高一語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法現(xiàn)代文閱讀的信息檢索

　　摘要：其次要?dú)w納、綜合檢索范圍的內(nèi)容，發(fā)掘其隱含信息。有些信息，直接在檢索范圍中摘錄即可獲得；也有的信息不是直接傳遞的，而需要對(duì)檢索的內(nèi)容進(jìn)行歸納、綜合后方能獲得。

　　檢索信息就是指在閱讀分析文章的過(guò)程中，篩選和整理出符合要求的信息材料。

　�。ㄒ唬�檢索信息的步驟：

　　檢索信息首先要從整體入手，明確檢索的目的，確定檢索的范圍。從整體出發(fā)才能從本質(zhì)上把握文章內(nèi)容，如果不從文章的整體出發(fā)，不明確檢索的目的，只以相關(guān)信息的前后尋章摘句，就可能犯以偏概全的錯(cuò)誤。而不能準(zhǔn)確地確定檢索的范圍。有的要求檢索的信息可能涉及幾句話，也有的可能涉及一段或幾段乃至全篇，確定檢索范圍是正確檢索所需信息的前提。

　　其次要?dú)w納、綜合檢索范圍的內(nèi)容，發(fā)掘其隱含信息。有些信息，直接在檢索范圍中摘錄即可獲得；也有的信息不是直接傳遞的，而需要對(duì)檢索的內(nèi)容進(jìn)行歸納、綜合后方能獲得。歸納、綜合檢索范圍的內(nèi)容應(yīng)從檢索范圍內(nèi)的關(guān)鍵句意、層意入手，進(jìn)而發(fā)掘其隱含信息。

　　檢索信息還應(yīng)根據(jù)閱讀要求，對(duì)檢索的信息一一辨別或作恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換。辨別時(shí)要能找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，從語(yǔ)意重點(diǎn)、修飾限制語(yǔ)的范圍、程度、正反方向等角度去辨別；作恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換時(shí)要能摘取要點(diǎn)、理出順序、恰當(dāng)表達(dá)。

　�。ǘ�）檢索信息的訓(xùn)練程序

　　1、掃描：讀完所給文章時(shí)，將所要完成的題目要求和材料內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)，在兩者之間找到聯(lián)系點(diǎn)。

　　2、理序：將試題選項(xiàng)與材料表意的先后順序進(jìn)行梳理，看序亂之處是否有顛倒條件、強(qiáng)加因果等問(wèn)題。

　　3、對(duì)應(yīng)：將試題各項(xiàng)與材料有關(guān)的內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)，辨析其是否有違背或不切之處，對(duì)應(yīng)分析時(shí)可從范圍、程度的分析中看哪項(xiàng)外延大了，哪項(xiàng)有所疏漏，哪項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，哪項(xiàng)又過(guò)于模糊籠統(tǒng)，哪項(xiàng)將可能說(shuō)成必然，哪項(xiàng)是無(wú)中生有等。

　　4、突出重點(diǎn)：主要解決句意的多種理解類試題，應(yīng)抓住試題和材料中的重點(diǎn)詞語(yǔ)或關(guān)鍵語(yǔ)句。從語(yǔ)意陳述重點(diǎn)、陳述范圍等角度去分把握句意的多種理解，可采取抓主干、析結(jié)構(gòu)的方法去進(jìn)行訓(xùn)練，唯有不斷訓(xùn)練，才能提高檢索信息的能力。

　　這四個(gè)操作步驟，可在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，注意積極引導(dǎo)，目的是檢索正確的信息。同時(shí)，檢索信息的過(guò)程也是現(xiàn)代文閱讀中多項(xiàng)能力的訓(xùn)練過(guò)程，如句意、文意的理解、概括、闡發(fā)能力，均可通過(guò)信息檢索訓(xùn)練得到進(jìn)一步的提高。