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高三語文第二輪復(fù)習(xí)建議:語言表達

2009-08-28 14:38:51網(wǎng)絡(luò)資源


高考

  高三語文第二輪復(fù)習(xí)建議:語言表達(主觀題)
  高考“語言表達”主要從四個方面檢測:語言簡明、連貫、得體;擴展語句壓縮語段;選用、仿用、變換句式;運用修辭。這里重點談一下擴展語句壓縮語段問題,選用、仿用、變換句式。

  1、擴展語句
  準確理解語句、語段的含義是擴展語句、壓縮語段的基礎(chǔ)。準確理解包括把握語句、語段的全部意思,能準確提煉出語句、語段的全部要點,并能分清這些要點的主次。
  擴展語句和壓縮語段的試題都用主觀題形式測試。擴展語段的題目關(guān)鍵在把握好所給詞語或語句表達的情景,擴展時,要設(shè)定合理的情境。首先要做到合理,然后再追求語言的表現(xiàn)力。

  2、壓縮語段
  壓縮語段的題目關(guān)鍵在準確概括出所給語段的全部要點,并能分清這些要點的主次?疾榈囊c比較全面,要求有一定的理解能力、分析能力、概括能力和語言表達能力。注意所給語段的文體特點,抓住不同文體的特點來進行概括。例如不同類型的語段概括的要求就不同。
  例如:壓縮成新聞標(biāo)題:什么人+什么事
  壓縮成一句話新聞:時間、地點、人物、事件、原因
  概括新聞要點,就要把主要內(nèi)容表現(xiàn)出來(或概括主要事件)。
  概括信息:所有的以往出現(xiàn)的事物和知道的情況都不要,提取剛剛出現(xiàn)的,或者即將出現(xiàn)的。
  概括主要內(nèi)容:按照層次抓住要點,概括意思。
  平時在這些方面要加強訓(xùn)練。做題時要認真審題,看清要求(尤其是字數(shù)的限制),組織出的答案一定要語句通順。

  3.選用、仿用、變換句式的復(fù)習(xí),在平時的復(fù)習(xí)中要注重與現(xiàn)實生活相關(guān)的實用內(nèi)容的積累。要在平時多讀一些精煉優(yōu)美的小詩以豐富自己的語言,為考試時準備好語言材料。(例如冰心的《春水》《繁星》席慕蓉、汪國真的小詩)

[標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 高三 語文]

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