于文忠：應(yīng)該把體育課上活

　　操場(chǎng)上，一條“大灰狼”作敲門(mén)狀，之后，“小兔子”們和“大灰狼”周旋搏斗……這是山東省文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師于文忠的一堂生動(dòng)有趣的體育課上的場(chǎng)景。

　　“教學(xué)語(yǔ)言兒童化、動(dòng)作形象化、組織故事化”，把體育課上活，讓學(xué)生喜愛(ài)體育課，是于文忠的潛心追求。

　　平常和兒子一起看少兒節(jié)目，成了于文忠的固定“作業(yè)”。主持人說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，于文忠在默默地揣摩。課下，他總是被孩子們圍住。“老師只有和孩子們一起玩耍，才能成為孩子們的知心朋友。”于文忠說(shuō)。

　　“體育課不是帶著孩子做做游戲、跑跑步，它有一套科學(xué)的教學(xué)方法在里邊。”幾年間，于文忠將小學(xué)一至五年級(jí)10冊(cè)教材，都進(jìn)行了再度加工，書(shū)寫(xiě)了20多萬(wàn)字的教案，把“情境”中的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都做了研究，讓每一節(jié)課都有聲、有色、有景、有情。

　　體育教師任教班級(jí)多，課下與學(xué)生在一起，還是不能與學(xué)生有效地交流，因此，于文忠建起了自己的個(gè)人網(wǎng)站，給他所教的每個(gè)學(xué)生建立了“優(yōu)點(diǎn)卡”，記錄著學(xué)生每一個(gè)閃光的“腳印”。他給王小明寫(xiě)道：今天你從“山羊”上摔下來(lái)，我嚇出了一身冷汗，是老師對(duì)你保護(hù)不周，可是你從墊子上爬起來(lái)，拍拍手勇敢地說(shuō)：“沒(méi)事！”你是大家學(xué)習(xí)的榜樣！

　　于文忠的真誠(chéng)感動(dòng)了學(xué)生，學(xué)生也把心里話在網(wǎng)上告訴他。通過(guò)溫馨的交流，孩子們不但喜歡于老師，也更喜歡體育課了。在文登第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，各種體育興趣小組如雨后春筍般興起，全校學(xué)生都是體育俱樂(lè)部會(huì)員，每個(gè)學(xué)生至少參與一項(xiàng)體育活動(dòng)，“陽(yáng)光體育”成為學(xué)生們的最?lèi)?ài)。