高二女生為何校園服毒身亡

　　摘要：沾益高二女生服毒身亡，拷問(wèn)青春期心理教育的缺失

　　特派記者張友平陳文4月15號(hào)晚11點(diǎn)多，沾益縣第一中學(xué)高二女生小萍，留下一份主題為“學(xué)習(xí)壓力很大”的遺書(shū)后，夜深人靜之時(shí)躺在校園偏僻的角落服毒身亡，結(jié)束了年僅19歲的生命。

　　警方調(diào)查表明，這個(gè)師生和家長(zhǎng)眼中的乖女孩，她的自殺主要是情感的變故。

　　從小學(xué)到高中，小萍曾多次獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號(hào)，直到出事前，她的成績(jī)?nèi)栽谌�班中上水平�；�季少女的離去，留給了親人巨大的悲痛和師生無(wú)盡的惋惜，也給世人留下思索——青春期的孩子如何趟過(guò)心靈的暗礁？

　　她離去得那么突然

　　“太突然了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到她會(huì)這樣做！”小萍的同學(xué)們回憶。4月15日是周日，按照沾益一中的規(guī)定，盡管是周末，學(xué)生們也要上晚自習(xí)。小萍和同學(xué)們一起上自習(xí)到晚10點(diǎn)30分，然后回到宿舍。大家收拾了屋里的垃圾，幾人一起拿到樓下的垃圾站扔掉。之后，小萍轉(zhuǎn)身對(duì)室友們說(shuō)，自己有事要出去一下，讓她們先回宿舍。她的話(huà)語(yǔ)一如此前，帶著些許俏皮，聽(tīng)不出任何的異常。

　　當(dāng)天晚上，小萍沒(méi)有回到寢室。因?yàn)槭侵苣�，室友們也沒(méi)有再意。第二天是星期一，意味著又要開(kāi)始新一周的繁重學(xué)習(xí)，室友們也早早起床去上課。早上7點(diǎn)多，上課途中有同學(xué)突然看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)樓背后的草坪上倦縮著一名女孩，一動(dòng)不動(dòng)。消息迅速傳到學(xué)校，老師們走近才發(fā)現(xiàn)，女孩已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定立即報(bào)警，西平派出所的民警趕來(lái)，確定女孩已經(jīng)死去，隨即封鎖了現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)辨認(rèn)，確定此人是該校高二（4）班學(xué)生小萍。高二女生死了，校園頓時(shí)彌漫著緊張的空氣。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序，警方勘察完現(xiàn)場(chǎng)后，將遺體轉(zhuǎn)移到了沾益縣醫(yī)院。

　　父母眼中的乖乖女兒

　　小萍小學(xué)1年級(jí)就當(dāng)班長(zhǎng)，并且一直是班干部，初中時(shí)曾獲得市級(jí)三好生榮譽(yù)，2年前以?xún)?yōu)異成績(jī)考入沾益一中。在小萍的母親崔桃花眼中，女兒是一個(gè)懂事并且孝順的孩子，雖然家境不好，但大家都為小萍感到驕傲。家人覺(jué)得，她考上大學(xué)是水到渠成的事。

　　事發(fā)一個(gè)星期之前的周末，寄宿讀書(shū)的小萍回到70公里之外的家，還幫助父母干了一天的農(nóng)活。拿了生活費(fèi)離家前，崔桃花還叮囑女兒“天氣轉(zhuǎn)涼了，一定要多穿點(diǎn)。”小萍則對(duì)媽媽說(shuō)，下次回家會(huì)買(mǎi)點(diǎn)苦瓜（她媽媽喜歡吃的蔬菜）帶來(lái)，做給媽媽吃。然后，媽媽看著小萍挎一個(gè)小紅包遠(yuǎn)去。

　　再得知女兒的消息，已是10天之后16號(hào)早上。崔桃花家里迎來(lái)了沾益一中的2位老師，客氣告訴她：“你家小萍出了一小點(diǎn)誤差，需要家長(zhǎng)到學(xué)校處理一下！”面對(duì)老師的突然到訪(fǎng)，她心里并不著急，想到女兒一向懂事并且很乖，不會(huì)有大問(wèn)題。她還推說(shuō)，家里的農(nóng)活很多，能不去就不去了。老師們接著說(shuō)，一定要去，是學(xué)校委托他們來(lái)接家長(zhǎng)的，需要到派出所了解情況。崔桃花這才追問(wèn)：“我姑娘到底出了哪樣事？”但是2位老師怕她過(guò)度悲傷，始終沒(méi)有說(shuō)出實(shí)情。

　　崔桃花和丈夫在下午3點(diǎn)多，一起來(lái)到了沾益縣城的西平派出所。民警詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了情況之后，才向他們道出小萍已經(jīng)死去的實(shí)情。夫婦倆趕到醫(yī)院看到女兒遺體時(shí)，才相信是真的……

　　身上遺書(shū)坦言“壓力太大”

　　經(jīng)過(guò)追問(wèn)，才有知情人告訴小萍的父母，女兒死前在身上留下了遺書(shū)。她聲稱(chēng)自己學(xué)習(xí)壓力太大，成績(jī)也下降了，不想再活。希望自己走了以后，父母好好的照顧妹妹（尚讀初二，家里只有姐妹倆）上學(xué)，不要把錢(qián)浪費(fèi)在她身上。

　　然而，小萍的父母不相信女兒會(huì)因?yàn)檫@個(gè)，就選擇自殺。因?yàn)樵诎嗌�，女兒的成�?jī)?cè)谥械绕�上，成�?jī)并沒(méi)有下降。在沾益一中，這個(gè)成績(jī)考上大學(xué)不難。隨即，他們就從知情人口中了解到，警方深入走訪(fǎng)大量人員發(fā)現(xiàn)，小萍自殺的主要原因并不是學(xué)習(xí)的壓力，而是情感的變故。同學(xué)們反映，小萍長(zhǎng)期以來(lái)一直喜歡另一個(gè)男孩，卻因?yàn)榉N種原因，最終遭到婉拒。自尊心極強(qiáng)的她，在情感受挫后，感到十分絕望。她曾向要好的同學(xué)，吐露過(guò)心聲。但是大家怎么也沒(méi)想到，她會(huì)因此選擇自盡。

　　崔桃花從警方得到的消息，是女兒系服毒自殺。她和家人們雖然有疑問(wèn)，但也確信了這么一個(gè)殘酷的事實(shí)。

　　家屬與校方的責(zé)任爭(zhēng)議

　　“好好的一個(gè)人交給學(xué)校，如今卻不在了，你們還我女兒��！”昨天，小萍的父母帶著長(zhǎng)久難息的悲傷，仍然在和學(xué)校交涉。他們認(rèn)為，女兒是寄宿在學(xué)校的，又在校園里出的事，學(xué)校方面有推不掉的責(zé)任。他們針對(duì)小萍之死提出3個(gè)疑問(wèn)：小萍死去一個(gè)晚上才被發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是怎么管理住宿學(xué)生的？為什么不在案發(fā)后的第一時(shí)間通知家屬？校方憑什么不主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任？

　　記者帶著死者家屬的3個(gè)問(wèn)題，走訪(fǎng)校方一名負(fù)責(zé)人時(shí)，他表示自己幾天來(lái)都沒(méi)有睡好，也一直為這名學(xué)生悲痛著，“就像拔牙那樣的痛”。他說(shuō)，學(xué)生宿舍都有老師巡邏，但限于人力物力，不可能每一間都去仔細(xì)檢查。加之是周末，小萍又是選擇一個(gè)略為偏僻的拐角自殺，所以當(dāng)晚并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。案發(fā)警方介入調(diào)查后，現(xiàn)場(chǎng)都是警方控制的，校方也沒(méi)有權(quán)力過(guò)問(wèn)太多，難以立馬通知家屬。對(duì)于責(zé)任，需要警方最終調(diào)查出結(jié)果，然后通過(guò)正常的法律渠道，才能確定。

　　目前，學(xué)校方面已將小萍的家屬，安頓在一家招待所，并通過(guò)與警方一道多次做家屬的工作，說(shuō)明事實(shí)真相。大家希望小萍的自殺，不要再牽連到其他當(dāng)事人（小萍喜歡的男生），避免再有不幸發(fā)生。

　　悲劇凸顯心理教育缺失

　　直到昨天，小萍的父母和親人們，仍帶著女兒的照片呆在沾益縣城。崔桃花和丈夫的眼睛里，淚痕殘存。一個(gè)懂事的乖乖女突然去了，他們?cè)趺匆蚕氩煌�，甚至怒氣沖天要求學(xué)校“還我女兒！”崔桃花還跑到小萍所在教室，默默流淚。班里同學(xué)們也都理解她，到了另外的教室上課，走出教室門(mén)，還時(shí)而回望這位不幸的母親。

　　在老師同學(xué)們眼中，小萍是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，和同學(xué)們相處很友好，話(huà)語(yǔ)很少，有時(shí)比較自卑。她的學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有像遺書(shū)中說(shuō)的下降了，而是穩(wěn)定在中上水平。

　　記者采訪(fǎng)中，學(xué)校的一名負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生出了事，全校師生都感到悲痛，誰(shuí)都不愿看到這種事情發(fā)生。他還直言，此事需要反思和總結(jié)。學(xué)生解不開(kāi)心結(jié)而選擇自殺，肯定是心理出了問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)有心理咨詢(xún)室，但是前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生非常少。學(xué)校老師也難以做到，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的心理都了如指掌。

　　國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師趙育林表示，青春期的孩子因處在成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，是心理問(wèn)題的多發(fā)期。加之外界（學(xué)習(xí)、生存等）的壓力，學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的心理教育，解開(kāi)孩子們的心結(jié)，是預(yù)防不幸事件發(fā)生的較好方式。然而，很多學(xué)校開(kāi)設(shè)的心理咨詢(xún)室，并沒(méi)有起到應(yīng)有作用，正是這種教育的缺失，為悲劇的發(fā)生埋下了可能的禍根。