高考成績不理想　雙胞胎姐弟鬧自殺進(jìn)精神病院

　　曾經(jīng)，他們是父母眼里的好孩子，老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)眼里的好榜樣。高考過后，雙胞胎姐弟卻將自己封閉起來不愿見人，并想結(jié)束20歲的生命。

　　如今，他們因患上抑郁癥同時(shí)住進(jìn)了鄭州市第八人民醫(yī)院精神病區(qū)。

　　分?jǐn)?shù)出來后雙胞胎不吃不喝幾天不出門

　　“大夫，救救俺的倆孩兒吧，他們快成廢人了！”昨日，鄭州市第八人民醫(yī)院心理專家孔德榮正在坐診時(shí)，一對40多歲的中年男女，帶著一男一女兩個(gè)20歲左右的年輕人走進(jìn)門診室。

　　孔德榮詢問得知，來自河南某地農(nóng)村的這4個(gè)人是一家人，兩個(gè)孩子是一對雙胞胎姐弟。幾天前姐弟倆的高考成績出來后，一家人的生活徹底改變了。據(jù)雙胞胎的母親哭訴，姐弟倆已封閉在房間中不吃不喝幾天沒出過門了。更可怕的是，姐姐不時(shí)捶打著自己的頭，并試圖用父親的刮胡子刀片割腕；弟弟拿磚頭往自己頭上砸，口里還說著“我完了，沒臉見人了”。

　　考試不理想姐弟倆患上抑郁癥

　　原來，這對雙胞胎姐弟，平時(shí)學(xué)習(xí)非常好，目標(biāo)是上北大、清華。而父母也傾注了全部的心血，省吃儉用供孩子上學(xué)。“你們一定要考上大學(xué)，我們這輩子沒進(jìn)過大學(xué)門，只能指望你們姐弟倆了。”姐弟倆說，這是父母對他們嘮叨得最多的一句話。

　　6月26日，高考成績終于出來了，姐弟倆查完分?jǐn)?shù)后一下子蒙了：姐姐剛夠二本線，弟弟僅過大專線。從那一天起，父母再也沒見姐弟倆出過房門一步，而頻頻的反常舉動(dòng)更是讓他們提心吊膽，日夜守在兩個(gè)孩子房門前。昨日，在親戚的提醒下，他們帶著孩子來到了鄭州。

　　“孩子患上了伴有焦慮的抑郁癥，是可以治療的。”經(jīng)過與家長、孩子詳細(xì)溝通，孔德榮下了診斷結(jié)論，給他們一家吃下了定心丸。

　　高考后，每天接診三五個(gè)這樣的患者

　　“自從高考過后，每天我們都要接診三五個(gè)患上抑郁、強(qiáng)迫癥等心理疾病的學(xué)生，現(xiàn)在兒童病區(qū)的30多張床位都住滿了。”孔德榮說，每年高考過后，就會(huì)出現(xiàn)考生心理疾病爆發(fā)期。而引起心理疾病的因素很復(fù)雜，來自社會(huì)、學(xué)校、家庭、和孩子自身的壓力，都很可能成為發(fā)生疾病的導(dǎo)火索。

　　“就像一場大的賭博一樣，一家人都認(rèn)為賭輸了。”孔德榮說，對這類患者的治療，首先是讓他們先冷靜，幫助他們調(diào)整心態(tài)，接受現(xiàn)實(shí)，對自己有個(gè)正確的認(rèn)識。等目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)能力的心理落差淡化以后，再讓他們選定下一步的目標(biāo)，轉(zhuǎn)到積極的現(xiàn)實(shí)中來。

　　同時(shí)，需要家庭、親友、老師和全社會(huì)的共同引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們學(xué)會(huì)輕松面對競爭、理智看待結(jié)果�？椎聵s說，一般情況下，經(jīng)過兩個(gè)月的心理加藥物治療，孩子完全可以治愈，恢復(fù)到發(fā)病前的狀態(tài)，甚至比以前抗挫能力更強(qiáng)。

　　孔德榮提醒，如果孩子情緒低落超過一周以上，一定要重視，最好到專科醫(yī)院求助。

　　考過了，就放下吧

　　不少考生患上“考后綜合征”

　　專家提醒——考過了，就放下吧

　　商報(bào)訊（記者吳靜張高峰通訊員張帆）通宵上網(wǎng)到眼圈發(fā)黑，K歌唱得嗓子沙啞，甚至無所顧忌地發(fā)生性行為；而另一個(gè)極端是，閉門不出，不愿與人交流，面對突然的放松無所適從……高考成績一出來，幾家歡樂幾家愁，不少考生患上了“考后綜合征”。

　　近段時(shí)間，商報(bào)考學(xué)熱線接到的家長電話中，其中不少對考生的“徹底解放”表示很擔(dān)憂：有的通過上網(wǎng)、旅游、K歌等方式讓自己盡情釋放，部分學(xué)生甚至通宵不回家；有些高考生這階段發(fā)生性行為的幾率也大大增加……

　　團(tuán)市委12355青少年維權(quán)及心理咨詢中心主任袁林方提醒，這種過度放縱較容易導(dǎo)致一些身心疾病，就像是高速行駛的車突然停下來，這樣損傷會(huì)很大。家長有必要給孩子及時(shí)提醒。

　　袁林方介紹，高考結(jié)束至放榜前，是高考生心理問題集中爆發(fā)的一個(gè)時(shí)期。每年從高考結(jié)束到成績公布前后，60%至70%的考生會(huì)產(chǎn)生不同程度的“焦慮”，有的深深自責(zé)、有的憂心忡忡，這段時(shí)間對考生而言，無異于一場“心理高考”。

　　家長要允許孩子有這種情緒的變化，并及時(shí)幫孩子排解或轉(zhuǎn)移。如帶孩子做一些體育活動(dòng)，外出旅游，也可參加一些社會(huì)活動(dòng)或技能培訓(xùn)等，既能鍛煉人際交往能力，又能轉(zhuǎn)移注意力。