詞語選擇題的解題思路及步驟
2009-09-04 15:12:19中教網(wǎng)
《2005年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文大綱》規(guī)定“正確使用詞語(包括熟語)”詞語使用中常見的考題類型是近義詞、同音詞的辨析填空(通常是唯一選擇題),考查重點為近義詞、同音詞的意義、用法及色彩方面的辨析。常常從詞義的對象、詞義的輕重、詞義的范圍、詞語的搭配、感情色彩、語體色彩等方面去區(qū)分、辨析。這是做題的基本功,實際的做題思路及步驟是:
一,找準“切入點”。俗稱“揀柿子法”即從最簡單、最容易判斷的一項人手,從而排除兩個選項。當(dāng)然,不同理解能力的人所選的“切入點”不一樣,但辨析、判斷必須準確。
例如:2004年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(吉林、黑龍江、四川、云南)的第3題,依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①崗位培訓(xùn)改變了旨在學(xué)校接受教育的狀況,一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的______。
②由于環(huán)境污染和一些人為的原因,著名的阿爾巴斯白山羊的品質(zhì)正在逐步地________。
、劢K于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng),再次走上熟悉的大街小巷,_______想起許多往事。
A.終止蛻化難免B.中止退化難免
C.中止蛻化不免D.終止退化不免
解析:此三組詞中最容易辨析的是“終止”與“中止”(“終止”是結(jié)束、停止、最終完了的意思;“中止”是做事中途停止的意思)根據(jù)①句的語意“并不意味著學(xué)習(xí)的最終結(jié)束”應(yīng)選“終止”,由此就排除了B、C選項。
二,找準“得分點”。即在第一步的基礎(chǔ)上,在剩下的兩個選項中找一個較容易、較準確的一組作答。如上例:
解析:第一步排除B、C兩項后,在A、D中選③句作為“得分點”,根據(jù)句意“回到故鄉(xiāng)主觀上免不了想起許多往事”,因此應(yīng)選D。(“不免”是免不了的意思,常注重主觀上的結(jié)果;“難免”是不容易避免的意思,常注重客觀上的結(jié)果。)
三,驗證。用最后一組去驗證,(“退化”泛指事物由優(yōu)變劣,由好變壞;“蛻化”是蟲類脫皮,比喻腐化墮落)由第②句的句意“白山羊的品質(zhì)正在逐步地由優(yōu)變劣,由好變壞,應(yīng)選D項“退化”,答案正確。
強化訓(xùn)練:
1,依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①只有書籍,能把一切高貴生命早已飄散的信號__________給你。
②這家工廠排放的廢水廢氣,嚴重地污染了環(huán)境,__________了居民們的健康。
、廴∶褓旱搮s不能為民分憂,__________你就一點也不感到慚愧嗎?
A、傳播妨害莫非
B、傳遞妨礙莫非
C、傳遞妨害難道
D、傳播妨礙難道
2,依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
、偾澳晔敲珴蓶|同志____一百周年,不少出版社出了不少紀念的書。
、谌碌妮d體可以____優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的因子,使之釋放出奪目的光輝。
③一位七十歲的老大娘激動地說:"改革開放后,日子好了,也不用田里勞動了,在家?guī)O子,____著呢!"
A.誕辰激活悠閑
B.誕辰激發(fā)悠閑
C.誕生激發(fā)自在
D.誕生激活自在
3,依次填入各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)外國媒體對我國女子雙打金牌先是______,繼而驚呼,最后是尊敬。
。2)印度重新啟動被擱置的自產(chǎn)航空母艦計劃,該國與意大利造船金融股份簽定了兩項活動,內(nèi)容______航空母艦設(shè)計和動力系統(tǒng)集成。
。3)香港政治評論員指出,中國有必要迅速化解目前在中國周圍的敵意,_____為今后幾十年的崛起鋪墊一個平穩(wěn)的基礎(chǔ)。
A、迷惘涉及從而
B、迷茫包括進而
C、迷惘包括從而
D、迷茫涉及進而
4,依次填入下列橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
、僦形鞣轿幕臅吓c交流,不斷地給我們制造著新的發(fā)展契機,但我們也要保持清醒的頭腦,堅決_____西方文化中的糟粕。
、邳h的"十六大"提出,我們要在本世紀頭二十年,集中力量,全面建設(shè)_____十幾億人口的高水平的小康社會。
、墼铝撩總月繞地球一周,_____每月有一次朔和一次望。
A.拋棄惠及于是
B.摒棄惠及因此
C.摒棄惠顧于是
D.拋棄惠顧因此
答案1,解析:C。第一步從第③句入手應(yīng)選“難道”(“莫非”和“難道”都是副詞。“莫非”多用于疑問句中表示疑問或揣測的語氣,一般不表示反問語氣;“難道”多用于反問句,表示反問語氣。)就排除A、B選項;第二步結(jié)合①句語境,該填“傳遞”(“傳播”意思是“廣泛散布”,“傳遞”意思是“由一方交給另一方;輾轉(zhuǎn)遞送”。)就排除D項;第三步結(jié)合②句語境驗證,該填“妨害”(“妨礙”意思是“使事情不能順利進行;阻礙”,不能和句中“居民們的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”,能和句中“居民們的健康”搭配。)
2,解析:D(誕生,動詞,搭配為"誕生一百周年";誕辰,名詞,搭配為"一百周年誕辰";激活,刺激有機體內(nèi)某種物質(zhì),使其活躍地發(fā)揮作用,此處是比喻義,與"因子"搭配,激發(fā),刺激使奮發(fā),與"積極性搭配",也指分子原子由能量低的狀態(tài)變?yōu)槟芰扛叩臓顟B(tài);悠閑,書面語,自在,口語。)
3,解析:A(迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么辦。迷茫:廣闊而看不清的樣子;神情迷離而恍惚。①句主要表現(xiàn)媒體對我國女子網(wǎng)球水平十分意外,用"迷惘"更好。涉及:關(guān)聯(lián)到,牽扯到。包括:包含。②句中合同不可能包括"航空母艦設(shè)計和動力系統(tǒng)集成"。從而:引出目的和結(jié)果。進而,表遞進關(guān)系)
4,解析:B①拋棄:扔掉無用的東西;摒棄:拒不接納。
②惠及:把好處給予某人或某地;惠顧:惠臨(多用于商店對顧客)。
、塾谑牵褐卦诒砬昂髢墒略跁r間上、順序上的承接關(guān)系;因此:重在表因果關(guān)系。