高考英語“陷阱題”的設(shè)置及對策

　　出場教師:河北辛集中學(xué)陳景俊
　　
　　單項選擇題是英語高考題中的基本題型,考查語法、句法、基本搭配、習(xí)語及交際用語等內(nèi)容。隨著高考命題的日趨成熟,出題者越來越多地把考點蘊涵在更復(fù)雜、更高級、更難識別的語境中,或使有些題目看起來似曾相識,輕而易舉就可選出“正確答案”,結(jié)果卻往往出錯。這些題目就是常說的“陷阱題”,因此要答好這道題,要求同學(xué)們不僅要有扎實的基礎(chǔ)知識,還要具備一些識別“陷阱”的能力。日前,記者專門采訪了辛集中學(xué)的陳景俊老師,請他結(jié)合近幾年高考題及各地模擬題中的一些考題來揭示這些形形色色的“陷阱”并指出應(yīng)對策略。
　　
　　-利用思維定勢設(shè)“陷阱”
　　
　　應(yīng)對措施:結(jié)構(gòu)和猜測句意要并重。
　　
　　1.Thecausehehaddevotedhimself___aperfectsuccess.
　　
　　A.toproved
　　
　　B.proved
　　
　　C.toprove
　　
　　D.toproving
　　
　　2.Wecan’thelp___theroombecausesheisbusywithherhomework.
　　
　　A.toclean
　　
　　B.cleaning
　　
　　C.cleaned
　　
　　D.beingcleaned
　　
　　3.Pleasetellmethewayyouthoughtof_____thegarden.
　　
　　A.takecareof
　　
　　B.totakecareof
　　
　　C.takingcareof
　　
　　D.howtotakecareof
　　
　　答案:A.A.B.
　　
　　解析:利用思維定勢設(shè)“陷阱”是出題者最常見的方法,所設(shè)題數(shù)也是最多的,也是學(xué)生最易失分之處,因此要格外當(dāng)心。遇到這種情況,既要分析句子結(jié)構(gòu),又要猜測出題者想要表達(dá)的意思,選好答案后不妨翻譯一下,看句意是否符合思維邏輯。第1題中,一看到devotedhimself,同學(xué)就很容易聯(lián)想到devoteoneselftosth./doing結(jié)構(gòu),造成誤選D,其實devoteoneselfto的賓語是thecause,
　　
　　proved為句子的謂語。句意為“他所投身的事業(yè)后來證明很成功”。第2題中,同學(xué)們見到can’thelp容易根據(jù)思維定勢想到can’thelpdoing而誤選B,其實句意為“我不能幫助打掃房間,因為我忙著做作業(yè)”,tohelp為目的狀語。第3題中,同學(xué)們?nèi)菀装阉�缺部分理解為of的賓語而誤選C,實際上of的賓語為theway。youthoughtof和totakecareofthegarden是way的兩個定語成分。句意為“請告訴我你想出來的照管花園的辦法。”
　　
　　-利用冗余成分設(shè)“陷阱”
　　
　　應(yīng)對措施:忽略或跳讀冗余成分。
　　
　　1.———Excuseme,sir.Couldyoutellmethewaytotherailwaystation?
　　
　　———Sorry,I’mastrangerheremyself.Youaresupposedtoask,I’mafraid,____isanative.
　　
　　A.someone
　　
　　B.whoever
　　
　　C.who
　　
　　D.whomever
　　
　　2.TheInternetgivespeoplethechancetohaveinfornationtheyneed___tothemquicklyandcheaply.
　　
　　A.todeliver
　　
　　B.deliver
　　
　　C.delivering
　　
　　D.delivered
　　
　　答案:B.D.
　　
　　解析:出題者往往通過插入一些結(jié)構(gòu)來加長題干,從而來增加試題的難度,干擾學(xué)生對試題主干的把握。所加入的結(jié)構(gòu)多為一些定語或插入語(如Ithink,Ibelieve,Isuppose,I’mafraid等)。解這類題的關(guān)鍵是分析句子結(jié)構(gòu),找出這些冗余成分,將冗余成分的前后兩部分連起來就可以清晰地看出句子的主干。第1題中插入了I’mafraid,句子的主干是You’resupposedtoaskwhoeverisanative.第2句中不定式部分加入了定語從句youneed,不定式部分的主干為havesthdone結(jié)構(gòu)。
　　
　　-利用省略設(shè)“陷阱”
　　
　　應(yīng)對措施:補全殘缺的句子結(jié)構(gòu)。
　　
　　1.———WhatdoyouthinkmadeCeliasohappy?
　　
　　———___aprizeintherecentcompetition.
　　
　　A.Asshewon
　　
　　B.Won
　　
　　C.Winning
　　
　　D.Becauseofwinning
　　
　　2.———WhatshouldIdoforourtrip?
　　
　　———___somefoodandfruit.
　　
　　A.Prepare
　　
　　B.Toprepare
　　
　　C.Preparing
　　
　　D.Prepared
　　
　　答案:C.A.
　　
　　解析:解這類題的關(guān)鍵是把省略的部分補充出來.第1題AC答案都有一定的干擾性,但如果把答語補全,答案就顯而易見了(Ithinkwinningaprizeinthecompetitionmadehesohappy).第2題補全為youshouldpreparesomefoodandfruit.
　　
　　-利用連詞設(shè)“陷阱”
　　
　　應(yīng)對措施:初步確定答案,分析其前后是否是連詞所表述的關(guān)系。
　　
　　1.———Howoftendoyoueatout?
　　
　　———___,butusuallyonceaweek.
　　
　　A.Havenoidea
　　
　　B.Itdepends
　　
　　C.Asuaual
　　
　　D.Generallyspeaking
　　
　　2.____,Ithink,andtheproblemcouldbesettled.
　　
　　A.Solongasyoukeepupyourspirits
　　
　　B.Abitmoreeffort
　　
　　C.Ifyoudoubleyoueffort
　　
　　D.Makinggreatefforts
　　
　　答案:B.B.
　　
　　解析:句中連詞直接表明了前后兩個句子間的相互關(guān)系,其中以but和and為最常見,它們的有無直接影響著選擇哪一個答案。第1題中的關(guān)鍵詞是but,它表明了其前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系,“(雖然)視情況而定,但通常一周一次”,如果句中沒有but,那么答案就將是D,表示“一般說來,一周一次”。第2題中的and是關(guān)鍵詞,構(gòu)成“名詞短語+and”結(jié)構(gòu),表示條件。如果去掉and,則選A、C都可,都構(gòu)成條件句。
　　
　　-利用標(biāo)點設(shè)“陷阱”
　　
　　應(yīng)對措施:謹(jǐn)慎小心,明察秋毫。
　　
　　1.____someofthejuice———perhapsyouwilllikeit.
　　
　　A.Trying
　　
　　B.Try
　　
　　C.Totry
　　
　　D.Havetried
　　
　　2.___isknowntoall,goodfriends___happinessandvaluetolife.
　　
　　A.It,addto
　　
　　B.It,add
　　
　　C.As,add
　　
　　D.As,addto
　　
　　答案:B.C.
　　
　　解析:標(biāo)點符號有時也會藏有“玄機”,一個標(biāo)點的有無以及是什么標(biāo)點都會對句子的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響,從而影響所選的答案,因此做單選時要明察秋毫,不放過任何細(xì)節(jié)。第1題中的破折號相當(dāng)于and,要連接并列結(jié)構(gòu)。破折號后面是句子的結(jié)構(gòu),要求前面的部分也是句子結(jié)構(gòu),前面部分只有用動詞原形才可構(gòu)成句子,是祈使句。其他選項只能構(gòu)成非謂語結(jié)構(gòu)。第2題中的逗號不可或缺,as引導(dǎo)的是一個非限制性定語從句,代指逗號后整個句子的內(nèi)容,如果去掉它,答案就成了B,該句結(jié)構(gòu)就變成了it做形式主語的結(jié)構(gòu)了。
　　
　　-利用成分移位設(shè)“陷阱”
　　
　　應(yīng)對措施:把錯位的結(jié)構(gòu)還原成正常結(jié)構(gòu)。
　　
　　1.Howmanyyearsisit___yourEnglishteachercametoworkinthisschool?
　　
　　A.after
　　
　　B.since
　　
　　C.before
　　
　　D.until
　　
　　2.Inwhichschoolwasit_____yourfatherreceivedhishighschooleducation?
　　
　　A.that
　　
　　B.which
　　
　　Ctheone
　　
　　D.where
　　
　　答案:B.A.
　　
　　解析:出題者為增加試題的難度和迷惑性,往往會變動句子的正常順序。這種成分移位現(xiàn)象往往出現(xiàn)在強調(diào)句、特殊疑問句、一般疑問句以及倒裝句中。應(yīng)對方法是將這些移位的成分復(fù)位,還原出我們更熟悉、更簡單的結(jié)構(gòu)后再做選擇。第1題可以還原為:ItishowmanyyearssinceyourEnglishteachercametowokdhereinthisschool(自從你們英語老師到這所學(xué)校任教到現(xiàn)在有幾年了?)。第2題可以還原成Itwasinwhichschoolthatyourfatherreceivedhishighschooleducation.我們可以更容易地看出這是一個就強調(diào)結(jié)構(gòu)中的被強調(diào)成分進(jìn)行提問的句子。
　　
　　-利用熟詞新意設(shè)“陷阱”
　　
　　應(yīng)對措施:廣泛閱讀注意積累。
　　
　　1.Word___mewhenIwantedtoexpressedmythankstohim.Ijustheldhishandsfirmly,choking.
　　
　　A.left
　　
　　B.encouraged
　　
　　C.reminded
　　
　　D.failed
　　
　　2.Inmyopinion,thegirl_____tobeagooddancerifsheiswelltrainedinanartschool.
　　
　　A.expects
　　
　　B.hopes
　　
　　C.wishes
　　
　　D.promises
　　
　　答案:D.D.
　　
　　解析:出題者往往會考查一些常見詞的不太常見的意思,造成同學(xué)們誤選。第1題中就考查了fail(失敗,不及格)的“短少,缺乏,不足”之意。第2題則考查了promise(許諾,答應(yīng))的“很可能的,有希望的”之意。做好這類題需要大量閱讀,同學(xué)們平時要注意積累。
　　
　　陳景俊老師說,今后同學(xué)們遇到這類“陷阱”題時,既不要“輕易下手”,也不要不知所措。要認(rèn)真審題,靈活地運用語法規(guī)則,理清思路,發(fā)現(xiàn)“陷阱”,還要多向思維,分析“陷阱”。這樣才能去偽存真,發(fā)現(xiàn)本質(zhì),避免落入“陷阱”。