揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語學(xué)院專業(yè)介紹

　　外國(guó)語學(xué)院

　　揚(yáng)州大學(xué)于1952年開始創(chuàng)辦外語（英語）專業(yè)，至今已有近60年辦學(xué)歷史。是江蘇省主要的外語人才培養(yǎng)基地之一。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工181人，其中專任教師159人，同時(shí)常年聘用外籍教師10多人。專任教師中有教授和副教授44人、講師88人，其中有博士17人（含在讀）、碩士111人（含在讀），碩士生導(dǎo)師17人。學(xué)院現(xiàn)有在籍全日制本科學(xué)生1143人，在籍全日制研究生180人，教育碩士67人。設(shè)有英語（含英語教育和翻譯專業(yè)方向）、商務(wù)英語、日語、朝鮮語、法語等5個(gè)專業(yè)，大學(xué)英語教學(xué)部承擔(dān)全校本科、碩士和博士外語公共課教學(xué)，同時(shí)設(shè)有澳大利亞研究中心、英美語言文學(xué)研究所、韓國(guó)語言文化研究中心、江蘇省中學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)基地、教育部國(guó)家考試中心韓國(guó)語水平考試（KPT）揚(yáng)州大學(xué)考點(diǎn)、托福（TOEFL）揚(yáng)州大學(xué)考點(diǎn)、日本語能力考試揚(yáng)州大學(xué)考點(diǎn)、劍橋商務(wù)英語（BEC）揚(yáng)州大學(xué)考點(diǎn)、江蘇省人事廳口語／口譯培訓(xùn)基地、上海市外語口譯崗位資格證書考試（SIA）揚(yáng)州考點(diǎn)等教學(xué)研究單位�，F(xiàn)有1個(gè)“江蘇省特色專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)，1門國(guó)家精品課程，1門省級(jí)二類優(yōu)秀課程，4門校級(jí)優(yōu)秀課程，5門課程校級(jí)“精品課程”建設(shè)項(xiàng)目。

　　學(xué)院建有“英語語言文學(xué)”、“外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”兩個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)，同時(shí)還設(shè)有“課程教學(xué)論”碩士點(diǎn)（英語方向）和“教育學(xué)”專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)（英語學(xué)科教學(xué)）。“英語語言文學(xué)”學(xué)科1985年招收首批碩士研究生，設(shè)有“語言理論與應(yīng)用”、“英美文學(xué)與文化”、“翻譯理論與實(shí)踐”3個(gè)學(xué)科方向。“外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”碩士點(diǎn)設(shè)有“外漢對(duì)比與翻譯研究”、“英語語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)”、“日語語言學(xué)”、“法語語言與翻譯”、“現(xiàn)代朝鮮語研究”等5個(gè)學(xué)科方向。“英語語言文學(xué)”和“外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”分別為校級(jí)第一和第二層次的重點(diǎn)學(xué)科。

　　學(xué)院設(shè)有電教室、資料室和外語教學(xué)電臺(tái)。電教室擁有多媒體語言實(shí)驗(yàn)室25套，其中有數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室14套；建有同聲傳譯室1個(gè)；建有與大學(xué)英語教學(xué)改革配套的自主學(xué)習(xí)室19個(gè)1020座，擁有衛(wèi)星電視地面接收系統(tǒng)3套，可接收包括CNN、BBC（小語種的電視節(jié)目，如日本NHK、韓國(guó)KBS）等外臺(tái)節(jié)目；此外，還擁有聲像資料室、計(jì)算機(jī)房等。資料室擁有中外文藏書8630余冊(cè)，中外文期刊合訂本76種994冊(cè)。

　　在揚(yáng)州大學(xué)向高水平大學(xué)邁步的進(jìn)程中，學(xué)院緊扣“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，以師資隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育以育人為本、辦學(xué)以人才培養(yǎng)為中心，牢固樹立“以教學(xué)立院、以科研強(qiáng)院”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確保教學(xué)科研工作的中心地位;，實(shí)施“外引內(nèi)扶并舉、加大內(nèi)扶”的師資建設(shè)方針，積極引進(jìn)高層次人才，多形式、多渠道地扶持和重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，制定和落實(shí)“重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)”的激勵(lì)管理機(jī)制，辦學(xué)水平和辦學(xué)層次得到顯著提升。

　　近三年來，教師出版著作37部，在《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)研究》、《外語教學(xué)與研究》、《外國(guó)語》、《現(xiàn)代外語》、《中國(guó)翻譯》、《外語界》、《外語學(xué)刊》、《國(guó)外外語教學(xué)》、《外語與外語教學(xué)》等專業(yè)刊物上發(fā)表論文210篇，主持國(guó)家哲學(xué)社科基金等各類各級(jí)科研項(xiàng)目32項(xiàng)、教改項(xiàng)目10項(xiàng)、教學(xué)科研成果獎(jiǎng)12項(xiàng)。英語專業(yè)在2006年教育部本科教學(xué)評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”成績(jī)，并遴選為“江蘇省特色專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)；2006年，揚(yáng)州大學(xué)被列為全國(guó)首批31家大學(xué)英語教學(xué)改革示范高校之一，2008年大學(xué)英語課程被遴選為國(guó)家精品課程；2007年和2008年學(xué)院連續(xù)獲得國(guó)家哲學(xué)社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)；有1名教師的博士論文入選2008年全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文；有1名教師被遴選為江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人，2名教師被遴選為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師，3名教師被遴選為揚(yáng)州大學(xué)“新世紀(jì)人才工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人，5名教師被遴選為揚(yáng)州大學(xué)“新世紀(jì)人才工程”優(yōu)秀青年骨干教師；在江蘇省青年教師授課比賽中，學(xué)院教師連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)；先后獲省級(jí)優(yōu)秀碩士論文和省“創(chuàng)新計(jì)劃”立項(xiàng)；先后獲揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)和江蘇省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；畢業(yè)生就業(yè)率一直保持100%，連續(xù)多年被評(píng)為校“學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。

　　經(jīng)歷了“教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估”和“教育部英語專業(yè)教學(xué)評(píng)估”，學(xué)院進(jìn)一步明確了目標(biāo)、類型、層次、學(xué)科和服務(wù)面向，即以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育；重點(diǎn)建設(shè)“英語語言文學(xué)”學(xué)科，加速建設(shè)“外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”學(xué)科，努力增設(shè)“外國(guó)語言文學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)和“英語語言文學(xué)”學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)；立足蘇中、蘇北地區(qū)，服務(wù)江蘇，面向全國(guó)；努力將學(xué)院建設(shè)成在全省同類學(xué)院中具有領(lǐng)先地位的教學(xué)研究型學(xué)院。學(xué)院圍繞“融專業(yè)技能培養(yǎng)與人文素質(zhì)教育為一體，融知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)為一體，融學(xué)習(xí)與研究為一體”的人才培養(yǎng)思路，確立了外語專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有“扎實(shí)的語言基本功、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性化的發(fā)展方向和優(yōu)良的綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，正確樹立適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的素質(zhì)教育觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀和創(chuàng)新教育觀，努力為社會(huì)培養(yǎng)更多合格的高級(jí)外語人才。

�！�業(yè)		學(xué)制	培養(yǎng)目標(biāo)	開設(shè)的主要課程
英語	英語（師范）	四年	培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、較強(qiáng)的英語語言應(yīng)用能力、較高的人文素養(yǎng)、個(gè)性化的發(fā)展方向，能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要的英語教師、英語教學(xué)研究人員以及相關(guān)的教育工作者。	基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、聽力、口語、口譯、閱讀、基礎(chǔ)寫作、高級(jí)寫作、語法、英譯漢、漢譯英、英國(guó)文學(xué)史、美國(guó)文學(xué)史、語言學(xué)導(dǎo)論、英語國(guó)家概況、教學(xué)法等。
	英語（翻譯）	四年	培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，廣博的人文知識(shí)，較強(qiáng)的英漢語口、筆語互譯能力的翻譯人才，使學(xué)生具有高度的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德修養(yǎng)以及復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠擔(dān)任外交、外貿(mào)、企業(yè)、新聞媒體、金融、法律等部門的一般性會(huì)議傳譯和文件翻譯工作。	基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語基礎(chǔ)寫作、英語高級(jí)寫作、基礎(chǔ)筆譯、高級(jí)筆譯、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、翻譯理論基礎(chǔ)、英漢語言對(duì)比、文學(xué)翻譯、實(shí)用翻譯、口譯等。
商務(wù)英語		四年	培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基本功、豐富的國(guó)際商務(wù)知識(shí)以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)、管理和法律等相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和理論，并能在國(guó)際環(huán)境下用英語作為工作語言從事商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、管理、外事等工作的復(fù)合型英語人才。	基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、英語口語、英語聽說、英語閱讀、英語寫作、英譯漢、漢譯英、商務(wù)口譯、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語視聽說、商務(wù)英語寫作、商務(wù)翻譯、電子商務(wù)、跨文化商務(wù)交際、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)談判、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)入門、管理學(xué)原理、國(guó)際商法導(dǎo)論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)入門、國(guó)際金融學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等。
日　語		四年	培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的日語高級(jí)專門人才。	基礎(chǔ)日語、高級(jí)日語、日語聽力、日語會(huì)話、日語視聽說、現(xiàn)代日語語法、日語文語語法、日語讀解、日語翻譯、日語寫作、日本文學(xué)史、日本文學(xué)選讀、旅游日語會(huì)話、外貿(mào)日語、高級(jí)日語口語翻譯、日語應(yīng)用文、日本概況、日本報(bào)刊選讀、日語電腦軟件使用、日語能力測(cè)試等。
朝鮮語		四年	培養(yǎng)具有扎實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)知識(shí)，熟練地掌握語言基礎(chǔ)技能和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的朝鮮語高級(jí)專門人才。	基礎(chǔ)朝鮮語、中級(jí)朝鮮語、高級(jí)朝鮮語、朝鮮語會(huì)話、朝鮮語視聽說、朝鮮語語法、朝鮮語翻譯、朝鮮語寫作、韓國(guó)文學(xué)史、韓國(guó)文學(xué)選讀、旅游朝鮮語會(huì)話、外貿(mào)朝鮮語、高級(jí)朝鮮語口語翻譯、朝鮮語修辭學(xué)、韓國(guó)報(bào)刊選讀、朝鮮半島概況等。
法　語		四年	培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，熟練掌握法語基礎(chǔ)知識(shí)和語言技能，具有一定的經(jīng)貿(mào)、科技知識(shí)，有獨(dú)立工作能力，能在教育、科研、文化、外事、經(jīng)貿(mào)、旅游等部門勝任翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的國(guó)際型、復(fù)合應(yīng)用型的法語高級(jí)專門人才。	基礎(chǔ)法語、法語口語、法語寫作、法語會(huì)話、法語泛讀、法語視聽說、法語聽說、高級(jí)法語、法譯漢、漢譯法、法語語法、法語寫作、法語口譯、法國(guó)文學(xué)史、法語詞匯學(xué)、法語修辭學(xué)、法語報(bào)刊選讀、法國(guó)概況、經(jīng)貿(mào)法語、法國(guó)文學(xué)作品選讀等。