教育部：反對(duì)教師利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教謀私利
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 2009-10-26 20:45:18
摘要：這樣的行為影響了正常的教育教學(xué)秩序，也違背了教育宗旨，影響了教師職業(yè)形象。這種行為、這種現(xiàn)象，不但是廣大的家長(zhǎng)、社會(huì)所不能接受的，也是廣大的教師所不能容忍的。對(duì)于這種利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教謀取私利的行為是要堅(jiān)決反對(duì)的，這是教育部一個(gè)非常鮮明的態(tài)度。
在26日下午的教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，教育部對(duì)有償家教問(wèn)題始終非常關(guān)注,對(duì)于利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教謀取私利的行為要堅(jiān)決反對(duì)。
續(xù)梅說(shuō)，教師是承擔(dān)著教書育人的重要的工作，有他的特殊性，和其他工作相比，確實(shí)特點(diǎn)也是很突出的，需要老師付出很大的心血，投入大量的精力才能教育好孩子。我們從目前的情況來(lái)看，從全國(guó)的范圍來(lái)講，中小學(xué)教師是有1000多萬(wàn)，我們絕大多數(shù)教師應(yīng)該都是兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，在平凡的崗位上做出了很大的努力，我們經(jīng)常被這些普通老師的事跡所感動(dòng)，看似平凡，但是卻能從中體會(huì)到老師的偉大。
續(xù)梅說(shuō)，在極少數(shù)教師身上還存在著一種情況，就是上課該講的內(nèi)容可能不講，放到課后有償家教的時(shí)候去講，甚至極個(gè)別老師利用職務(wù)方便組織學(xué)生去進(jìn)行有償家教，以此來(lái)謀取一些利益。這樣的行為影響了正常的教育教學(xué)秩序，也違背了教育宗旨，影響了教師職業(yè)形象。這種行為、這種現(xiàn)象，不但是廣大的家長(zhǎng)、社會(huì)所不能接受的，也是廣大的教師所不能容忍的。對(duì)于這種利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教謀取私利的行為是要堅(jiān)決反對(duì)的，這是教育部一個(gè)非常鮮明的態(tài)度。
續(xù)梅說(shuō)，去年秋季開學(xué)的時(shí)候9月份，教育部會(huì)同相關(guān)的部門出臺(tái)過(guò)一個(gè)規(guī)定——中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范。規(guī)范明確要求廣大老師自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
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