最后三天高考生物復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主

　　生物最后三天應(yīng)以看課本為主

　　一、復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　最后三天的前兩天每天總的復(fù)習(xí)時(shí)間保證在11-12小時(shí)左右比較適度，最后一天因?yàn)橐�看考場、熟悉考試環(huán)境等原因，復(fù)習(xí)的時(shí)間大約在7個(gè)小時(shí)左右，其中生物學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況而定，平均來說應(yīng)該每天保證1.5小時(shí)�？梢悦刻於紡�(fù)習(xí)，也可以集中到一天復(fù)習(xí)。每天都復(fù)習(xí)可以保持學(xué)習(xí)的連貫性，使自己每天對(duì)生物都有一定的興奮度直至高考。集中到一天復(fù)習(xí)可以保證復(fù)習(xí)內(nèi)容的完整性，如果集中到一天復(fù)習(xí)，建議安排在最后三天的第二天。

　　二、看課本。

　　最后三天生物復(fù)習(xí)應(yīng)以看課本為主�？凑n本的目的是拾遺補(bǔ)漏，回到解決問題的根本———基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解。考試題目出現(xiàn)的背景、形式、表述方法千變?nèi)f化，但考查的本質(zhì)都是一樣的，就是基本原理、基本規(guī)律的理解和應(yīng)用，所以最后這一階段，一定要沉下心來看課本，這會(huì)比猜題卷更讓內(nèi)心有踏實(shí)感�？凑n本一定要嚴(yán)格以考試大綱為依據(jù)。對(duì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、自己已熟悉的內(nèi)容應(yīng)看個(gè)開頭，就背誦下面的內(nèi)容；對(duì)有陌生感的內(nèi)容按大綱要求細(xì)讀，著重理解、識(shí)記，必要時(shí)做筆記或記下頁碼，以便高考前夜回顧。

　　三、看題。

　　如果看完書后時(shí)間有富余，可以看以前的錯(cuò)題本，再次明確自己在知識(shí)上或解題方法、技能方面的漏洞，以便在高考時(shí)高度重視，避免再犯。沒有錯(cuò)題本的，可以看最后一階段學(xué)校發(fā)的綜合性試題。看題一方面有猜題的作用，另一方面更主要還是熟悉考題的呈現(xiàn)方式，再次體會(huì)做題的思路，保持生物學(xué)思考方式的興奮性。最后三天別的能力可以說很難再提高，但是，如果能仔仔細(xì)細(xì)看幾道題，特別是提醒自己在審題方面應(yīng)該注意的問題，那在高考時(shí)避免因?qū)忣}不清而犯的錯(cuò)誤還是很有可能的。

　　四、看實(shí)驗(yàn)。

　　由于高考注重考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，所以最后階段一定要把實(shí)驗(yàn)專題再復(fù)習(xí)一遍。主要是復(fù)習(xí)生物科學(xué)研究的一般方法和過程、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和步驟，至于具體的解題技巧，例如如何確定實(shí)驗(yàn)原理、選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)置實(shí)驗(yàn)變量、安排實(shí)驗(yàn)步驟、觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，相信各個(gè)學(xué)校的老師都做了詳細(xì)的總結(jié)和歸納，考生在考前應(yīng)對(duì)照例題，再次體會(huì)其中的一般規(guī)律，在高考實(shí)戰(zhàn)中才能應(yīng)用自如。