知己必知要素六：其他個征情況

　　知己必知要素六：其他個征情況

　　六、其他個征情況

　　1.何謂其他個征情況？

　　如個人志向、興趣、能力、性格、特長、氣質(zhì)、職業(yè)價值觀、環(huán)境適應能力等。

　　(1)志向。各人的志向、理想是激發(fā)自己奮發(fā)努力的動力之一，也是成就事業(yè)不可缺少的條件之一。

　　(2)興趣。興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向。據(jù)有關專家研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，他能發(fā)揮其全部才能的80%～90%，并且能長時間保持高效率而不知疲憊。相反，如果他對某種工作沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的20%～30%，還容易精疲力竭。而具體在進行專業(yè)選擇時，對于自己興趣的考查，主要看當前潛在的職業(yè)興趣和對各門學科的學習興趣。

　　(3)能力。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想象力等。它是人們從事一切需要一定智力水平活動的必要條件。特殊能力是在特殊活動中發(fā)生作用的能力，如繪畫、作曲等。一般來說，文史類院校要求考生形象思維能力較強，理工農(nóng)醫(yī)類要求考生邏輯思維能力較強。但都要求具有一定寫作能力和閱讀欣賞能力。具體在選擇專業(yè)填報志愿時，考生需要知道的是，有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報考和學習的，如美術、音樂、表演等。但是就其他大部分專業(yè)來說，對學生能力的要求是不超出一般范圍的。另外，在學生所處年齡這個階段，可以說，他們能力發(fā)展的空間是相當大的，尤其進入大學階段后，隨著眼界的擴大，知識的擴展、鍛煉能力機會的增加，他們的能力會不斷得到提高，所以，在專業(yè)選擇時，雖然能力是一個需要考慮的因素，但是不宜作為一個絕對化的考慮因素。

　　(4)特長。選擇了符合自己特長的專業(yè)，無疑在未來的學習、工作中可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。俗話說，最了解自己的還是自己。每個考生部應認真作一次自我分析，看看到底最喜歡哪一門學科？是動手能力強，還是更擅長動腦？表象思維與邏輯思維能力哪一個更有優(yōu)勢？組織管理能力、藝術修養(yǎng)、口頭與書面表達能力，在同學中處于什么地位？等等。這些都是選擇志愿的參考因素。

　　(5)氣質(zhì)和性格。眾所周知，由于先天遺傳因素、后天教育、環(huán)境的不同，使青少年形成了不同的氣質(zhì)和性格。如有的學生活潑開朗，有的則沉靜穩(wěn)健；有的是急脾氣，有的是慢性子；有的反應靈活敏捷，有的則深思熟慮、三思而行。氣質(zhì)對人的實踐活動有一定影響，在未來的事業(yè)中，每個考生總是要從事一定的實踐活動，因此在選擇志愿時應考慮考生本人的氣質(zhì)。比如，要求反應迅速靈活的專業(yè)，對于多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的學生較為合適；要求耐久性和細心謹慎的專業(yè)，對于粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的學生較為合適；要求性格活躍、善于交際的某些專業(yè)(如新聞、外交、旅游、藝術等)對于外傾型性格的學生較為合適；要求沉靜和有堅韌不拔毅力的專業(yè)(如數(shù)學、物理等抽象理論學科)則適合于內(nèi)傾型性格的考生。

　　(6)職業(yè)價值觀。一般說來，職業(yè)價值觀與理想基本是一致的，但無論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人，職業(yè)價值體系中均應以充分體現(xiàn)自己的興趣，發(fā)揮個人能力及個性為第一位，然后，再考慮一些外在因素，如這個專業(yè)將來對應職業(yè)的工資、社會地位、穩(wěn)定性等。在進行專業(yè)選擇時，考生家庭中的成員最好就這個方面的問題進行認真的討論，弄清個人和家庭的職業(yè)價值觀是什么，再作出專業(yè)和將來的職業(yè)選擇。

　　2.高中生的九種興趣。

　　由于高考生接觸專業(yè)和職業(yè)信息太少，很難做出比較，喜歡什么不喜歡什么，能做什么不能做什么都不易確定，但高考報志愿時必須作出選擇。在興趣的類型上，有關部門把高中生的興趣分為九種，這九個大類是相對穩(wěn)定的。廣大考生及家長可以作為參考。

　　(1)喜歡使用工具。簡單地說就是喜歡動手，喜歡操作工具和機器。小時候喜歡擺弄各種小玩意，長大了可能喜歡開車，修理家用電器和自行車。這類孩子適合選擇醫(yī)學中的口腔醫(yī)學、外科醫(yī)學、生物工程、測繪、化學工藝、工科、地質(zhì)等。

　　(2)喜歡感性創(chuàng)造。喜歡感性創(chuàng)造的人腦子里總會有一些新的想法，然后他喜歡把這個想法經(jīng)過具體化的制作，變成一個作品。比如畫畫、插花、攝影、剪紙、寫詩歌、寫文章。喜歡感性創(chuàng)造的孩子適合選擇廣告學、工業(yè)設計、時裝設計、園藝、建筑學、中文等。

　　(3)喜歡表現(xiàn)自己。其實很多孩子都可能壓抑了這個特點。人們一般都會希望被關注，只是程度不同。一般來說，喜歡表現(xiàn)自己的孩子適合選擇教育學、新聞、主持、公關、營銷、法律、外語等專業(yè)。

　　(4)喜歡控制和影響。一群小孩中的孩子王一般會有比較高的控制事件和影響別人的欲望。這樣的孩子適合選擇經(jīng)濟類專業(yè)、社會學、政治學、自動化等多種工科專業(yè)或?qū)а�、管理學專業(yè)等。

　　(5)喜歡幫助別人。天生一副好心腸，別人遇到困難，他會特別自然地去幫助。這樣的孩子適合醫(yī)學、教育學、心理學等等。

　　(6)喜歡計劃與細節(jié)。有的人愛把每一件事都安排得井井有條。非常有計劃，做事特別細。這類孩子比較適合選擇會計專業(yè)、物流、人力資源、測繪、行政等。

　　(7)喜歡挑戰(zhàn)和冒險。有的人很喜歡刺激和冒險。他們喜歡面對不確定性，面對各種復雜局面，能夠承受巨大壓力。這樣的孩子適合選擇通信、計算機、營銷、金融、軍事、國際貿(mào)易等。

　　(8)喜歡與人打交道。這一點，很多家長可能和外向性格聯(lián)系起來，這是不完全一樣的。孩子喜歡看社會新聞，喜歡看人物傳記，喜歡和不同的人交朋友，認識不同性格和愛好的人。這樣的孩子適合選擇公關、新聞傳媒、中文、管理等。

　　(9)喜歡鉆研思考。這樣的孩子，不能去做太機械、太事務性的工作，他一定要有機會發(fā)揮他的聰明才智。比如物理、生物、天文、哲學等專業(yè)比較適合。

　　3.選專業(yè)，忽視能力不可取。

　　在選擇專業(yè)時，我們常常看到許多考生把興趣作為唯一的原則，認為只要感興趣，就一定能學好。但我們發(fā)現(xiàn)有許多考生上了大學真正學起來后卻很吃力，費了九牛二虎之力，成績卻始終達不到理想境地。其中很重要的原因是沒有考慮自己是否具備該專業(yè)所要求的一些重要素質(zhì)。毋庸置疑，做任何一件事情，如果要想做得更好，興趣是個很重要的因素。然而我們還要考慮興趣和能力是否一致。能力是完成某一特定活動所必須具備的潛在特質(zhì)。在與能力相吻合的專業(yè)領域內(nèi)，人們往往可以較快地獲得成功。……

　　4.選專業(yè)，僅有興趣是不夠的。

　　在選擇專業(yè)的時候，“興趣至上”是有偏差的。因為高中生的興趣有很多還是表層的，游移的和充滿不確定性的，對專業(yè)的了解也是膚淺的和模糊的。因此，同學們有必要了解自己“興趣”的程度，是表層的，還是潛在的；是一般的，還是濃烈的；是暫時的，還是持久的；是可變的，還是恒定的；是可轉(zhuǎn)換的一般的喜歡，還是一種無可替代的酷愛或癡迷。

　　同時，選擇專業(yè)僅僅憑興趣也還是遠遠不夠的。因為根據(jù)有關專家的分析，影響一個人潛能發(fā)展的重要因素除了興趣之外，還包括生涯動機傾向、能力發(fā)展的優(yōu)勢所在以及自己的個性稟賦。

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　　另外，在報考專業(yè)的時候，同學們還應考慮自身的個性特征。因為不同的專業(yè)和職業(yè)對個人的個性特征的要求是有很大區(qū)別的。一個人具備了學習某一專業(yè)的興趣、動機和能力，還要看他的性格心理特征是否適合學習這個專業(yè)和適合從事這個職業(yè)。比如學習醫(yī)學專業(yè)和從事醫(yī)學職業(yè)的人，在嚴謹和責任心等方面就有較高的要求。而對于一個學習管理專業(yè)和從事管理職業(yè)的人來說，世故性、恃強性等方面就要求多一些。

　　如果你的興趣是潛在的、濃烈的、持久的和恒定的，又具備與之相匹配的能力和素質(zhì)，那么就請一定毫不猶豫地服從內(nèi)心的呼喚，而父母無論喜歡不喜歡都應該支持孩子的選擇。

　　5.選專業(yè)，其他個征情況放心中。

　　對于想要選專業(yè)的考生來說，在填報志愿時首先考慮的是自己的興趣愛好、能力素質(zhì)和自己適合的領域；其次，在興趣能力的基礎上尋找專業(yè)；然后再對擁有相同專業(yè)的學校進行縱向的比較；最后再根據(jù)自己的成績在這些學校中進行選擇。其實，有許多并不是名牌的綜合性大學，有很強的專業(yè)性背景。同樣的專業(yè)，有的普通院校的專業(yè)排名可能比一些名牌大學還要靠前。而有的學校的專業(yè)是全國特色專業(yè)，或是全國重點專業(yè)，考生在選擇時應該了解清楚。在最新公布的國家級重點學科名單中，許多重點學科可能還散見于一些非名校之中。如果我們選專業(yè)將其他個征情況放心中，很有可能會是事半功倍。

　　“有什么樣的選擇，就有什么樣的人生。”我們明天的職業(yè)發(fā)展是今天做出高考選擇的結(jié)果。因此說，你在高考志愿填報時高度重視了“其他個征情況”，那不僅會對你的大學學習有莫大的益處，而且對你的職業(yè)生涯甚至整個人生都有莫大的益處。反之，你在高考志愿填報時忽視了“其他個征情況”，那么，稍強一點的是，進對了“大門”而進錯了“小門”，導致學習無興趣、不長進、不努力、混文憑；直接導致畢業(yè)了難于就業(yè)，甚至是畢業(yè)即失業(yè)。還有更差的是，完全學不進，極度厭學，直至退學。因此說，其他個征情況放心中，高考志愿填報真成功。