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高考數(shù)學不可忽視“基礎(chǔ)”知識

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 2009-08-31 18:18:33

[標簽:高考 數(shù)學]

 

  杭州學軍中學數(shù)學高級教師聞杰
  
  一年一度的高考即將來臨,怎樣才能抓好數(shù)學最后一個月的復(fù)習工作,這是每位考生極其關(guān)注的問題。在這一個月的時間里,只要調(diào)整合理,科學有序,復(fù)習得法,每個同學都有可能在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。
  
  第一:重視課本,對知識來一次大檢閱
  
  在一月左右,如果還有許多事慌慌張張地去做,忙于應(yīng)付,就不太妙了。此時除了放松一下外,主要應(yīng)在全局上對所學知識來一次大檢閱,對各章知識進行系統(tǒng)化,不要在具體問題、枝節(jié)問題上糾纏,使自己頭腦里有一個系統(tǒng)的數(shù)學知識鏈和數(shù)學思想方法鏈,重要的題型和方法要歸類整理,便于考試時從中提取所需知識和方法。課本是知識與方法的重要載體,也是產(chǎn)生高考題的主要來源。相當數(shù)量的基本題源于課本,即使是綜合題,也是基礎(chǔ)知識的組合、加工和發(fā)展,因此要充分發(fā)揮課本解讀的作用。多年的高考質(zhì)量分析表明,相當一部分考生在解答過程中出現(xiàn)失誤,并不是因缺乏靈活的思維和敏銳的感覺,而恰恰是因?qū)?shù)學大綱中規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本理論的掌握存在某些缺陷。
  
  (1)要落實雙基。強調(diào)基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)能力的掌握。數(shù)學不考死記硬背,但沒有對知識的識記,就會寸步難行;高考強調(diào)能力,但沒有堅實的基礎(chǔ)知識,能力不過是一紙空文。要知其然(知識),知其所以然(知識的深化),并學會舉一反三(知識的運用,形成能力)。
  
  (2)要加強邏輯思維訓(xùn)練。通過訓(xùn)練重點掌握四種命題:充要條件、邏輯劃分、命題等價、推理規(guī)則,保證解題時判斷有據(jù),推理嚴謹,條理清楚,表達規(guī)范.注意不要以必要條件代替充分條件,不要忽視題中的隱含條件,不要漏掉特殊狀態(tài),也不能用特殊代替一般,或用部分代替全體。應(yīng)該用邏輯推理表述的地方不得用圖形來代替,凡是用定義法則性質(zhì)能嚴格證明的結(jié)論,就不允許用直觀來表達。
  
  (3)要掌握通性通法。對高考來說,最重視的是具有普遍意義的方法和知識。一些特殊的解題技巧,如特殊的放縮變換、特殊的求值域方法等在高考中都是不作為重點加以考查的。所以,做題時力求一題多解,并善于比較多種思路的優(yōu)劣,找出其中最基本、最樸素、最簡捷、最有效的思路。
  
  第二,提升模擬訓(xùn)練的兩大功能
  
  模擬訓(xùn)練是高考復(fù)習的重要環(huán)節(jié),但一些同學過分追求模擬題的數(shù)量,在題海中疲于奔命,這是得不償失的。做模擬訓(xùn)練題要講究效益,學生可通過做題尋求模擬題與課本題的聯(lián)系;通過改變模擬題的設(shè)問方式來拓展其功能;通過引進“運動”與“變化”的因素來體驗創(chuàng)新過程;通過控制“運動”與“變化”因素來感受基礎(chǔ)知識的作用;通過讀題、審題,由感知到揭示基本關(guān)系并用適當方式(如關(guān)鍵詞、示意圖、圖表)表示這種關(guān)系的訓(xùn)練,在對解題過程的概括中歸納出一般規(guī)律。
  
  作為模擬訓(xùn)練,同學們應(yīng)該把自身置于一種仿真的環(huán)境,對答題速度、答題規(guī)范提出嚴格的要求。做完模擬題后,應(yīng)該有足夠的時間進行反思。學生可將模擬題匯編成冊,在最后階段仔細回顧一下,每次練習當中都曾出現(xiàn)過什么樣的問題,產(chǎn)生問題的原因是什么,進行列表查漏,并有意識地做一些強化,及時補上。如果時間允許,再適當做些新題,特別是針對自己的某些薄弱環(huán)節(jié),再做一些充實是可以的,若過多地追求新題難題,沒有必要。
  
  第三,對于高頻、熱點題要總結(jié)歸納,強化訓(xùn)練
  
  在最后階段,對于一些在高考試題當中,出現(xiàn)頻率比較高的問題,根據(jù)自己的領(lǐng)會進行總結(jié)和歸納。比如近幾年數(shù)學高考出現(xiàn)頻率比較高的問題有這幾類:一是三角綜合題,二是概率綜合題,三是立體幾何題,四是解析幾何題。對于這四類題在后期訓(xùn)練中要專門練習,全力攻克,較有效的方法是每日三題,限時(30至35分鐘)完成,堅持三周必有效果。
  
  另外對于含參數(shù)分類討論的問題,即字母系數(shù)問題,在近幾年數(shù)學高考中出現(xiàn)的頻率很高。這里既包括含有參數(shù)的曲線方程,也包括含有參數(shù)的函數(shù)、方程、不等式等內(nèi)容,有些探究性問題也和參數(shù)有一定的關(guān)系,所以參數(shù)問題需要認真對待。對付這類問題的常用方法有四種:1轉(zhuǎn)化為方程(一般為二次方程),2轉(zhuǎn)化為函數(shù)(一般為二、三次函數(shù),),3轉(zhuǎn)化為圖象關(guān)系,4轉(zhuǎn)化為函數(shù)值域問題(參數(shù)分離思想)。
 

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