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      高一地理水資源的合理利用教學設計

      來源:高考網(wǎng) 2009-08-24 10:16:38

      [標簽:地理 高一]

        《水資源的合理利用》教學設計

        一、教材版本:

        人教版地理必修1

        二、教材與學情分析:

        據(jù)《普通高中地理課程標準(實驗)解讀》的分析,地理1還是側重自然地理,重點是闡明人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境及其對人類活動的影響。第三章《地球上的水》共3節(jié)內(nèi)容,筆者認為前兩節(jié)主要是從不同的空間介紹人類賴以生存和發(fā)展的"水環(huán)境"的特點,而本節(jié)則側重于闡明人與水的相互關系。所以,樹立正確的水資源觀,認清當前全球及我國的水資源狀況,懂得科學、基本的水資源可持續(xù)利用策略和措施,無疑是本節(jié)的重難點。

        其實,本節(jié)所涉及的知識點較多是學生已接觸、了解過的,但卻是較零碎的,所以本節(jié)課的學習主要是引導學生對相關知識進行整合、梳理并發(fā)現(xiàn)問題,再以合作探究的形式對知識加以應用,從而解決水資源如何合理利用的問題。亦可使學生樹立珍惜和保護水資源的意識,強化對人水關系、人地關系的認識。

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