太原高一新生更換教材　修滿學(xué)分方可畢業(yè)

　　今年秋季開學(xué)，我市近3萬(wàn)名普通高中一年級(jí)新生將在所有科目上使用新教材。經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，今年秋季，從高一年級(jí)開始，山西等4省(區(qū))將進(jìn)行普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)。屆時(shí)，高中階段共開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等12-13個(gè)科目，其中技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目，學(xué)生在高中三年的總學(xué)分須至少達(dá)到144分方可畢業(yè)。8月6日，山西省普通高中課程改革專家組成員、山西省政府督學(xué)郭承瑞向記者介紹了新課程的新變化。

　　課程分為八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　我國(guó)普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)始于2004年，2010年以前全國(guó)普通高中起始年級(jí)將全部進(jìn)入新課程。新的高中課程內(nèi)容遵循時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性的基本原則。課程內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力。

　　在課程結(jié)構(gòu)上，普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成，設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　其中，每一領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的若干科目組成。八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等12-13個(gè)科目。其中技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目，藝術(shù)與音樂(lè)、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選擇。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)兩種或多種外語(yǔ)。

　　高中三年總學(xué)分至少144分

　　普通高中課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過(guò)學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可獲得2學(xué)分(其中體育與健康、藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)每個(gè)模塊原則上為18學(xué)時(shí)，相當(dāng)于1學(xué)分)，學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定。技術(shù)的8個(gè)必修學(xué)分中，信息技術(shù)和通用技術(shù)各4學(xué)分。學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分)，在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144分方可畢業(yè)。選修課分選修Ⅰ和選修Ⅱ。

　　研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，三年共計(jì)15學(xué)分。此外，學(xué)生每學(xué)年必須參加一周的社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。

　　高一年級(jí)主要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程，學(xué)生可跨班級(jí)選修；高三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生有必要的體育、藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的興趣和需要繼續(xù)修習(xí)某些課程，獲得一定學(xué)分，也可以安排總復(fù)習(xí)。此外，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

　　根據(jù)國(guó)家教育部《普通高中課程改革方案(實(shí)驗(yàn))》，我省教育部門制定了《山西省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》。據(jù)介紹，該《方案》提出的要求，是我省學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的最低要求。