全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁 > 高中作文 > 名作鑒賞 > 名作鑒賞:常州天寧寺聞禮懺聲

名作鑒賞:常州天寧寺聞禮懺聲

2009-08-25 09:36:20網(wǎng)絡(luò)資源

  常州天寧寺聞禮懺聲①

  ①寫于1923年10月26日,初載于同年11月11日《晨報(bào)·文學(xué)旬報(bào)》,署名徐志摩。

  有如在火一般可愛的陽光里,偃臥在長(zhǎng)梗的,雜亂的叢

  草里,聽初夏第一聲的鷓鴣,從天邊直響入云中,從

  云中又回響到天邊;

  有如在月夜的沙漠里,月光溫柔的手指,輕輕的撫摩著

  一顆顆熱傷了的砂礫,在鵝絨般軟滑的熱帶的空氣里,

  聽一個(gè)駱駝的鈴聲,輕靈的,輕靈的,在遠(yuǎn)處響著,近

  了,近了,又遠(yuǎn)了……

  有如在一個(gè)荒涼的山谷里,大膽的黃昏星,獨(dú)自臨照著

  陽光死去了的宇宙,野草與野樹默默的祈禱著。聽一

  個(gè)瞎子,手扶著一個(gè)幼童,鐺的一響算命鑼,在這黑

  沉沉的世界里回響著:

  有如在大海里的一塊礁石上,浪濤像猛虎般的狂撲著,天

  空緊緊的繃著黑云的厚幕,聽大海向那威嚇著的風(fēng)暴,

  低聲的,柔聲的,懺悔它一切的罪惡;

  有如在喜馬拉雅的頂顛,聽天外的風(fēng),追趕著天外的云

  的急步聲,在無數(shù)雪亮的山壑間回響著;

  有如在生命的舞臺(tái)的幕背,聽空虛的笑聲,失望與痛苦

  的呼答聲,殘殺與淫暴的狂歡聲,厭世與自殺的高歌

  聲,在生命的舞臺(tái)上合奏著;

  我聽著了天寧寺的禮懺聲!

  這是哪里來的神明?人間再?zèng)]有這樣的境界!

  這鼓一聲,鐘一聲,磐一聲,木魚一聲,佛號(hào)一聲……

  樂音在大殿里,迂緩的,曼長(zhǎng)的回蕩著,無數(shù)沖突的

  波流諧合了,無數(shù)相反的色彩凈化了,無數(shù)現(xiàn)世的高

  低消滅了……

  這一聲佛號(hào),一聲鐘,一聲鼓,一聲木魚,一聲磐,諧

  音盤礴在宇宙間——解開一小顆時(shí)間的埃塵,收束了

  無量數(shù)世紀(jì)的因果;

  這是哪里來的大和諧——星海里的光彩,大千世界的音

  籟,真生命的洪流:止息了一切的動(dòng),一切的擾攘;

  在天地的盡頭,在金漆的殿椽間,在佛像的眉宇間,在

  我的衣袖里,在耳鬢邊,在官感里,在心靈里,在夢(mèng)

  里,……

  在夢(mèng)里,這一瞥間的顯示,青天,白水,綠草,慈母溫

  軟的胸懷,是故鄉(xiāng)嗎?是故鄉(xiāng)嗎?

  光明的翅羽,在無極中飛舞!

  大圓覺底里流出的歡喜,在偉大的,莊嚴(yán)的,寂滅的,無

  疆的,和諧的靜定中實(shí)現(xiàn)了!

  頌美呀,涅槃!贊美呀,涅槃!

  在一定的意義上,詩人并不如英國浪漫主義詩人雪萊說的那樣是世界的“立法者”,

  而是萬物靈性、神性、詩性的聆聽者、命名者和發(fā)送者。詩人之為詩人,不是因?yàn)樗?/p>

  打破與重建世界現(xiàn)實(shí)秩序的能耐,而是由于他能在世俗物化的庸俗生活中站出自身,在

  表象與本真、遮蔽與敞開、物性與詩性之間的維度上,迎接本真與美的出場(chǎng),并通過以

  語言命名的方式,使它們成為能夠與世人交流,供人類共享的精神之物。

  就如這章《常州天寧寺聞禮懺聲》的散文詩,倘若不是詩人,能夠在禮懺聲中聆聽

  到天地人神交感的和諧嗎?能夠從人的超越本性出發(fā),感受到靜對(duì)身心的召喚和洗禮嗎?

  無神論者自然不能感應(yīng)這鼓一聲,鐘一聲,馨一聲,木魚一聲,佛號(hào)一聲中心與物的呼

  吸,即使宗教徒恐怕也只能感受救世主普渡眾生的佛心佛意。但我們的詩人卻聆聽到了

  “大美無言”的靜。靜是什么?它絕不只是無聲。在無聲狀態(tài)中,只是聲音的缺場(chǎng);而

  在這里,神性和詩性卻進(jìn)入心靈得以敞亮。

  在心靈間發(fā)生的事情是不同于聲音的傳播和刺激的,它是“星海里的光彩,大千世

  界的音籟,真生命的洪流”,莊嚴(yán)靜穆的降臨,是靈魂在瞬間瞥見的澄明之境:青天、

  白水,綠草,慈母般溫軟的胸懷。人在日常沉淪中失落的本真重新顯現(xiàn)了,我們窺見了

  詩意棲居的精神家園。“是故鄉(xiāng)嗎?”是的。

  它是我們的源初,又是我們的未來。

  與其說它是宗教的,不如說是美學(xué)的。因?yàn)楫?dāng)詩人把我們帶入這個(gè)靜的澄明之境時(shí),

  我們不是得到某種超度或救贖,而是著迷和傾倒:我們首先會(huì)驚異詩人在一片禮懺聲中

  “聽”出世界上各種生靈的喧嘩與騷動(dòng);繼而又不能不揣摹那動(dòng)與靜對(duì)比中靜的籠罩和

  “神明”的站立;然后是感動(dòng)與共鳴,情不自禁地被帶入實(shí)在生活之外那莊嚴(yán)、和諧、

  靜定的境界。

  毫無疑問,前半部分那六個(gè)“有如”段奇瑰的想象和描寫,奠定了這章散文詩成功

  的基礎(chǔ)。在這里,詩人不僅把聽覺感受轉(zhuǎn)化成了視象,而且通過詩人的“靈視”,展開

  了一個(gè)廣袤的、沖突的、包羅萬象的世界。作者不象宗教徒那樣,把現(xiàn)世簡(jiǎn)單描繪為一

  片苦;蛞磺凶飷旱臏Y藪,而是敏銳抓住對(duì)禮懺聲的感覺和想象,通過動(dòng)與靜、虛與實(shí)

  的有機(jī)配合,構(gòu)筑了一個(gè)天、地、人并存的在世世界。禮懺聲既作為對(duì)比,又作為尺度,

  同時(shí)也作為救贖的因素,被描繪為初夏可愛陽光中動(dòng)聽的鷓鴣啼鳴,月夜沙漠里月光溫

  柔的手指和輕靈的駝鈴,死寂宇宙間“大膽的黃昏星”(唯一的光明)和預(yù)言家;它美,

  睿智,神圣而又莊嚴(yán),因而罪惡向它懺悔,云翳因之洗滌,讓人在它面前感到現(xiàn)實(shí)生存

  的空洞,從而向神性站出自身。

  如此動(dòng)人和富有意味的聲音感知與想象,很容易使人們想到海德格爾闡明的詩性言

  說:“將天空之景觀與聲響和不同于神的東西之黑暗與沉重寂聚為一體,神以此景觀使

  我們驚訝不已。

  在此奇特之景觀中,神宣告他穩(wěn)步到來的近。”(《……人詩意地棲居……》)在

  這章散文詩中,神也是這樣到來的?少F的是,詩人能在高度集中的感知和想象中,通

  過語言的命名與恰當(dāng)?shù)募记砂才,迎候它的出?chǎng)亮相,讓它和人類生存發(fā)生緊密的關(guān)聯(lián),

  構(gòu)造無數(shù)沖突的波流、相反的色彩和現(xiàn)世的高低等渾濁的、渴求救贖的現(xiàn)世世界,然后

  一同將它們帶入凈化靜定的澄明之境。前半部分并排的六個(gè)比喻,展開得十分具體、細(xì)

  膩,具有徐志摩語言獨(dú)有的濃艷靈動(dòng)的風(fēng)格,但空間非常博大、蒼茫,因而形成了獨(dú)特

  的藝術(shù)氛圍。后半部分由動(dòng)而靜,由外入內(nèi),最終進(jìn)入心的澄明和瞬間感悟,發(fā)出內(nèi)心

  的歡呼。與之相對(duì)應(yīng),詩人采取了詩的排比復(fù)沓抒情與散文展開細(xì)節(jié)相融合的表現(xiàn)手法,

  ——這是散文詩的特點(diǎn):自由、舒展、純凈而又豐富,十分適合表現(xiàn)崇高和有神秘意味

  的經(jīng)驗(yàn)與感受。

[標(biāo)簽:名作鑒賞 藝術(shù) 經(jīng)驗(yàn)交流 高中生活 高分經(jīng)驗(yàn)]

分享:

高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線

日期查詢
  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 👇掃描免費(fèi)領(lǐng)
    近十年高考真題匯總
    備考、選科和專業(yè)解讀
    關(guān)注高考網(wǎng)官方服務(wù)號(hào)