2006年高考語(yǔ)文科技文閱讀匯編11

　　十一、遼寧卷(12分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成7—10題。

　　澄明的夜空給予人們宇宙的寧?kù)o感是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，宇宙本身就是從混亂中誕生，也可能最終走向一個(gè)混亂的結(jié)局。雖然這個(gè)理論從根本上背離從古典時(shí)期到浪漫主義時(shí)期關(guān)于宇宙是最完美的藝術(shù)作品的概念，要接受它有一定的難度，但這畢竟是客觀存在。20世紀(jì)物理學(xué)大師勞厄說(shuō)過(guò)一番話，對(duì)于如何看待物理學(xué)中關(guān)的觀念的發(fā)展和變遷是很有見(jiàn)地的。他說(shuō)：“物理學(xué)從來(lái)不具有一種對(duì)一切時(shí)代都是完美的、完滿的形式；而且它也不可能具有完美的、完滿的形式，因?yàn)樗�的�?nèi)容的有限性總是和觀察量的無(wú)限豐富的多樣性相對(duì)立的。”

　　如果把勞厄話中物理學(xué)這個(gè)詞兒改成藝術(shù)，把觀察量這個(gè)詞兒改成藝術(shù)對(duì)象，于是他的話變成：“藝術(shù)從來(lái)不具有一種對(duì)一切時(shí)代都是完美的、完滿的形式；而且它也不可能具有完美的、完滿的形式，因?yàn)樗�的�?nèi)容的有限性總是和藝術(shù)對(duì)象的無(wú)限豐富的多樣性相對(duì)立的。”這番話對(duì)于如何看待藝術(shù)中關(guān)的觀念不是同樣很有見(jiàn)地的嗎?

　　是不是一切新的探索最終都?xì)w結(jié)到美呢?不一定。在藝術(shù)上如此，在科學(xué)上也如此。在科學(xué)上一切探索都最終要受實(shí)驗(yàn)的考驗(yàn)，而在藝術(shù)上則是時(shí)間的考驗(yàn)。如果它們確是被挖掘到的世界的一個(gè)新的方面，那它們是美的。美不能先驗(yàn)地規(guī)定，就像畢達(dá)哥拉斯和開普勒那樣。大師也會(huì)犯錯(cuò)誤的，有時(shí)還是大錯(cuò)誤。20世紀(jì)的一位數(shù)學(xué)大師外爾說(shuō)：“我的工作總是盡力把真和美統(tǒng)一起來(lái)，但當(dāng)我不得不在兩者中選一個(gè)時(shí)，我通常選擇美。”

　　正是他關(guān)于美的先驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)使他相信左和右在宇宙里是對(duì)稱的，從而放棄了他發(fā)現(xiàn)的一個(gè)重要理論——中微子的兩分量理論，在這個(gè)理論中左和右是完全不對(duì)稱的。然而李政道和楊振寧的工作證明，這個(gè)被發(fā)現(xiàn)者放棄的理論其實(shí)是正確的。外爾的觀點(diǎn)在科學(xué)界是很典型的，他的朋友愛(ài)因斯坦也是一樣，愛(ài)囚斯坦認(rèn)為，美是探求理論物理學(xué)中重要結(jié)果的一個(gè)指導(dǎo)原則。不過(guò)，在平衡美學(xué)的追求與科學(xué)的探索時(shí)，我想，當(dāng)年第谷對(duì)開普勒的忠告是非常值得記取的。

　　在回顧已經(jīng)過(guò)去的20世紀(jì)時(shí)，人類有理由為文明在這一百年里的突飛猛進(jìn)感到自豪，但是也應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)，就是我們解決的問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多，我們馳騁過(guò)的領(lǐng)域遠(yuǎn)沒(méi)我們未曾涉足的領(lǐng)域大，這就是今后藝術(shù)和科學(xué)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)的根據(jù)，也是今后人們美學(xué)觀要繼續(xù)發(fā)展的道理。也許科學(xué)和藝術(shù)在一點(diǎn)上有很大的差異，那就是，重大的藝術(shù)成就總是給人們帶來(lái)慰藉，而重大的科學(xué)成就則并非必定如此。

　　不過(guò)，從美的觀點(diǎn)來(lái)看，怡人的美和悲愴的莢同樣動(dòng)人，同樣有追求的價(jià)值。

　　7．下列有關(guān)“美”的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）

　　A．美在科學(xué)研究領(lǐng)域中應(yīng)該是先驗(yàn)的規(guī)定。

　　B．美是探求理論物理學(xué)中重要結(jié)果的一個(gè)指導(dǎo)原則。

　　C．.美和真在科學(xué)研究領(lǐng)域中有時(shí)是可以統(tǒng)一的。

　　D．經(jīng)受住實(shí)驗(yàn)和時(shí)間考驗(yàn)的探索才是美的。

　　7．答案：C

　　解析：本題考查信息篩選能力。A、B、D三項(xiàng)與原文的意思都不符合。第三段中“美不是先驗(yàn)的規(guī)定”可捧除A項(xiàng)；B項(xiàng)只是愛(ài)因斯坦的個(gè)人觀點(diǎn)，而且還不全面}D項(xiàng)從文章的最后-句話和第三段的意思，可知是錯(cuò)誤的。

　　8．下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）

　　A．事實(shí)表明，一切新的探索最終不是怡人之美，便是悲愴之美。

　　B．重大科學(xué)成就和重大藝術(shù)成就的差異就在于前者不能給人們帶來(lái)慰藉。

　　C．宇宙從混亂狀態(tài)中誕生，也必將走向一個(gè)混亂的結(jié)局。

　　D．人類未知的領(lǐng)域十分廣闊，可以設(shè)想，人們的美學(xué)觀也會(huì)得以繼續(xù)發(fā)展。

　　8．答案：D

　　解析：本題考查信息的篩選能力。A、B、C三項(xiàng)都與原文的意思不符合，它們的論斷都太片面與絕對(duì)。氏不是……便是……選擇不能涵蓋一切新的探索的結(jié)果。并且“怡人之美，悲愴之美”也不是科學(xué)與藝術(shù)的分界。B．原文是“重大的科學(xué)成就則并非必定如此”。

　　C．原文“也可能最終走向一個(gè)混亂的結(jié)局”。D項(xiàng)符合文意。

　　9．本文討論的主要問(wèn)題是（）

　　A．科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系B．物理學(xué)與美學(xué)的關(guān)系C．探索與美的關(guān)系D．真與美的關(guān)系

　　9．答案：C

　　解析：本題考查的是信息的理解與概括能力。這個(gè)題目的難度不是很大，關(guān)鍵是考生必須要把握住文段的中心意思，可以提煉關(guān)鍵詞。比如文段的關(guān)鍵詞是“美”科學(xué)”“藝術(shù)”，然后根據(jù)語(yǔ)意推斷，通過(guò)科學(xué)與藝術(shù)對(duì)美的探索，來(lái)探討美的含義，所以答案就是C項(xiàng)。

　　10．根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）

　　A．勞厄?qū)τ谖锢韺W(xué)中美的觀念很有見(jiàn)地，這表明他對(duì)于如何看待藝術(shù)中美的觀念同樣是很有見(jiàn)地的。

　　B．重大的藝術(shù)成就和重大的科學(xué)成就都值得人們?nèi)プ非螅�因�(yàn)閺拿赖挠^點(diǎn)來(lái)看，怡人的美和悲愴的美同樣動(dòng)人。

　　C．科學(xué)的發(fā)現(xiàn)往往具有完美的、完滿的形式，因?yàn)樗�的�?nèi)容的有限性總是和世間事物的無(wú)限豐富的多樣性相對(duì)立的。

　　D.第谷在平衡美學(xué)的追求和科學(xué)的探索方面的建議是非常有道理的，并且對(duì)開普勒產(chǎn)生了積極的影響。

　　10．答案：B

　　解析：本題考查的是對(duì)信息的推斷能力。A項(xiàng)由黃因未必推出后面的結(jié)果；C項(xiàng)因?yàn)楹竺娴脑�因，所以科學(xué)也不可能具有完美的、完滿的形式，結(jié)論弄反了；

　　D項(xiàng)并沒(méi)有對(duì)開普勒產(chǎn)生了積極的影響。