詞語選擇題的解題思路及步驟
2009-09-04 15:12:19中教網(wǎng)
《2005年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文大綱》規(guī)定“正確使用詞語（包括熟語）”詞語使用中常見的考題類型是近義詞、同音詞的辨析填空（通常是唯一選擇題），考查重點為近義詞、同音詞的意義、用法及色彩方面的辨析。常常從詞義的對象、詞義的輕重、詞義的范圍、詞語的搭配、感情色彩、語體色彩等方面去區(qū)分、辨析。這是做題的基本功，實際的做題思路及步驟是：
一，找準“切入點”。俗稱“揀柿子法”即從最簡單、最容易判斷的一項人手，從而排除兩個選項。當(dāng)然，不同理解能力的人所選的“切入點”不一樣，但辨析、判斷必須準確。
例如：2004年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（吉林、黑龍江、四川、云南）的第3題，依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①崗位培訓(xùn)改變了旨在學(xué)校接受教育的狀況，一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的______。
②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊的品質(zhì)正在逐步地________。
③終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多往事。
A．終止蛻化難免B．中止退化難免
C．中止蛻化不免D．終止退化不免
解析：此三組詞中最容易辨析的是“終止”與“中止”（“終止”是結(jié)束、停止、最終完了的意思；“中止”是做事中途停止的意思）根據(jù)①句的語意“并不意味著學(xué)習(xí)的最終結(jié)束”應(yīng)選“終止”，由此就排除了B、C選項。
二，找準“得分點”。即在第一步的基礎(chǔ)上，在剩下的兩個選項中找一個較容易、較準確的一組作答。如上例：
解析：第一步排除B、C兩項后，在A、D中選③句作為“得分點”，根據(jù)句意“回到故鄉(xiāng)主觀上免不了想起許多往事”，因此應(yīng)選D。（“不免”是免不了的意思，常注重主觀上的結(jié)果；“難免”是不容易避免的意思，常注重客觀上的結(jié)果。）
三，驗證。用最后一組去驗證，（“退化”泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞；“蛻化”是蟲類脫皮，比喻腐化墮落）由第②句的句意“白山羊的品質(zhì)正在逐步地由優(yōu)變劣，由好變壞，應(yīng)選D項“退化”，答案正確。
強化訓(xùn)練：
1，依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
�、僦挥袝�，能把一切高貴生命早已飄散的信號__________給你。
②這家工廠排放的廢水廢氣，嚴重地污染了環(huán)境，__________了居民們的健康。
③取民俸祿卻不能為民分憂，__________你就一點也不感到慚愧嗎？
A、傳播妨害莫非
B、傳遞妨礙莫非
C、傳遞妨害難道
D、傳播妨礙難道
2，依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
�、偾澳晔敲珴蓶|同志____一百周年，不少出版社出了不少紀念的書。
�、谌碌妮d體可以____優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的因子，使之釋放出奪目的光輝。
�、垡晃黄呤畾q的老大娘激動地說："改革開放后，日子好了，也不用田里勞動了，在家?guī)O子，____著呢！"
A．誕辰激活悠閑
B．誕辰激發(fā)悠閑
C．誕生激發(fā)自在
D．誕生激活自在
3，依次填入各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
�。�1）外國媒體對我國女子雙打金牌先是______，繼而驚呼，最后是尊敬。
�。�2）印度重新啟動被擱置的自產(chǎn)航空母艦計劃，該國與意大利造船金融股份簽定了兩項活動，內(nèi)容______航空母艦設(shè)計和動力系統(tǒng)集成。
�。�3）香港政治評論員指出，中國有必要迅速化解目前在中國周圍的敵意，_____為今后幾十年的崛起鋪墊一個平穩(wěn)的基礎(chǔ)。
A、迷惘涉及從而
B、迷茫包括進而
C、迷惘包括從而
D、迷茫涉及進而
4，依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
�、僦形鞣轿幕臅吓c交流，不斷地給我們制造著新的發(fā)展契機，但我們也要保持清醒的頭腦，堅決_____西方文化中的糟粕。
②黨的"十六大"提出，我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設(shè)_____十幾億人口的高水平的小康社會。
�、墼铝撩總�月繞地球一周，_____每月有一次朔和一次望。
A．拋棄惠及于是
B．摒棄惠及因此
C．摒棄惠顧于是
D．拋棄惠顧因此
答案1，解析：C。第一步從第③句入手應(yīng)選“難道”（“莫非”和“難道”都是副詞。“莫非”多用于疑問句中表示疑問或揣測的語氣，一般不表示反問語氣；“難道”多用于反問句，表示反問語氣。）就排除A、B選項；第二步結(jié)合①句語境，該填“傳遞”（“傳播”意思是“廣泛散布”，“傳遞”意思是“由一方交給另一方；輾轉(zhuǎn)遞送”。）就排除D項；第三步結(jié)合②句語境驗證，該填“妨害”（“妨礙”意思是“使事情不能順利進行；阻礙”，不能和句中“居民們的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”，能和句中“居民們的健康”搭配。）
2，解析：D（誕生，動詞，搭配為"誕生一百周年"；誕辰，名詞，搭配為"一百周年誕辰"；激活，刺激有機體內(nèi)某種物質(zhì)，使其活躍地發(fā)揮作用，此處是比喻義，與"因子"搭配，激發(fā)，刺激使奮發(fā)，與"積極性搭配"，也指分子原子由能量低的狀態(tài)變?yōu)槟芰扛叩臓顟B(tài)；悠閑，書面語，自在，口語。）
3，解析：A（迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。迷茫：廣闊而看不清的樣子；神情迷離而恍惚。①句主要表現(xiàn)媒體對我國女子網(wǎng)球水平十分意外，用"迷惘"更好。涉及：關(guān)聯(lián)到，牽扯到。包括：包含。②句中合同不可能包括"航空母艦設(shè)計和動力系統(tǒng)集成"。從而：引出目的和結(jié)果。進而，表遞進關(guān)系）
4，解析：B①拋棄：扔掉無用的東西；摒棄：拒不接納。
�、诨菁埃喊押锰幗o予某人或某地；惠顧：惠臨(多用于商店對顧客)。
�、塾谑牵褐卦诒砬昂髢墒略跁r間上、順序上的承接關(guān)系；因此：重在表因果關(guān)系。
