高三家長(zhǎng)如何當(dāng)好孩子的顧問和參謀？

　　也許你們和我一樣,孩子進(jìn)入高三后，我們自然成了名副其實(shí)的高三家長(zhǎng)了。大多數(shù)家長(zhǎng)或多或少都有一絲無法掩飾的焦慮吧!不少家長(zhǎng)老擔(dān)心孩子進(jìn)不了狀態(tài)，擔(dān)憂孩子的成績(jī)像股市一樣起伏跌宕，不時(shí)頭疼孩子的瘸腿課程老不見起色，害怕它會(huì)成為孩子永遠(yuǎn)的痛!

　　我女兒在省重點(diǎn)高三文科班，因?yàn)樽⌒Ｖ荒軆芍芑丶乙淮�。高三以來也存在這樣那樣的困惑，我發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)與孩子溝通，緩解孩子的壓力，盡力消除孩子的思想負(fù)擔(dān)。做為一名高三媽媽，我想更應(yīng)從細(xì)微之處入手，我從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ǎ�與大家共同探討。

　　高三家長(zhǎng)該如何當(dāng)好孩子的顧問和參謀?我們究竟能幫孩子做些什么?家長(zhǎng)做到什么程度孩子更容易接受呢?

　　一.做好孩子的生活和心理顧問

　　十七八歲的孩子正是身體發(fā)育的旺盛階段，生理和心理都需要家長(zhǎng)時(shí)時(shí)關(guān)心和呵護(hù)。尤其是女孩子，更容易因考試成績(jī)的波動(dòng)而產(chǎn)生焦慮情緒，也許會(huì)莫名其妙地大發(fā)脾氣，吃不下飯，甚至煩躁失眠，做母親的更要體貼入微地關(guān)心孩子的身心。

　　如果孩子出現(xiàn)這樣的情況，一定及時(shí)了解原因，是身體不適或與同學(xué)有誤解，還是心理和情緒波動(dòng)因素造成的。

　　如果孩子生病了，就更要多加關(guān)心和體貼，及早吃藥治療，給孩子增加抵抗疾病的信心，告訴孩子“人吃五谷雜糧沒有不生病的”，開導(dǎo)孩子早生了病，比高考時(shí)生病好多了，樂觀地對(duì)待，很快就會(huì)好轉(zhuǎn)的。還要提醒孩子平時(shí)注意鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)，以應(yīng)對(duì)高三艱苦的考驗(yàn)和洗禮。

　　我女兒的教室高三后搬到五樓頂層(班主任為了安靜特意要求的)，而宿舍在百米外的四樓，每天至少都要跑三四個(gè)來回。我告訴孩子爬樓就當(dāng)鍛煉身體，不要有怨言!

　　如果是孩子心理調(diào)適不當(dāng)，家長(zhǎng)要心平氣和地與孩子一起坐下來，傾聽孩子的哭訴，理解孩子的困惑，讓孩子發(fā)泄出來，幫助孩子把心里的郁結(jié)解開，并及時(shí)與學(xué)校和老師溝通。孩子有了好的心情才能提高學(xué)習(xí)效率。

　　二.讓孩子充分發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性

　　新課改以來，家長(zhǎng)對(duì)高考的動(dòng)態(tài)也很難把握，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上該不該插手呢?我的觀點(diǎn)是給孩子充分的自主。畢竟學(xué)習(xí)是孩子自己的事，家長(zhǎng)能放手就放手，做我們自己該做的事。

　　在高考備考復(fù)習(xí)階段，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上的直接干預(yù)可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，除非你有十足的把握摸準(zhǔn)高考的動(dòng)態(tài)。

　　家長(zhǎng)的責(zé)任主要是鼓勵(lì)和鞭策孩子，提醒和幫助孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，樹立孩子克服學(xué)習(xí)上困難的信心，鼓舞孩子的斗志。千萬不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，也不要挫傷孩子的積極性。

　　家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用欣賞大眼光看待孩子，比如孩子考試成績(jī)進(jìn)步了，哪怕是口頭表揚(yáng)一句，孩子也會(huì)更增加自信的。在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要始終把自己擺在參謀和助手的位置上，而放手讓孩子自己去唱主角。

　　我平時(shí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的主要義務(wù)是督促孩子做事要有計(jì)劃性，例如檢查孩子假期的復(fù)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)情況，完不成她自己就會(huì)著急。平時(shí)的考試就是檢驗(yàn)孩子掌握知識(shí)程度的指揮棒，孩子的表情就是一張變化多端的晴雨表，要關(guān)注孩子的細(xì)微的變化。

　　如果發(fā)現(xiàn)問題及早補(bǔ)救，比沒有發(fā)現(xiàn)問題要好!

　　因?yàn)楹⒆觽冃量喾e累十二載的青春資本,最終是要在高考考場(chǎng)上才見真功夫的，誰笑到最后才笑得最好!

　　所以，我女兒的學(xué)習(xí)我?guī)缀醪豢此�的書和作業(yè)，只偶爾看看她的作文還得請(qǐng)示孩子，這樣做是尊重孩子。盡管我女兒的成績(jī)離名牌大學(xué)還有不少差距，但是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還令人滿意。至于將來考什么大學(xué)，我們的期望值也不高，還是比較現(xiàn)實(shí)的。

　　三.學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，家長(zhǎng)參謀要到位

　　孩子上高三后，老師一般都要求每名學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)，比如將來想從事什么職業(yè)?考什么層次的大學(xué)等。

　　我們家長(zhǎng)除了做好孩子的生活和心理顧問外，還應(yīng)該當(dāng)好孩子學(xué)業(yè)上的參謀，給孩子成功高考以有力的支持和幫助。

　　說實(shí)話，大多數(shù)高三學(xué)生，對(duì)目前我國(guó)大學(xué)的現(xiàn)行專業(yè)設(shè)置不是十分了解，有的只是道聽途說，有的是只聞其名但不明其意，憑借自己的想象猜測(cè)而已。而對(duì)于想報(bào)考的專業(yè)既不知其培養(yǎng)目標(biāo)，又不知道它們?cè)诖髮W(xué)里開設(shè)的相應(yīng)課程，對(duì)于就業(yè)方向和前景甚至是朦朧的，更不了解還有哪些相近專業(yè)了。

　　所以，要想詳細(xì)地了解情況，的確需要花費(fèi)不少時(shí)間，高三的孩子是沒這個(gè)精力的，這就需要我們做家長(zhǎng)的去幫助搜集有關(guān)資料，從中篩選出有用的信息，與孩子共同商討并協(xié)助孩子做出粗淺的分析，使孩子對(duì)大學(xué)的專業(yè)有個(gè)大致的輪廓,初步確定自己的目標(biāo)。

　　這對(duì)激勵(lì)孩子有一定的促進(jìn)作用，但目標(biāo)切忌定得過高，否則容易使孩子喪失信心。還要提醒我們做家長(zhǎng)的只是當(dāng)參謀，參謀就要力爭(zhēng)準(zhǔn)確到位，把握好度，不要越位，最終還得尊重孩子自己的選擇。

　　選擇填報(bào)什么志愿，那可是高考后的事，高三復(fù)習(xí)前期最好不要讓孩子分心，說多了也沒用,只會(huì)增加孩子的壓力和逆反心理。家長(zhǎng)和孩子都要以平常的心態(tài)看待高考，讓孩子認(rèn)識(shí)到高考并不代表一切，不以成敗論英雄，以后的路還長(zhǎng)著呢!

　　只要扎實(shí)認(rèn)真地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，只要孩子付出了努力，相信命運(yùn)總會(huì)垂青于為之付出艱辛的人!分?jǐn)?shù)出來后至于能上什么大學(xué)也就清楚了。相信我們的孩子會(huì)把握好自己的命運(yùn)!

　　為了孩子們的明天，讓我們做個(gè)合格的顧問和參謀吧!

　　讓我們用溫暖的雙手托起心中的太陽，希望孩子們不會(huì)輸在起跑線上，向著光明燦爛的明天一起奔跑吧!