廣西省各地區(qū)2009屆高三期末調(diào)研語文卷匯編:文學(xué)類閱讀專題10

來源：高考網(wǎng) 2009-08-17 22:50:35

　　廣東省徐聞一中第四次階段考試

　　三、本大題4小題，共18分。

　　閱讀下面的文字，完成12-15小題。

　　拯救世界上最美的語言

　　朱競

　　1、從歷史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難，作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運(yùn)時說：“百年中文，內(nèi)憂外患。”其外，有西方語言的沖擊，現(xiàn)代漢語嚴(yán)重歐化；其內(nèi)，則是母語的自信心和自覺意識不斷衰微，中文成為追逐現(xiàn)代化過程中不斷遭到修葺的對象。沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革。從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運(yùn)動開始，漢語經(jīng)歷了“五四”白話文運(yùn)動，推行世界語、漢字的拉丁化、語言大眾化和解放后的繁體字簡化方案，80年代的電腦化挑戰(zhàn)等。面對民族性生存危機(jī)和現(xiàn)代化召喚，渴望融入世界的中國知識分子甚至喊出了“漢字不滅，中國必亡”的過激口號。作家王蒙也曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。這是出現(xiàn)了漢語危機(jī)的事實(shí)。

　　2、現(xiàn)在看來，危機(jī)已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。我們自身的放縱和茍且是一種妥協(xié)，甚至是一種投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易。

　　3、很多作家對漢語也不夠尊重，作品中充滿著一些污穢、暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴(yán)，也就失去了文學(xué)本身的價值和意義。當(dāng)代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋€介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上。創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔。一百多年來，我們學(xué)術(shù)話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀。出現(xiàn)了“失語”，還有一個原因，我們不能回避，那就是“文革”語言的影響，“大批判語言”、“樣板語言”形成了千篇一律的套話，新時期以來，許多作家為抵抗這種模式化語言的束縛，主動選擇了“西化”的表達(dá)方式，從而加速了漢語傳統(tǒng)的斷裂。

　　4、在歷史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中。漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國人面前的一個急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”？每個人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢？

　　5、漢語危機(jī)還來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會?文化”網(wǎng)點(diǎn)下的120多個討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的國家中以中國為最大。一個以對外漢語教學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。

　　6、漢語危機(jī)不僅僅來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊，網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透也為原因之一。一位語言學(xué)家曾對網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染。一位高級教師曾說，有些同學(xué)在作文里時常地冒出個網(wǎng)絡(luò)上的詞語，一些年紀(jì)大的老師根本搞不清是什么意思。“對此若不加以引導(dǎo)，學(xué)生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習(xí)慣。”

　　7、有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。我的理解是，漢語交流的障礙率是50%左右。這意味著漢語的魅力和公信力都遭到了破壞，這種破壞是如此的隱蔽，以至于人們會為“半數(shù)以上的中國人能用普通話交流”感到高興和自豪。

　　8、發(fā)人深思的是，目前，當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。世界上有100多的國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，漢語成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的外語。

　　9、縱然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？

　�。ㄟx自《漢語的危機(jī)》，有改動）

　　12.聯(lián)系全文，下列不屬于“漢語危機(jī)”的事實(shí)的兩項(xiàng)是（）（）（6分）

　　A.英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。

　　B.全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬。

　　C.許多作家主動選擇“西化”的表達(dá)方式，出現(xiàn)“失語”的癥狀。

　　D.漢語在一百年里經(jīng)歷了重大的變革，解放后推行繁體字簡化方案。

　　E.有一條讓人非常難忘的新聞的題目是：《半數(shù)以上的中國人能用普通話交流》。

　　13.根據(jù)文章觀點(diǎn)，下列措施中不能“拯救世界上最美的語言”的是（）（3分）

　　A.作家的創(chuàng)作應(yīng)該禁止使用“西化”語言，多用古典化的漢語語言。

　　B.每個炎黃子孫都要樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識。

　　C.學(xué)生作文應(yīng)該不用網(wǎng)絡(luò)的專用語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。