安徽醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校專業(yè)介紹

　　臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（學(xué)制三年）

　　臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向，通過課程體系和教學(xué)方法的改革，加強實踐教學(xué)，注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)市場需要的應(yīng)用型、技能型的醫(yī)學(xué)人才，畢業(yè)的學(xué)生深受用人單位歡迎。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)各級醫(yī)療單位特別是城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位需要的實用型臨床或相關(guān)崗位人才。能進行常見病、多發(fā)病的診斷、治療、對危急重癥能進行初步處理，能在社區(qū)從事預(yù)防、保健、康復(fù)和衛(wèi)生管理工作。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)

　　就業(yè)方向：畢業(yè)后可以在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床診療工作，也可以從事藥品生產(chǎn)、營銷機構(gòu)的工作以及其他相關(guān)行業(yè)。

　　康復(fù)治療技術(shù)（學(xué)制三年）

　　康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是我系經(jīng)過市場調(diào)查，根據(jù)市場需要而開辦的新專業(yè)，今年首次招生。該專業(yè)以社會的迫切需求和就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以理論和實踐相結(jié)合，強化學(xué)生操作技能、練就一技之長為特色。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化的、德智體全面發(fā)展的、具備從事康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)工作的理論知識和實際操作能力的應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)主干課程設(shè)置：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)學(xué)概論、傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)評定功能學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)

　　就業(yè)方向：各級綜合醫(yī)院，康復(fù)醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

　　口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，熟悉口腔醫(yī)學(xué)基本理論，掌握各種修復(fù)體及矯治器制作技能、能為口腔醫(yī)療機構(gòu)加工各種修復(fù)體和矯治器的高級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才。

　　主干課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔技工材料設(shè)備與管理學(xué)、口腔正畸技術(shù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)等

　　就業(yè)方向：義齒加工中心

　　成果展示：

　　2006屆畢業(yè)生就業(yè)率為92％,2007屆畢業(yè)生就業(yè)率為100％。

　　在“2007年日進杯口腔工藝技術(shù)展評暨全國口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教育論壇”中，我系口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)四名同學(xué)取得三倍大雕牙組個人三等獎、團體優(yōu)勝獎。

　　“科大訊飛”杯第二屆安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽中，我系口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)樊君茹同學(xué)奪得了全省大學(xué)生職規(guī)劃之星金獎，排名全省第一。

　　口腔醫(yī)學(xué)（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識、掌握牙科醫(yī)學(xué)基本理論和臨床實際操作能力，具有牙科口腔保健知識及宣教能力的�？茖哟蔚膶嵱眯腿瞬�。

　　主干課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)（含口腔X線診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童牙科學(xué)）、口腔修復(fù)學(xué)、常用口腔外科技術(shù)及感染控制（含拔牙術(shù)、頜面外傷）、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

　　就業(yè)方向：牙科診所、農(nóng)村中心衛(wèi)生院、城市社區(qū)醫(yī)院

　　成果展示：2007屆畢業(yè)生的就業(yè)率為95％。

　　2007年暑期，組織了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生深入到安徽省長豐縣雙墩鎮(zhèn)，開展免費義診、口腔疾病預(yù)防宣傳、走訪農(nóng)戶等各種形式的醫(yī)療下鄉(xiāng)社會實踐活動。廣大同學(xué)在醫(yī)療下鄉(xiāng)過程中不僅深入了解了省情、民情，而且在服務(wù)他人中進行了自我教育，在奉獻中增長了才干。

　　護理（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有良好職業(yè)道德，扎實的護理理論基礎(chǔ)、較強的護理實踐能力，能從事臨床護理、預(yù)防保健等工作的高級實用型護理人才。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、母嬰護理、兒童護理、精神心理護理及專業(yè)分化方向相關(guān)課程。

　　就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理、老年護理、預(yù)防保健及美容護理等工作。

　　護理--口腔護理方向（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有良好職業(yè)道德，扎實的護理理論基礎(chǔ)、較強的護理實踐能力，能從事口腔護理、臨床護理和預(yù)防保健工作的高級實用型口腔護理人才。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、口腔內(nèi)科與保健護理、口腔修復(fù)與正畸護理、口腔外科護理、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、母嬰護理、兒童護理。

　　就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及綜合醫(yī)院口腔科、口腔�？漆t(yī)院、口腔診所從事口腔護理和臨床護理工作。

　　助產(chǎn)（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康，具有良好職業(yè)道德，熟練掌握助產(chǎn)、婦幼保健、護理學(xué)基本理論和專業(yè)技能，能從事助產(chǎn)、母嬰保健及臨床護理的高級實用性專門人才。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳與優(yōu)生學(xué)、健康評估、高級助產(chǎn)學(xué)、計劃生育技術(shù)、母嬰護理、兒童護理、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)。

　　就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及計劃生育服務(wù)中心從事助產(chǎn)、婦幼保健及臨床護理等工作。

　　醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，掌握醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的基本操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)相關(guān)企事業(yè)單位及科研機構(gòu)從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗工作以及與醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售工作的專業(yè)人才。

　　主干課程：人體形態(tài)學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)用統(tǒng)計學(xué)、儀器分析、臨床檢驗、微生物學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、血液學(xué)檢驗、生物化學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗。

　　就業(yè)方向：面向醫(yī)療機構(gòu)、疾病控制中心及預(yù)防保健機構(gòu)、商檢所、技術(shù)監(jiān)督局以及檢驗儀器和試劑生產(chǎn)與營銷機構(gòu)等。2005屆畢業(yè)生就業(yè)率98.7％、2006屆畢業(yè)生就業(yè)率95.83％、2007屆畢業(yè)生就業(yè)率95.22％，2008屆畢業(yè)生276人。

　　眼視光技術(shù)（學(xué)制二年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：具備對近視、遠視、散光等各種屈光不正與老視的診治及驗配技能；對角膜接觸鏡驗配及并發(fā)癥的處理能力；對兒童斜視、弱視的診斷及處理能力；對眼科常見病的診斷和初步處理能力；能按照國家標(biāo)準(zhǔn)熟練進行眼鏡裝配、維修及整形。

　　主干課程：眼科學(xué)基礎(chǔ)、臨床視光學(xué)（屈光學(xué)、驗光學(xué)、斜弱視學(xué)）、

　　眼應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)、角膜接觸鏡驗配技術(shù)、眼科學(xué)、眼鏡技術(shù)（眼鏡材料與工藝、配鏡學(xué)、眼鏡質(zhì)量檢測）。

　　就業(yè)方向：眼鏡行業(yè)的眼視光驗配機構(gòu)、眼保健單位以及醫(yī)療機構(gòu)開設(shè)的眼視光驗配機構(gòu)。2005屆畢業(yè)生就業(yè)率94.74％、2006屆畢業(yè)生就業(yè)率100％、2007屆畢業(yè)生就業(yè)率100％，2008屆畢業(yè)生114人。

　　醫(yī)用電子儀器與維護（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)用電子儀器及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測、經(jīng)營、管理和維護等方面工作的中高級應(yīng)用型技術(shù)人才。具備能掌握常用醫(yī)用電子儀器的基本原理、結(jié)構(gòu)和臨床應(yīng)用，能管理醫(yī)用電子儀器及解決醫(yī)用電子儀器常見故障的基本能力，對常用醫(yī)用電子儀器進行正確的檢測、維護和保養(yǎng)能力。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、計算機原理及其應(yīng)用、醫(yī)用傳感器、制冷設(shè)備原理與維護、顯示器原理與維護、醫(yī)用電子儀器原理與維護、醫(yī)用檢驗儀器原理與維護。

　　就業(yè)方向：面向醫(yī)療衛(wèi)生單位的醫(yī)療器械維護部門、醫(yī)療器械的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理及檢測等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位。2007屆畢業(yè)生就業(yè)率100％，2008屆畢業(yè)生65人。

　　醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量檢測、經(jīng)營、技術(shù)操作、管理和維護等方面的工作。具備掌握常用影像設(shè)備的基本原理和臨床應(yīng)用，能管理影像設(shè)備及解決影像設(shè)備常見故障的基本能力，對常用醫(yī)用影像設(shè)備進行正確的檢測、維護和保養(yǎng)。

　　主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、計算機原理及其應(yīng)用、醫(yī)用傳感器、制冷設(shè)備原理與維護、顯示器原理與維護、市場營銷、影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)用影像設(shè)備原理與維護、醫(yī)用超聲儀器原理與維護。

　　就業(yè)方向：面向醫(yī)療衛(wèi)生單位的維護部門、醫(yī)療影像設(shè)備的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理及檢測等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位。2007屆畢業(yè)生就業(yè)率100％，2008屆畢業(yè)生48人。

　　醫(yī)學(xué)營養(yǎng)（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的，具有醫(yī)學(xué)和營養(yǎng)學(xué)的基本理論知識和技能，能夠從事醫(yī)院臨床營養(yǎng)治療和社區(qū)營養(yǎng)咨詢、宣教、指導(dǎo)管理，以及在相關(guān)的企事業(yè)單位、科研機構(gòu)從事食品營養(yǎng)評價、衛(wèi)生監(jiān)督、生產(chǎn)和銷售工作的公共營養(yǎng)人才。

　　主干課程：生物化學(xué)、食品化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、臨床營養(yǎng)學(xué)、社區(qū)營養(yǎng)、流行病學(xué)、免疫學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、微生物學(xué)檢驗、食品理化檢驗、食品衛(wèi)生與毒理、中醫(yī)藥膳學(xué)等。

　　就業(yè)方向：各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、疾病控制中心、學(xué)校、食品監(jiān)督部門、保健機構(gòu)、食品廠、賓館餐飲服務(wù)業(yè)等。

　　藥學(xué)（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會與經(jīng)濟發(fā)展實際需要的，具有扎實的醫(yī)藥學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品研發(fā)機構(gòu)、藥品檢驗機構(gòu)及藥品監(jiān)督管理部門等一線工作崗位從事藥品使用、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、研發(fā)、檢驗、監(jiān)督管理及教學(xué)輔助工作的高素質(zhì)技能型人才。

　　主干課程：《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《化學(xué)藥物基礎(chǔ)知識》、《天然藥物基礎(chǔ)知識》、《藥理學(xué)》、《藥事管理與法規(guī)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥物分析技術(shù)》、《臨床藥物治療學(xué)》等。

　　就業(yè)方向：主要面向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)藥房、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品研發(fā)機構(gòu)、藥品檢驗機構(gòu)及藥品監(jiān)督管理部門等一線工作崗位從事藥品使用、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、研發(fā)、檢驗、監(jiān)督管理及教學(xué)輔助工作。

　　藥品經(jīng)營與管理（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)藥經(jīng)濟、貿(mào)易、管理等的基本理論和基本知識，具備藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的基本理論與基本知識，具有調(diào)研分析、解決醫(yī)藥貿(mào)易、醫(yī)藥營銷事務(wù)的能力，具備進行醫(yī)藥貿(mào)易、市場營銷、市場策劃與管理的高素質(zhì)技能型人才。

　　主干課程：《醫(yī)藥市場營銷學(xué)》、《醫(yī)藥商品學(xué)》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《醫(yī)藥國際貿(mào)易》、《藥理學(xué)》、《化學(xué)藥物基礎(chǔ)知識》、《天然藥物基礎(chǔ)知識》、《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》等。

　　就業(yè)方向：面向藥品生產(chǎn)企業(yè)的銷售部門，藥品批發(fā)零售（藥店）企業(yè)，醫(yī)院藥房、藥品監(jiān)督管理部門等，從事從事藥品營銷管理等方面的工作。

　　生物制藥技術(shù)（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具良好的職業(yè)道德和堅實的職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物制藥技術(shù)所必需的實踐操作技能和相關(guān)理論知識，并具備一定的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)等基本理論和基礎(chǔ)知識，具有從事生物藥品生產(chǎn)、工藝設(shè)計、質(zhì)量檢測等工作的高素質(zhì)技能型人才。

　　主干課程：《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》、《生物制藥工程原理與設(shè)備》、《生物制藥工藝學(xué)》、《生物工程應(yīng)用技術(shù)》、《生物藥品檢測技術(shù)》、《藥物制劑技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》等。

　　就業(yè)方向：面向藥品管理部門、各級藥檢所及防疫站、食品、保健、農(nóng)業(yè)和環(huán)保等領(lǐng)域的相關(guān)生物技術(shù)企業(yè)，從事一線生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品銷售、質(zhì)量檢測和管理等工作。

　　藥品質(zhì)量檢測技術(shù)（學(xué)制三年）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握藥品質(zhì)量檢驗和分析的基本知識和技能，并具備一定的醫(yī)學(xué)和藥學(xué)的基本理論，能在藥品研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營管理、使用以及藥品監(jiān)督管理等部門一線工作崗位從事藥品質(zhì)量檢驗、藥物分析等工作的高素質(zhì)技能型人才。

　　主干課程：《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》、《藥理學(xué)》、《化學(xué)藥物基礎(chǔ)知識》、《天然藥物基礎(chǔ)知識》、《藥物制劑技術(shù)》、《現(xiàn)代儀器分析技術(shù)》、《藥物分析技術(shù)》、《中藥制劑分析技術(shù)》、《生物藥品檢測技術(shù)》、《藥事管理與法規(guī)》等。

　　就業(yè)方向：面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院、藥品研發(fā)機構(gòu)以及藥品監(jiān)督管理部門等，從事藥品質(zhì)量檢驗分析與GMP、GSP質(zhì)量控制等方面的工作。

　　預(yù)防醫(yī)學(xué)（學(xué)制三年）：

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論和技能，能夠從事基層疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、婦幼保健和健康教育等公共衛(wèi)生工作的高級實用型專門人才。

　　主干課程：《流行病學(xué)》、《勞動衛(wèi)生學(xué)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》、《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》、《健康教育學(xué)》、《衛(wèi)生管理學(xué)》、《診斷學(xué)》、《內(nèi)科》、《傳染病學(xué)》等。

　　就業(yè)方向：疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生監(jiān)督和醫(yī)療衛(wèi)生等機構(gòu)。

　　醫(yī)療保險實務(wù)（學(xué)制三年）：

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)療保險營銷與管理的高等應(yīng)用型專門人才。

　　主干課程：《保險學(xué)》、《醫(yī)療保險》、《社會保險》、《保險營銷學(xué)》、《保險法學(xué)》、《人身保險》、《疾病學(xué)基礎(chǔ)》、《藥物學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》等。

　　就業(yè)方向：各類保險、保險代理、醫(yī)療機構(gòu)以及保險相關(guān)的管理部門等。

　　衛(wèi)生信息管理（學(xué)制三年）：

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有本專業(yè)必要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識，掌握計算機和衛(wèi)生信息管理的基本理論和技能，從事醫(yī)療衛(wèi)生信息應(yīng)用與管理的高等應(yīng)用性人才。

　　主干課程：《信息管理學(xué)基礎(chǔ)》、《衛(wèi)生信息管理學(xué)》、《數(shù)據(jù)庫技術(shù)VFP》、《SQL語言》、《計算機硬件維護》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)》、《醫(yī)院管理學(xué)》等。

　　就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療機構(gòu)、疾病預(yù)防與控制中心、衛(wèi)生保健及監(jiān)督機構(gòu)等單位的計算機中心機房、衛(wèi)生信息科、醫(yī)技科室、檔案室、文獻圖書室的管理崗位，也可以面向醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)應(yīng)用的企業(yè)和事業(yè)單位和健康管理服務(wù)機構(gòu)。