時(shí)評(píng)：清華大學(xué)五校聯(lián)考難破高考困局

　　19日，清華大學(xué)宣布，2010年將與上海交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)和南京大學(xué)合作自主招生。5校在通用基礎(chǔ)測(cè)試部分統(tǒng)一考試和閱卷，各校還有個(gè)性化的測(cè)試和面試，選拔學(xué)生，每個(gè)學(xué)生可同時(shí)選擇兩所學(xué)校。

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　　2010自主招生：清華大學(xué)等5大名校將聯(lián)合招生

　　五所名校自主招生實(shí)行聯(lián)考模式，在一定程度上減輕了考生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，就筆試一項(xiàng)不需要在報(bào)考的幾個(gè)學(xué)校之間跑來跑去。但是，僅僅5所名校合作的自主招生能突破我國(guó)當(dāng)前的高考困局嗎?筆者作為一名教師，認(rèn)為基本不可能。

　　雖然說目前進(jìn)行自主招生的高校也不少，招生規(guī)模也有所增加，但是相比較整個(gè)高校數(shù)量和高考招生來說，所占的比例非常小，而且參加聯(lián)考的高校只有5所，可以說規(guī)模非常小，對(duì)現(xiàn)有高考模式的沖擊力非常小。從這點(diǎn)上講，5校自主招生聯(lián)考不僅根本破不了高考困局，而且連當(dāng)前自主招生的困局也破不了，只能是一次好的嘗試和開始。

　　高校自主招生表面上說是高校自主選拔學(xué)生，但實(shí)際上每所自主招生的學(xué)校都帶有很嚴(yán)重的應(yīng)試傾向，而且這種傾向越來越嚴(yán)重，和高考模式的差別越來越小。一方面五校自主招生聯(lián)考中的筆試分為通用基礎(chǔ)測(cè)試和高校特色測(cè)試，但考試內(nèi)容則以高中教材內(nèi)容為主，實(shí)際上這樣的筆試就是變相的高考。另一方面五所高校，實(shí)際上參加自主招生的全國(guó)近100所高校均將高考成績(jī)作為招生的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，普遍采取的是降分錄取政策，就是高校對(duì)獲得自主招生資格的考生在錄取時(shí)20-30分提檔，當(dāng)然也有突破30分幅度的，但比較少。換言之，即使參加自主招生考試的考生課外知識(shí)非常豐富、動(dòng)手實(shí)踐能力相當(dāng)好、有一些特長(zhǎng)，如果高考成績(jī)沒有達(dá)到高校自主招生降分后的分?jǐn)?shù)線，依然不能被自主招生錄取。筆者認(rèn)識(shí)幾位偏科比較嚴(yán)重的學(xué)生，參加了某高校的自主招生，獲得了自主招生資格，享受了30分的降分政策，但高考成績(jī)不是特別理想，距離降分后的分?jǐn)?shù)線還差十多分，最終未能被錄取。相反有一位課外知識(shí)面相對(duì)窄的學(xué)生，在取得自主招生資格后，高考分?jǐn)?shù)達(dá)到高校優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)而被錄取。實(shí)際上以高考成績(jī)?yōu)橹饕獏⒖嫉淖灾髡猩�模式�(jīng)Q定了高考仍然是第一位的，沒有好的高考成績(jī)，即使取得高校自主招生資格也沒有任何作用。

　　要突破現(xiàn)在的高考困局，就必須徹底改變以高考為中心的高校招生制度，如果自主招生還是圍繞高考轉(zhuǎn)，不管如何自主招生，不管多少所高校聯(lián)合起來招生，都無(wú)濟(jì)于事，對(duì)高考制度的沖擊力相當(dāng)有效，后果只能是加劇高校之間的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)。