經典分析--高中地理必修3(魯教版)
來源：高考網 2009-08-12 16:39:49
《課標說明》教學總要求：
1.借助教材中精選的示范性材料，使學生從個別到一般，掌握帶規(guī)律性的知識和能力。即學會學習相同或類似類型知識的基本方法。因為同一類區(qū)域問題往往具有共性。
2.同時，每個案例都難以研究某類問題的所有內容和方法。因此，有必要補充一些相關的其他實例，以彌補已有案例中未能包括的內容和方法。因為不同的區(qū)域間總有一定差異。
《課標說明》教學注意：
關于發(fā)展問題：關于區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，要抓好兩個發(fā)展：(1)區(qū)域自身的發(fā)展(有基本規(guī)律-用案例比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產和生活方式的影響)；(2)某區(qū)域與相關區(qū)域的聯系對區(qū)域發(fā)展的影響-舉例說明產業(yè)轉移和資源跨區(qū)域調配對區(qū)域地理環(huán)境的利弊影響。
關于方法能力：不僅要掌握地理學的學習方法，還要掌握研究方法，增減將地理各要素綜合起來研究的能力。
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