后校園民謠：哪來的那么多不滿意？

　　從木吉他到重金屬：草坪上拿著吉他彈唱的景象一去不返了

　　新華社天津6月27日專電（記者周潤健　曹瀅）《同桌的你》《來自我心》《未名湖是個(gè)海洋》《戀戀風(fēng)塵》《白衣飄飄的年代》……10年前，這些校園民謠讓很多人感受到了校園音樂的獨(dú)特魅力：飛揚(yáng)的青春、火熱的激情。而今天的校園音樂，卻讓人感受到更多的頹廢和宣泄，曾經(jīng)的清新已漸行漸遠(yuǎn)。校園民謠，還是當(dāng)初的那個(gè)民謠嗎？

　　民謠，清新之風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)

　　上世紀(jì)90年代初，“校園民謠”以其干凈的吉他伴奏，優(yōu)美上口的和聲形式一下子風(fēng)靡了大江南北。一時(shí)間，在路邊小花園里、操場上、女生宿舍樓下，懷抱一把木吉他哼唱《同桌的你》《睡在我上鋪的兄弟》《一個(gè)文科生的下午》成了校園里一道迷人的風(fēng)景。

　　但如今，校園里充斥的都是《東風(fēng)破》《看我七十二變》《老鼠愛大米》《豬之歌》等港臺流行歌曲和網(wǎng)絡(luò)歌曲。在一些校園音樂大賽上，經(jīng)典的校園民謠鳳毛麟角，多數(shù)曲目的創(chuàng)作中搖滾化傾向越來越明顯，爵士、R＆B、搖滾、重金屬成為主流。華納唱片公司一位資深音樂人感慨地說：“校園歌手在草坪上拿著吉他彈唱的那種景象已經(jīng)一去不返。”

　　天津外國語學(xué)院東語學(xué)院學(xué)生王小敏告訴記者，早年《同桌的你》她也喜歡聽，但這些作品顯得太老了。對于生于80年代的我們來說，更喜歡新鮮、前衛(wèi)、時(shí)尚的東西，如現(xiàn)在走紅的花兒樂隊(duì)、龍寬九段和水木年華那樣的風(fēng)格，可能更符合當(dāng)代大學(xué)生的口味。

　　安徽音樂廣播節(jié)目部副主任監(jiān)制趙星元說：“在價(jià)值取向多元化、強(qiáng)調(diào)個(gè)性張揚(yáng)的今天，校園民謠那種含蓄的表達(dá)方式有些落伍了，很多校園歌手在創(chuàng)作時(shí)，更注重自我，他們創(chuàng)作出的作品不指望別人去理解，能表達(dá)自己的內(nèi)心想法就OK了。”

　　“后民謠時(shí)代”：含混不清是時(shí)髦？

　　前不久，記者參加了大學(xué)里的幾次文藝演出，發(fā)現(xiàn)除了一些風(fēng)花雪月的無病呻吟及歌詞的含混不清外，多數(shù)校園音樂歌詞內(nèi)容充斥的是對現(xiàn)實(shí)的不滿，對社會的牢騷。那個(gè)純凈理想的校園民謠時(shí)代已經(jīng)逝去，吵鬧和喧囂更多地充斥著我們的視聽，一些媒體為現(xiàn)在的校園音樂冠以“后民謠時(shí)代”的稱號。

　　今天，以周杰倫、蔡依琳為代表的偶像歌手令無數(shù)青少年為之瘋狂。第一次聽周杰倫歌的人都會有這種感覺，哼哼唧唧半天，唱的詞幾乎一句聽不懂，但就是這種讓你聽不明白的歌卻成了一種時(shí)髦和潮流，一些校園歌手跟風(fēng)而上，由于模仿味兒太濃，時(shí)間一長變成了“口水歌”。

　　不光模仿港臺歌曲，一些校園樂隊(duì)更是將西方搖滾、朋克、重金屬等東西照搬過來，他們認(rèn)為，既然是樂隊(duì)，就要大聲喊，大聲叫，要有氣勢。在那撕心裂肺的喊叫聲中，傳遞出宣泄和不滿。在這股模仿風(fēng)中，很多學(xué)生認(rèn)為這就是校園音樂的主流。

　　隨著音樂網(wǎng)站的增多、網(wǎng)絡(luò)播放器的不斷更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)音樂迅速成為校園音樂的一支生力軍。《大學(xué)自習(xí)室》《丁香花》《老鼠愛大米》，你方唱罷我登場。在網(wǎng)絡(luò)使音樂更加貼近大眾時(shí)，制作也顯得越來越簡陋粗糙。

　　十年前以一首《同桌的你》風(fēng)靡全國的歌手老狼這樣評價(jià)校園民謠今昔差異：“從前的校園民謠作者功底扎實(shí)，他們創(chuàng)作的歌曲在發(fā)表之前，經(jīng)歷了長時(shí)間的醞釀修改、錘煉的過程，音樂比較成熟�，F(xiàn)在的所謂校園民謠，只要一個(gè)星期甚至幾天時(shí)間就可以發(fā)表，浮躁成為通病，自然也很難出現(xiàn)以前那樣的精品。”

　　南開大學(xué)藝術(shù)教育中心楊建軍老師更強(qiáng)調(diào)學(xué)生歌手的心態(tài)問題。他說：“現(xiàn)在一些學(xué)生歌手經(jīng)常在外表演，不能很好地靜下心來搞創(chuàng)作，自我創(chuàng)新能力不強(qiáng)，沾染了太多世俗的東西，體現(xiàn)到創(chuàng)作當(dāng)中就是丑陋、陰暗、不滿和宣泄，無形當(dāng)中將校園民謠中的真誠與純潔丟掉了。”

　　校園，呼喚“民謠”回歸

　　音樂，前面加上了“校園”兩字，意味著它是積極的、陽光的，在這個(gè)多少有些浮躁的時(shí)代，面對各種誘惑的包圍，校園音樂，你的位置在哪里？

　　多元化是今天校園音樂一個(gè)不可回避的表象，增加不同的表現(xiàn)技法和方式，固然是年輕音樂人獲得進(jìn)步的一個(gè)方面，但樂壇至少需要有真誠的情感，精心的制作。歌手葉蓓認(rèn)為，民謠一直都是一個(gè)很好的音樂形式，是很自然、很真實(shí)的音樂形式。民謠在音樂市場上還是占有很大的一個(gè)比重，好的東西還是會得到支持的。

　　上海東方廣播電臺《精彩夢劇場》節(jié)目主持人隋蕾說，現(xiàn)在有些校園歌手創(chuàng)作的音樂另類、消極、頹廢，讓社會不理解，這恰恰證明他們想以這種極端和叛逆的音樂來引起我們哪怕是不贊同的注意，就像剛出生的嬰兒只能以啼哭來表達(dá)自己的情感一樣。他們是校園產(chǎn)生優(yōu)秀作品的主力軍，我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)平臺，給他們一個(gè)出口，讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)自己，從而引導(dǎo)他們，還一份純真、質(zhì)樸給校園音樂.