北京四中生物特級教師指導生物考前復習方法

　　高考最后這段時間該怎么復習生物呢？

　　對照考綱三項要求找差距

　　[鄭春和]:同學們知道，離高考還有35天，也就是進入了沖刺復習的階段。這個階段的復習首先要對照考試大綱對于考生提出的三項要求來找差距。

　　[鄭春和]:今年的考試大綱中，在它的前言當中對考生專門提了三個要求，第一個要求是要求考生對所學課程的內(nèi)容能夠融會貫通，要盡可能在理解的基礎上牢固地掌握基礎知識、基本技能，一般不要求單純記憶。

　　[鄭春和]:第二點特別提到綜合科，要在學好本學科內(nèi)容的基礎上，對學科內(nèi)的內(nèi)容做到知其然知其所以然，舉一反三，并能適當?shù)芈?lián)系實際，解決高中畢業(yè)生所能達到的跨學科的綜合問題。

　　[鄭春和]:第三點要把重點放在系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。從這三點要求我們可以看出來，實質上是要求考生要處理好知識、能力、方法這三者之間的關系。

　　[鄭春和]:在我們考試大綱里面尤其提到了命題的原則，要在考察雙基的同時注重學科能力的考察。在命題的指導思想中又提出來要以能力測試為主導，考察學生對相關的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析和解決問題的能力，從這里面我們可以看出來，復習質量的好壞就看我們能不能把知識和能力這兩者關系處理得更好一些。因為考試中能力的考察是以知識作為載體的，你不具有一定的知識，如果一個考生的知識是短缺的，他的基本技能存在著薄弱的環(huán)節(jié)，那么他不可能表現(xiàn)出一個較強的能力。

　　今年的生物考試大綱提出了哪些新的知識點呢？

　　復習策略八個字：回歸課本，精讀內(nèi)容

　　[鄭春和]:從今年的考試大綱來講，和往年比并沒有什么新的知識點，既然知識點沒有什么增加，比如說實驗這一塊，去年的考綱里面提出了24項學生活動，而今年的考綱已經(jīng)變成了18項學生活動，在實驗技能方面比去年的要求還降低了，在這種情況下，剛才我提到了，要把整個沖刺階段的復習主要的精力集中在強化知識上，要想注意這一條，我們復習的策略應該不同了，復習的策略要做到八個字，要回歸課本，要精讀內(nèi)容。

　　[鄭春和]:回歸課本、精讀內(nèi)容具體來說應該怎么安排呢？從我?guī)�學生復習的安排來講，大致是這樣的：首先要閱讀我們高中生物各章節(jié)教材的前言和小結。為什么強調要閱讀前言呢？因為在前言這個部分，往往是闡明了這個單元課題的教學目標和教學重點。而在小結的部分，往往概括了這個單元知識的一些關鍵，甚至有的時候前言和小結里面還蘊含了知識和能力和相關知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　[鄭春和]:我們平時學生在學習當中就以課文的正文部分為主，很少去看那個前言和小結，而總復習階段，特別是沖刺階段，這是很重要的。

　　[鄭春和]:第二個安排，你要回歸課本，要精讀內(nèi)容，就應該熟讀各個單元課題的三類知識。在我們生物學里面所包含的知識大體上可以歸三類，第一大類就是涉及到生物事件一個代謝過程，一種生命現(xiàn)象，對這樣知識的描述我們往往叫做專業(yè)術語，所以精讀課文的時候，首先要把這些事實性的知識和有關的專業(yè)術語要弄得很清楚才行。

　　[鄭春和]:第二大類，在現(xiàn)在高中的教材里引證了很多科學發(fā)展史，甚至有的具體到很多的經(jīng)典實驗，包括了很多方法，有一些方法性的知識或者叫做程序性的知識，往往都是高考命題的材料，所以我們在精讀課文的時候要注意這些經(jīng)典實驗。

　　[鄭春和]:第三大類，就是抽象知識，包括概念、原理和理論。目前我們的高考命題選擇題第一題往往就是一個核心概念，這個核心概念有哪些要素，把它變成ABCD四個選項，如果你對一個核心概念不能抽出它的要素，很可能你這個復習就沒到位。原理包含了一些基本的要點，比如說滲透吸水的原理，包括兩個要點，一個要點圓形支撐，第二是濃度差，決定水分子的滲透方向，這兩個要點根據(jù)什么得出來的？復習的時候不但要把要點抽出來，而且要知道提出這個要點的依據(jù)，如果是實驗的依據(jù)，那么這是一個什么實驗。

　　[鄭春和]:第三方面，在抽象知識里面就是理論，理論包含很多的觀點，比如說綜合進化理論，里面有四個基本觀點，第一個觀點就是進化單位，種群是計劃單位，下面還有三個基本論述，第二個觀點是遺傳變異的三個來源，第三個觀點生物進化的動力，第四個基本觀點，生物進化的基本過程，里面有一些短句和短語，這些基本觀點的短句和短語是什么，要弄得很清楚。所以精讀課文要把重點放在這些抽象的知識上。

　　[鄭春和]:第三方面，回歸課本，就在于我們每個單元后面都有很多的復習題，這些復習題當初在學習的時候你做過一遍了，甚至把答案都糾正過了。在高考復習階段，你就需要換一種思維方式，再重新地分析這些題，去做這些題，那么你就會有新的收獲，新的體會。特別是這些題的題型，題型的結構是什么，解題的規(guī)律是什么，這也要在沖刺階段做到。

　　[鄭春和]:最后還有一部分，就是我們現(xiàn)在這三本書里有一個旁欄，旁欄里有五種輔助學習材料，比如說小資料，還有一些圖解，上面還有一個問號，就是為什么，另外還有一些課外讀物，還有選學。從高考的復習角度來看，除選學可以不看，其他四種輔助材料必須認真地去讀，去玩味，它起的作用到底是什么，這就是沖刺階段回歸課本，精讀內(nèi)容應該做的一些具體內(nèi)容。