

　　明年文科錄取率將低于理科

　　一位高校招生專家分析認(rèn)為，從2010年來看，文科的錄取率將較理科的錄取率低，高考的錄取率取決于計(jì)劃數(shù)和學(xué)生報(bào)考數(shù)，2010年報(bào)考文科的考生和2009年、2008年相比應(yīng)該有所減少，但其絕對數(shù)量與計(jì)劃相比，還是不成比例，這就會(huì)造成文科生源偏多，錄取率將會(huì)比理科生低。而從高校目前的學(xué)科結(jié)構(gòu)來看，總體而言，文科生的就業(yè)比理科生要困難。所以高校對文科專業(yè)招生數(shù)量的控制是偏緊的，目前，文理科總體的計(jì)劃比維持在3：7左右，若市場對文科生的需求在未來幾年基本不變的話，一些高校甚至?xí)�壓縮文科生的招生規(guī)模，轉(zhuǎn)而加大對一些市場緊缺的理科專業(yè)的招生規(guī)模，這就意味著，選理科的考生錄取機(jī)會(huì)將更大。

　　“在江蘇文理一條線之前，文理生源與計(jì)劃相比是相對平衡的，基本上是三七開，如今雖然文理分開，但適應(yīng)尚須一個(gè)過程，大量文科生經(jīng)歷碰壁之后，相信文理的生源在2011年、2012年會(huì)更加趨于平衡。”這位專家預(yù)測。其實(shí)江蘇經(jīng)歷的變化，廣東也曾經(jīng)經(jīng)歷，實(shí)行文理統(tǒng)一一條線劃線，從高分到低分錄取，這使得很多文科生“很占便宜”，于是越來越多的理科生轉(zhuǎn)學(xué)文科，形成文理倒掛，從2007年開始，廣東首次恢復(fù)大文大理及原始分計(jì)分，結(jié)果收效顯著，報(bào)考文理科的學(xué)生一下發(fā)生了戲劇性的變化。

　　不再出現(xiàn)“兼招”專業(yè)

　　細(xì)心的考生如果翻閱2008年、2009年高校公布的計(jì)劃書會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校的專業(yè)都屬于“兼招”，也即意味著，無論你選物理或選歷史都能報(bào)。于是在文理一條線情況下，錄取時(shí)常常出現(xiàn)的一個(gè)尷尬狀況是，讓上線的文科生不得不去學(xué)理科專業(yè)。如某高校一個(gè)文理兼收的專業(yè)需要招收30個(gè)文科背景和30個(gè)理科背景的考生，但僅按分?jǐn)?shù)從高到低排名招到的可能大部分是文科生，理科生卻招不滿，所以只好讓文科生去學(xué)理科專業(yè)，學(xué)生學(xué)得痛苦，老師教得也痛苦。“這種現(xiàn)象2010年不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)槲睦碛?jì)劃是分開公布的，錄取也是分開錄取的。”南京大學(xué)招生科趙鳴科長解釋說，“比如某高校文科計(jì)劃400，理科計(jì)劃600，錄取時(shí)，分別根據(jù)1：1.2的投檔比例來投檔，假設(shè)理科生源不夠，只會(huì)順延降分，不會(huì)減計(jì)劃，也絕對不會(huì)從文科生源中拿來‘勻’給理科。這樣就不會(huì)出現(xiàn)文科生學(xué)理科專業(yè)的尷尬了。”

　　理科“爭”選修，文科“爭”數(shù)學(xué)

　　南京一位中學(xué)校長分析說，2010年文理分開劃線后，文科生和理科生轉(zhuǎn)為內(nèi)部競爭，未來理科生考本科的競爭可能主要是選修能超過2B的競爭，而文科生的競爭更加殘酷，語數(shù)外中數(shù)學(xué)能否拿高分對文科生“爭上線”十分關(guān)鍵。此外需要提醒的一點(diǎn)是，目前理科生選科中存在一個(gè)突出問題，就是選擇物化組合的學(xué)生非常少，而事實(shí)上，物化組合才是高校選擇理科人才最想要的，幾乎“通吃”所有理科專業(yè)，而物生、物地組合的考生在錄取的專業(yè)上選擇面相對較窄。不能因?yàn)?ldquo;物化”相對難考就放棄，否則上線也難選擇好學(xué)校、好專業(yè)。