家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子內(nèi)心
2009-08-26 23:44:02本站原創(chuàng)
孩子是大人的一面鏡子,他會(huì)折射出你教育成功的一面,也能折射出你教育失敗的一面。所以家長(zhǎng)要重視與孩子的溝通,而且,溝通要無(wú)形地在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中完成。
孩子是大人的一本書(shū),也是一面鏡子
家長(zhǎng)總是期待假期能與孩子更好地溝通一下,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。這可行嗎?
甄中科:孩子是大人的一本書(shū),永遠(yuǎn)讀不完。家長(zhǎng)應(yīng)該是隨著孩子一起同步成長(zhǎng),不應(yīng)僅僅停留在對(duì)假期的期待上。一個(gè)家庭搞好溝通、
和諧,是至關(guān)重要的。一個(gè)令人羨慕的家庭,不是擁有多少財(cái)富,物質(zhì)條件的良好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,良好的心里環(huán)境才是重要的。良好的心理環(huán)'境是孩子心理健康和人格健康的搖籃,也是孩子一生的幸福,恐怕是一本書(shū)也說(shuō)不完。
做到經(jīng)常與孩子溝通,這可能嗎?甄中科:隨著孩子成長(zhǎng)的不圊年齡階段,其特征、需求不同,所以家長(zhǎng)與孩子的接觸方式、溝通語(yǔ)言都會(huì)不同。要根據(jù)孩子的生理年齡、心理年齡時(shí)期感興趣的事情來(lái)溝通。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子所提問(wèn)題有些幼稚,脫離實(shí)際。其實(shí),孩子不能區(qū)分真實(shí)與想象、理想與幻想的不同,心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),只有18%的6歲兒童能區(qū)別真實(shí)與幻想;有90%的9歲兒童能夠理解故事是編造的還是真實(shí)的;11歲的兒童開(kāi)始能從新的角度理解誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題。
孩子是大人的一面鏡子,他會(huì)折射出你教育成功的一面,也能折射出你教育失敗的一面。所以家長(zhǎng)要重視與孩子的溝通,而且,溝通要無(wú)形地在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中完成。
學(xué)齡前孩子主要培養(yǎng)合群性
與學(xué)齡前孩子溝通要注意什么?
甄中科:0-6歲的孩子,其安全的需要是主要的。孩子需要家長(zhǎng)的溫暖,在這一年齡段家長(zhǎng)主要對(duì)孩子進(jìn)行生活方面的照顧、健康方面的關(guān)注。如果一個(gè)孩子在幼小的時(shí)候有過(guò)腦外傷、出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良等問(wèn)題,對(duì)他_生都會(huì)留下影響。
但是,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,所以又不能僅僅停留在這些上面,3歲前是孩子和諧的心理態(tài)度、健康人格形成的黃金期。家長(zhǎng)的一言一行都教育著孩子,譬如,家長(zhǎng)對(duì)于不喜歡的來(lái)訪(fǎng)者或電話(huà),即使在家也隨便說(shuō)"告訴他我不在家",無(wú)形中教會(huì)了孩子說(shuō)謊,但是你認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn);又如看電視過(guò)程中,對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)不回避孩子,這些是不應(yīng)該的,孩子應(yīng)該看孩子的頻道,家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該有所區(qū)別。
在1歲前(特別是7-9個(gè)月),家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行爬行訓(xùn)練。這對(duì)孩子的感覺(jué)統(tǒng)和能力有鍛煉作用,感覺(jué)教育不好會(huì)影響孩子的注意力,有多動(dòng)的表現(xiàn),甚至影響孩子的形象,產(chǎn)生自卑感。
在德育方面,幼兒園的小朋友主要培養(yǎng)的是合群性,與小朋友一起分享游戲的愉快、分享食物。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,以自我為中心,缺少獨(dú)立性、任性,但家長(zhǎng)常常這樣教孩子一"他打你,你就打他,我們的孩子不能吃虧"。其實(shí),幼兒階段合作能力的培養(yǎng)比競(jìng)爭(zhēng)能力更重要,對(duì)孩子以后事業(yè)的影響是非常大的。
小學(xué)生主要培養(yǎng)是與非
孩子上了小學(xué),溝通時(shí)又要注意什么呢?
甄中科:名正言順,這時(shí)家長(zhǎng)酋先要關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí),但是有些家長(zhǎng)以為這樣會(huì)造成孩子的依賴(lài)性。其實(shí),中國(guó)的文化教育底蘊(yùn)是很深厚的,"最難的難
不過(guò)中國(guó)的方塊字",孩子從幼兒園到小學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)的概念是比較陌生的,所以,家長(zhǎng)要陪讀,要一筆一劃幫著寫(xiě)作業(yè)。而且,學(xué)問(wèn)不僅僅是老師教的,還要鼓勵(lì)孩子問(wèn)同學(xué),與小朋友交換不同看法。同年齡段的幾個(gè)孩子放學(xué)以后在~起做作業(yè),這種小組學(xué)習(xí)很值得提倡。
其次,還要關(guān)心孩子的在校情況(與老師、與同學(xué)的關(guān)系),培養(yǎng)孩子落落大方、積極、快樂(lè)的惰緒,不要斤斤計(jì)較,這就得從自己做起,譬如丟了一塊橡皮,褲子屁股磨破了口,不要喋喋不休。多和孩子聊聊在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情,多和孩子做一些孩子感興趣的事情,如帶孩子去參觀科技展、看兒童劇,而不是去逛商場(chǎng)買(mǎi)衣服、去證券市場(chǎng)做股票生意。在德育方面,小學(xué)生主要培養(yǎng)是與非。家長(zhǎng)要做表率,要有耐心,更不能糊涂,舉個(gè)例子,孩子不小心摔倒了,有的家長(zhǎng)就揣地一腳,說(shuō)都是這地的錯(cuò)。這明顯不對(duì),會(huì)養(yǎng)成孩子委過(guò)于人的毛病。培養(yǎng)孩子的是非觀念要循循善誘,不能以粗暴態(tài)度對(duì)待,也不要~味遷就。
在是非教育過(guò)程中,有些事情家長(zhǎng)確實(shí)說(shuō)得對(duì)而且很有道理,但孩子不服氣,怎么辦?
甄中科:口服就行了,不要強(qiáng)求孩子靈魂深處的東西;要允許孩子有疑問(wèn),有不同看法。有些家長(zhǎng)就犯這
樣的錯(cuò)誤--"我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,你怎么又犯了",孩子畢竟是孩子,不是大人,什么話(huà)不是說(shuō)過(guò)一次就行了,況且大人也不是圣人,也不會(huì)被"教育"過(guò)一次就記住了。
家長(zhǎng)可能假期把小學(xué)生交給老人,這時(shí)應(yīng)該注意什么?
甄中科:從中國(guó)總體情況來(lái)看,年輕的父母因?yàn)楣ぷ髅,老人帶孩子是有正面意義的。老人帶孩子有一定的經(jīng)驗(yàn),而且老人心細(xì)、有耐心,但是因?yàn)槔先梭w質(zhì)方面變?nèi),無(wú)法滿(mǎn)足孩子好動(dòng)的天性,不能跟孩子一起運(yùn)動(dòng)做游戲。有條件的話(huà),夏天應(yīng)該多帶孩子去游泳,冬天溜冰,而不僅僅是坐在家里看電視,然后給孩子準(zhǔn)備一頓豐盛的飯菜。
在監(jiān)督孩子作業(yè)方面,老人雖然無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,但是家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一些假期同步作業(yè)。
最讓家長(zhǎng)不放心的是,老人比軾嬌慣孩子,其實(shí),不管是年輕的家長(zhǎng),還是爺爺奶奶們,要改變一個(gè)觀念--那就是,挫折教育是孩子一生成長(zhǎng)中的維生素,如果孩子有理性的家庭成員、愛(ài)他的老師們,這個(gè)孩孑的童年是最幸福的。
青春期主要是道德教育
孩子大了,到中學(xué)時(shí)代溝通要注意什么?
甄中科:孩子小的時(shí)候,可能會(huì)把家長(zhǎng)、老師的話(huà)當(dāng)成圣旨,但是到了青春期,會(huì)發(fā)生很大的變化,如厲來(lái)很聽(tīng)話(huà)的孩子一下子變得不可瑪喻了,原來(lái)很乖巧
的孩子經(jīng)常打架斗毆。這是人生的第二個(gè)反抗期,而且,青春的暴風(fēng)雨時(shí)期是多事之秋.這些變化使孩子不假思索地反抗如變天了,母親要求孩子添件衣服可孩子馬上一擺手說(shuō):"不用!不用!"相反,這進(jìn)來(lái)了個(gè)伙伴說(shuō)"加件外套走吧",馬上照辦就走。
青春期的心理健康教育比文化知識(shí)教育更重要,因?yàn)榇藭r(shí)的孩子,心理的成長(zhǎng)落后于生理方面的發(fā)展,其邏輯、判斷、忍受挫折、自我調(diào)節(jié)、自控等能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,而且,此時(shí)的孩子更愿意與社會(huì)接近,有時(shí)一時(shí)的沖動(dòng)會(huì)釀成一生的悲痛。舉個(gè)例子,中學(xué)生甲坐在橋邊,這時(shí)走過(guò)來(lái)中學(xué)生乙,互不認(rèn)識(shí),甲看了乙上眼,乙看了甲一眼,"不服氣,跟我來(lái)",于是乙就跟著甲進(jìn)了一條胡同,這時(shí)走出來(lái)4個(gè)男孩把乙圍住,乙見(jiàn)勢(shì)不妙,隨手抽出一把小刀,扎了其中一個(gè)就逃走。不巧的是,剛好扎在心臟位置,后來(lái)這孩子死了。事后調(diào)查原因,就是因?yàn)槟憧戳宋乙谎,我看了你一眼?/p>
孩子拒絕與家長(zhǎng)談心,怎么辦?.
甄中科:對(duì)于青春期的孩子,如果家長(zhǎng)正兒八經(jīng)地說(shuō)"找你談?wù)勑?quot;,那是不可能的。家長(zhǎng)要付出加倍的關(guān)心,要學(xué)會(huì)"在動(dòng)中交流",此時(shí)的孩子都喜歡游戲、旅游,要與孩子走出去,看看大自然,在這些動(dòng)態(tài)過(guò)程中旁敲側(cè)擊地了解孩子所思所想。.
青春期孩子對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,怎么辦?
甄中科:在德育方面,青春期主要是社會(huì)倫理道德教育。這時(shí)的家長(zhǎng)就需要出更深層次的親情、愛(ài)護(hù),更深層的愛(ài)與關(guān)懷,比簡(jiǎn)單的譴責(zé)、給零花錢(qián)復(fù)雜多了。
家長(zhǎng)不可能整天跟著孩子、盯著孩。給孩子自我管理的尺度,就是道德教育。這在我們中國(guó)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,如岳母刺字,教的是精忠報(bào)國(guó)。
還有一點(diǎn)非常重要的是,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的交友問(wèn)題。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子交得是不三不四的朋友,拒絕孩子的朋友于門(mén)外,以為這樣就可以杜絕孩子與不良少年的交往。其實(shí),把孩子的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái),可以在自己的視野范圍里觀察孩子,就可以更多地了解孩子的朋友的家庭成員、特長(zhǎng)愛(ài)好;更多地了解自己的孩子的心理世界、他的審美觀,甚至他的不良習(xí)慣的蔓延,否則兩眼一摸黑黑,鞭長(zhǎng)莫及。
如何把孩子的朋友更好地請(qǐng)進(jìn)來(lái)?
甄中科:請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式很多。舉個(gè)常見(jiàn)的例子,現(xiàn)在的孩子喜歡下館子過(guò)生日聚會(huì),幾個(gè)要好的伙伴、一些啤酒甚至白酒,常常喝得一醉方休。這時(shí),家長(zhǎng)可以為他們開(kāi)啟方便之門(mén),做一桌的飯菜,買(mǎi)好適量的飲料與啤酒,讓孩子自己邀請(qǐng)好伙伴到家里來(lái),家長(zhǎng)做好飯菜后再出去,這樣,孩子的伙伴會(huì)來(lái),所喝的啤酒數(shù)量可以預(yù)見(jiàn),聚會(huì)的結(jié)束時(shí)間可以控制,孩子的好伙伴都有誰(shuí)一目了然。何樂(lè)而不為?