浙江師范大學(xué)各專業(yè)介紹
2009-06-13 14:04:23浙江師范大學(xué)
浙江師范大學(xué)各專業(yè)介紹
初陽學(xué)院
院長寄語
志存高遠(yuǎn)、勤于探索、銳意創(chuàng)新。初陽學(xué)院是匯聚優(yōu)秀學(xué)生的家園，是擁有理想、激情、責(zé)任和行動的成長舞臺。初陽愿與你青春同行、共求卓越。
——院長方健文教授、博士
學(xué)院簡介
初陽學(xué)院是在高等教育大眾化形勢下，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、科研能力和團(tuán)隊合作精神，并能積極進(jìn)取的高素質(zhì)學(xué)術(shù)型人才而建立的一所學(xué)院。學(xué)院堅持通才教育與專才教育相結(jié)合的辦學(xué)理念，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重個性、善創(chuàng)新”為辦學(xué)指導(dǎo)方針，以“大教學(xué)觀”指導(dǎo)教學(xué)與育人工作。學(xué)院聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師任教，實行導(dǎo)師制。學(xué)生由全校本科新生中依據(jù)高考成績并經(jīng)過面試嚴(yán)格遴選產(chǎn)生，按文理科單獨編班，集中管理，制定單獨的教學(xué)計劃，實行學(xué)分制和主輔修制。學(xué)生培養(yǎng)主要分兩階段進(jìn)行，第一階段實行基礎(chǔ)平臺課教學(xué)，目的為學(xué)生打好厚實、寬廣的基礎(chǔ)平臺；第二階段實行導(dǎo)師制，學(xué)生從第二學(xué)年開始選擇主修專業(yè)并通過雙向選擇確定導(dǎo)師，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定學(xué)習(xí)計劃和科研訓(xùn)練計劃，實行個性化培養(yǎng)。
初陽學(xué)院是浙江師范大學(xué)的英才培養(yǎng)基地，學(xué)院成立于2002年6月，目前共有三屆畢業(yè)生。畢業(yè)生的發(fā)展方向主要是被錄取為碩士研究生、公務(wù)員或在教育系統(tǒng)就業(yè)。一大批學(xué)生進(jìn)入北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等國內(nèi)名校和中國科學(xué)院讀研深造，部分學(xué)生赴美國、英國等國家深造；部分學(xué)生被錄取為國家和省公務(wù)員；在教育系統(tǒng)就業(yè)的畢業(yè)生50%就職于省一級重點中學(xué)。35%以上的畢業(yè)生獲得省級和校級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。文科022班被教育部、團(tuán)中央評為“全國先進(jìn)班集體標(biāo)兵”，成為2006年全國獲此殊榮的十個班級之一（全國十佳），學(xué)院也被評為浙江省高校“三育人”先進(jìn)集體。
初陽學(xué)院為志存高遠(yuǎn)的學(xué)生搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生在保證相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自己發(fā)展需要選修其他專業(yè)的課程，以建立多元化的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上開展課堂外的學(xué)術(shù)活動、課題研究和社會實踐，以期達(dá)到開發(fā)學(xué)生潛力、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的。同時，學(xué)院強(qiáng)化學(xué)生的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力，文理科班皆開設(shè)英語口語、英語翻譯和英文寫作等實用性課程，并聘請外籍教師執(zhí)教。學(xué)院積極拓展國內(nèi)外學(xué)生交流平臺，每年都推薦部分優(yōu)秀學(xué)生赴國內(nèi)一流高校交流學(xué)習(xí)，或作為交換生赴國外高校學(xué)習(xí)，以使學(xué)生拓展視野，適應(yīng)時代發(fā)展要求。
學(xué)生畢業(yè)除頒發(fā)主修專業(yè)的畢業(yè)證書外，符合《浙江師范大學(xué)初陽學(xué)院榮譽(yù)證書授予條例》者，還頒發(fā)初陽學(xué)院榮譽(yù)證書，品學(xué)兼優(yōu)者將直接保送為碩士研究生。
學(xué)院網(wǎng)址：http://cyxy.zjnu.net.cn/
招生咨詢電話：0579-82282971，0579-82291089
綜合文科實驗班：第一學(xué)年主要學(xué)習(xí)文科基礎(chǔ)平臺課，第二學(xué)年可選擇漢語言文學(xué)、對外漢語、歷史學(xué)、思想政治教育、法學(xué)、教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)以適應(yīng)不同的發(fā)展方向。
綜合理科實驗班：第一學(xué)年主要學(xué)習(xí)理科基礎(chǔ)平臺課，第二學(xué)年可選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)、信息與計算科學(xué)專業(yè)以適應(yīng)不同的發(fā)展方向。
法政與公共管理學(xué)院
院長寄語
秉持良心、堅守正義、尊崇法治，追求自立、扶助弱勢、敢于承擔(dān)。法政與公共管理學(xué)院與你攜手同行，力爭成為青年學(xué)子成就與展示美好人生的最好舞臺。
——院長盧福營教授、博導(dǎo)
學(xué)院簡介
學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1977年的政史系。現(xiàn)有教職工88名，其中教授16名，副教授40名，博士29名，“省151人才”4名，省突出貢獻(xiàn)中青年專家1名，省高校中青年學(xué)科帶頭人6名，省教學(xué)名師2名。中國社會學(xué)會會長、博士生導(dǎo)師鄭杭生教授為我院雙聘教授。
現(xiàn)設(shè)4個本科專業(yè)，全日制普通生870余名�，F(xiàn)有馬克思主義理論一級學(xué)科碩士點，9個二級學(xué)科碩士點和公共管理（MPA）碩士專業(yè)學(xué)位點，以及2個碩士學(xué)位方向，研究生近600名。
馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)為省A類重點學(xué)科，2008年在教育部組織的一級學(xué)科評估中，其科研實力在參評的全國69所大學(xué)中名列第10。近三年，學(xué)院共獲得國家級、省部級等課題50余項，省部級獎20余項。
學(xué)生培養(yǎng)特色鮮明，一大批學(xué)生已成長為政界精英、高校領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)名師以及企業(yè)家等。近年來，政教981班被評為“全國先進(jìn)班級”，吳萍同學(xué)榮獲第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎，屠佳同學(xué)被評為第八屆浙江省“十佳杰出青年”。學(xué)生在公務(wù)員考試錄用率、考研上線率、錄取率、學(xué)位授予率等指標(biāo)一直穩(wěn)居全校前列。多名學(xué)生考取外交部、中央政策研究室等中直機(jī)關(guān)公務(wù)員，其中僅2008年就有13%的學(xué)生考上公務(wù)員。
學(xué)院網(wǎng)址：http://fzj.zjnu.net.cn/index.html
招生咨詢電話：0579-82298617
思想政治教育專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位，省重點專業(yè)（省內(nèi)高校同類專業(yè)唯一）。
培養(yǎng)特色：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生寬口徑、厚基礎(chǔ)、滲透性的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有創(chuàng)新的教學(xué)理念和嫻熟的師范技能；重視學(xué)生理性思維、人文素養(yǎng)、審美情趣和實踐能力的培育；鼓勵學(xué)生“參與式”學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
就業(yè)前景：中學(xué)政治教師的搖籃黨政管理干部的培養(yǎng)基地
培養(yǎng)能在中等以上學(xué)校從事馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科的教學(xué)、科研與管理的專門人才，以及政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的思想政治工作者，畢業(yè)生社會面向多元，社會適應(yīng)能力強(qiáng)。近年來一次性就業(yè)率近100%，其中很多畢業(yè)生已成為學(xué)術(shù)界、教育界、政界等的杰出代表。
法學(xué)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位，省重點建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)是我省高校中開設(shè)較早的法學(xué)專業(yè)之一。始終堅持法學(xué)理論和司法實踐相結(jié)合，“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，積極探索法學(xué)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的改革，注重模擬法庭和法學(xué)診所等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出法學(xué)理論思維和法律職業(yè)能力的雙向培養(yǎng)，在民商法和國際經(jīng)濟(jì)法等學(xué)科上形成了鮮明特色。
就業(yè)前景：多元化選擇多渠道就業(yè)
主要培養(yǎng)能在行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和院校從事法律工作的專門人才；也為培養(yǎng)更高一級優(yōu)秀法學(xué)專業(yè)人才輸送合格生源。該專業(yè)學(xué)生考上公務(wù)員的人數(shù)歷年穩(wěn)居全校前列。
社會工作專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位，校重點建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)特色：我省高校唯一第一批招生的社會工作專業(yè)。建有省內(nèi)功能最齊全、規(guī)模最大的專業(yè)模擬實驗室。課程設(shè)置充分體現(xiàn)專業(yè)化、實務(wù)性和應(yīng)用實踐特色，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，形成了“模擬教學(xué)+基地實訓(xùn)+社會服務(wù)”的實踐教學(xué)模式。
就業(yè)前景：十六屆六中全會提出：建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍
黨的十六屆六中全會明確提出：建立宏大的社會工作人才隊伍，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。“十一五”期間，民政系統(tǒng)將培養(yǎng)和聘用各類專業(yè)社會工作人才超過10萬名，專業(yè)社工人才就業(yè)前景廣闊。
行政管理專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)具有一定的公共管理能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力、信息技術(shù)運用能力等，能在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事管理工作的復(fù)合型行政管理專門人才。以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為目標(biāo)，從理論范式教學(xué)抓起，突出本土地方經(jīng)驗和現(xiàn)代行政技能，積極倡導(dǎo)學(xué)以致用。
就業(yè)前景：管理專業(yè)化助推行政管理人才充分就業(yè)
隨著我國政府體制改革的推進(jìn)，社會對公共管理質(zhì)量的要求越來越高，對專業(yè)行政管理人才的需求量也越來越大，將為本專業(yè)人才提供更為充足的就業(yè)機(jī)會。
教師教育學(xué)院
院長寄語
傳播知識，播種理想，教師正是力量與希望的播種人！
歡迎加入教師教育學(xué)院這個大家庭，在新世紀(jì)教育家的成才道路上，讓我們迎著朝陽攜手同行。
——院長張劍平教授、博導(dǎo)
學(xué)院簡介
教師教育學(xué)院是為了強(qiáng)化教師教育特色、打造教師教育品牌，在原浙江師范大學(xué)教育學(xué)院的基礎(chǔ)上新組建的一個新型的獨立性、專門性、實體性學(xué)院，負(fù)責(zé)制定全校教師教育的總體發(fā)展規(guī)劃、組織實施教師教育的教學(xué)工作。她為培養(yǎng)高質(zhì)量的教師創(chuàng)造了跨學(xué)科文化背景和成長環(huán)境，為推進(jìn)教師教育制度創(chuàng)新、與國際教師教育接軌奠定了良好的基礎(chǔ)，有助于構(gòu)建富有特色的“大學(xué)＋師范”的綜合性大學(xué)教師教育組織運行機(jī)制，是教育科學(xué)與技術(shù)研究、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的重要基地。
學(xué)院下設(shè)教育學(xué)系、心理學(xué)系、教育技術(shù)學(xué)系、課程與教學(xué)系，有教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等3個本科專業(yè)。其中教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是國家級特色專業(yè)，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)為浙江省重點專業(yè)�，F(xiàn)有教育學(xué)、心理學(xué)2個一級學(xué)科碩士點、12個二級學(xué)科碩士點，有科學(xué)教育、教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育、小學(xué)教育等5個教育碩士專業(yè)學(xué)位點，還招收公共管理（教育管理方向）碩士研究生及全日制教育專業(yè)碩士。
學(xué)院擁有“高等教育學(xué)”、“教師教育研究中心”等2個浙江省高校人文社科重點研究基地；高等教育學(xué)、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)等3個省級重點A類學(xué)科和發(fā)展與教育心理學(xué)省級重點B類學(xué)科。設(shè)有課程與教學(xué)研究所、心理研究所、現(xiàn)代教育技術(shù)研究所、高等教育研究所、基礎(chǔ)教育研究中心、教育評論研究中心、教育經(jīng)濟(jì)與管理研究中心等校級重點研究機(jī)構(gòu)，還有比較教育研究所、電視傳播技術(shù)研究所等院級研究機(jī)構(gòu)。
目前，學(xué)院共有在讀全日制本科生400余人，函授生1689人，碩士研究生746人（含教育碩士）。全院現(xiàn)有教職員工130余人，其中正高職稱31人，副高職稱42人，博士30人。入選教育部新世紀(jì)人才1人，省“151人才工程”5人，省高校中青年學(xué)科帶頭人5人，浙江省高校教學(xué)名師1人，已形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)科研并重的師資隊伍。
學(xué)院建有國家級實驗教學(xué)示范中心——信息傳播實驗教學(xué)中心，還有教師技能實訓(xùn)中心、心理實驗室。學(xué)院資料室擁有圖書資料1.5萬多冊，期刊290余種，音像資料和計算機(jī)教學(xué)軟件數(shù)千部。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和資料為開展教學(xué)、科研活動提供了良好的條件。
學(xué)院網(wǎng)址：http://jky.zjnu.net.cn/
招生咨詢電話：0579-82282303，82283133
教育學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的教育學(xué)、心理學(xué)理論素養(yǎng)，注意教育教學(xué)創(chuàng)新理念的養(yǎng)成和課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)研究能力與各類論文寫作能力；重視學(xué)生理論素養(yǎng)的同時，突出教學(xué)技能和各種實踐能力的培育；強(qiáng)調(diào)在教育教學(xué)實踐中理解教育理論并養(yǎng)成各種實際操作能力；突出以小學(xué)為基地開展研究性學(xué)習(xí)與實踐能力養(yǎng)成，以培養(yǎng)“技術(shù)＋藝術(shù)”的小學(xué)教師為己任。
就業(yè)前景：我校是我省少數(shù)培養(yǎng)本科學(xué)歷小學(xué)教師的高校之一，教育學(xué)專業(yè)初等教育方向在省內(nèi)中小學(xué)享有極高的聲譽(yù)，近幾年的就業(yè)率均為100%，不少畢業(yè)生已成為教育界的精英。本專業(yè)的畢業(yè)生能夠勝任小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語等學(xué)科的教學(xué)工作；勝任各種教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究工作；適合中小學(xué)及其他各類教育部門的相關(guān)工作。
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè):師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。浙江省重點建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)既注重培養(yǎng)學(xué)生扎實的理論知識，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。主要培養(yǎng)中、小學(xué)心理健康教育師資以及從事心理學(xué)研究、工商管理等經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展所需的各類專門人才。
就業(yè)前景：就業(yè)面寬，多渠道就業(yè)。適合到各級各類學(xué)校從事心理學(xué)教學(xué)與研究、班級管理、心理咨詢與輔導(dǎo)等工作，也可到社區(qū)、司法和監(jiān)獄管理等系統(tǒng)從事助人、親職教育、刑偵與審訊心理、犯罪心理及服刑人員心理矯治等工作；還可以到工商企業(yè)單位從事人員選拔與測評、人力資源管理、廣告與營銷策劃等工作。
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，國家級特色專業(yè)，省重點專業(yè)。
培養(yǎng)特色：作為國內(nèi)僅有的兩個教育技術(shù)學(xué)國家級特色專業(yè)之一，我們建立了畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制以了解本專業(yè)畢業(yè)生的工作適應(yīng)性問題，提出了“以工作能力為導(dǎo)向”的教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確了“教育媒體開發(fā)與應(yīng)用能力、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)能力、教育研究能力”三大專業(yè)核心能力。以三大專業(yè)核心能力為中心，經(jīng)過相關(guān)理論與實踐課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生在教育資源開發(fā)與應(yīng)用、教學(xué)過程設(shè)計與實施、教育研究等方面得到一專多能的發(fā)展，能夠適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校教育以及教育服務(wù)機(jī)構(gòu)中的相關(guān)職位。
就業(yè)前景：適合到各級各類學(xué)校從事信息技術(shù)課程教學(xué)、企事業(yè)單位的人事培訓(xùn)與評價工作，也可到電教館、廣播電視臺、學(xué)校信息或網(wǎng)絡(luò)中心以及各類遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)公司從事技術(shù)和管理等工作。同時，也可通過進(jìn)一步深造成為信息時代引領(lǐng)教育教學(xué)改革的拔尖人才。
杭州幼兒師范學(xué)院
院長寄語
56年的風(fēng)雨歷程，我們與兒童共成長，我們成就著祖國的未來，托起明天的希望。“一切為了兒童”是我們永遠(yuǎn)的追求。
----院長秦金亮教授、博導(dǎo)
學(xué)院簡介
學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗的省城杭州，創(chuàng)建于1953年�，F(xiàn)有專任老師107名，其中教授6名，副教授53名，兼職教授2名，博士26名，省“新世紀(jì)151人才工程”10名，校中青年學(xué)科帶頭人5名。
現(xiàn)設(shè)3個本科專業(yè)，全日制普通生1700余名�，F(xiàn)有學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)兩個碩士點和教育碩士學(xué)前教育方向?qū)I(yè)學(xué)位點。其中學(xué)前教育獲得2007年首批國家級特色專業(yè)，藝術(shù)教育專業(yè)為適應(yīng)新課程改革的教育部特批專業(yè)，動畫專業(yè)為杭州國家動漫產(chǎn)業(yè)基地鼓勵專業(yè)。近年來，學(xué)院共獲得國家級、省部級等課題近20項，國家級、省級獎項近30項。
學(xué)院推行全實踐課程教學(xué)模式，建立了學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新平臺和專業(yè)社團(tuán)，大批學(xué)生已成為幼兒園園長、幼教名家、幼教管理干部以及教育集團(tuán)老總，其中浙江省的17位幼兒園特級教師均為學(xué)院畢業(yè)生。近年來，學(xué)生在全國大學(xué)生藝術(shù)展演中多次榮獲一、二等獎，并在中國青年原創(chuàng)COSPLAY表演大賽中榮獲全國第三名的好成績。
學(xué)院與德國慕尼黑國家學(xué)前教育研究所、加拿大多倫多大學(xué)兒童研究所、美國整合學(xué)習(xí)中心、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院腦與兒童發(fā)展實驗室、倫敦大學(xué)貝伯克學(xué)院發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實驗室等學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。
學(xué)院網(wǎng)址：http://www.zjys.com.cn
招生咨詢電話：0571-81952034
學(xué)前教育專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位（首批國家級特色專業(yè)）。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)為國內(nèi)實力最為雄厚的本科學(xué)前教育專業(yè)之一，分四個專門化方向（事業(yè)管理與國際教育、學(xué)前特殊教育、幼兒教育、0-3歲教育），開設(shè)專業(yè)必修課和選修課近100門，推行特色化的全實踐課程教學(xué)改革模式，建有8大個性化的學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新平臺，培養(yǎng)反思性幼兒教育實踐家。
就業(yè)前景：優(yōu)秀幼兒園教師的“工作母機(jī)”，杰出兒童工作者的搖籃
培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒園教師、國際教育交流者、早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)管理者、嬰幼產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理者，能在各級各類幼教機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研和管理工作的幼教人才。該專業(yè)培養(yǎng)了17位幼教特級教師，78%的省級示范園園長畢業(yè)于該專業(yè)。近年來該專業(yè)就業(yè)率為100%，社會需求量大，形勢喜人，其中很多畢業(yè)生已成長為優(yōu)秀的幼教科研和管理人才。
藝術(shù)教育：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位（校重點建設(shè)專業(yè)）。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)以培養(yǎng)小學(xué)、幼兒園、兒童藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)等部門綜合藝術(shù)教師為目標(biāo)，是浙江省首家綜合藝術(shù)教育專業(yè)，在兒童綜合藝術(shù)教育方面獨樹一幟，在全國率先編寫了系列兒童藝術(shù)教育教材17部，推行生態(tài)式藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一專多能型綜合藝術(shù)教師。
就業(yè)前景：綜合藝術(shù)教師就業(yè)渠道多
培養(yǎng)綜合藝術(shù)特長人才，從事學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育及兒童藝術(shù)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)工作，為綜合藝術(shù)課程需要的小學(xué)、少年宮、幼兒園特色化教學(xué)和個性化教學(xué)輸送教育工作者。
動畫專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)特色：該專業(yè)依托學(xué)院強(qiáng)大的兒童學(xué)科研究優(yōu)勢，與國內(nèi)最大的三家低幼動漫企業(yè)實行校企合作，培養(yǎng)集教育性、藝術(shù)性、工程性為一體的優(yōu)秀動漫高級人才，與玩具設(shè)計與工程專業(yè)形成專業(yè)集成優(yōu)勢，服務(wù)于低幼兒童教育與低幼文化產(chǎn)業(yè)。
就業(yè)前景：在最美麗的地方謀劃最富創(chuàng)意的事業(yè)
培養(yǎng)動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計、動畫制作、游戲開發(fā)等專門人才，為動畫制作公司、媒體廣告、出版社、圖文設(shè)計公司等從事策劃、編導(dǎo)、設(shè)計制作及裝幀插圖等工作；也為藝術(shù)院校、中小學(xué)、幼兒園及藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)藝術(shù)教育工作者。杭州市提出了打造“動漫之都”、“全國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心”的戰(zhàn)略目標(biāo)，該專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊。
體育與健康科學(xué)學(xué)院
院長寄語
弘揚(yáng)奧運精神，敢為人先；蘊(yùn)育人文素養(yǎng)，開啟心智；傳承特色文化，博采眾長；推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，繼往開來。體育與健康科學(xué)學(xué)院為您提供成長舞臺，是每位青年學(xué)子的心儀選擇。
——院長薛嵐教授、碩導(dǎo)
學(xué)院簡介
學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1956年的體育系和公共體育教研部合并而成�，F(xiàn)有教職工108人，教授10名，副教授53名，博士6名，碩士34名。獲省政府特殊津貼1名，曾憲梓獎1名，校級學(xué)科帶頭人3名，校級中青年骨干教師9名。
現(xiàn)設(shè)體育教育、社會體育兩個本科專業(yè)，全日制普通生600余名。現(xiàn)有體育教育訓(xùn)練學(xué)和體育人文社會學(xué)兩個碩士點，課程與教學(xué)論和教育碩士兩個碩士研究生招生方向，研究生100余名。
體育教育專業(yè)為省級重點專業(yè)，社會體育專業(yè)為校級特色專業(yè)。在《中國大學(xué)評價》中兩個專業(yè)均為A類專業(yè)。擁有國家體育總局體育文化發(fā)展中心研究基地，中國大學(xué)生籃球協(xié)會CUBA科學(xué)研究基地，浙江省非奧項目（攀巖）培訓(xùn)基地，學(xué)校體育研究所和健身健美研究中心。為體育行業(yè)特有職業(yè)國家級培訓(xùn)試點單位。目前承擔(dān)省部級課題多項，擁有省內(nèi)一流體育場館設(shè)施，2007年10月承辦浙江省第十二屆大學(xué)生運動會，獲67枚金牌，體育專業(yè)組團(tuán)體總分第一。
學(xué)院為全省培養(yǎng)了近4000名優(yōu)質(zhì)師資和各類社會應(yīng)用性人才，08年班級考研率突破10%。就業(yè)前景看好，學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)固在90%以上。
學(xué)院網(wǎng)址：http：//tyxy.zjnu.net.cn
招生咨詢電話：0579-82298770，82297848，82297768
體育教育專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，省重點專業(yè)。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)全省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)師資。具備現(xiàn)代化的教育理念和分析問題、解決問題的能力，勝任中等學(xué)校的體育教學(xué)工作及基層運動隊的訓(xùn)練、競賽工作，成為社會所需要的復(fù)合型體育人才。
就業(yè)前景：從事各級各類學(xué)校體育教學(xué)、基層運動隊訓(xùn)練、競賽工作、體育管理與研究等工作。
社會體育專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，校特色專業(yè)。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)各類體育活動組織管理、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)等綜合性人才。具有現(xiàn)代健身、運動訓(xùn)練、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理理念，掌握基本教育理論和教學(xué)規(guī)律，從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)、科學(xué)研究等方面工作。
就業(yè)前景：健身指導(dǎo)與管理、運動訓(xùn)練、體育旅游、社區(qū)體育指導(dǎo)、體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)與經(jīng)營、體育教育等方面的工作。
人文學(xué)院
院長寄語：
以人為本，以文育人，涵詠天地之正氣，凝聚思想之精華，人文學(xué)院力爭把自己打造成各位學(xué)子追求真理，完備德業(yè)的不二舞臺,把人文的精神撒播四方。
——院長吳澤順教授
學(xué)院簡介：
經(jīng)過半個世紀(jì)的不懈努力，至目前學(xué)院擁有漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、兒童文學(xué)3個系，漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、人文教育3個全日制本科專業(yè)，肩負(fù)為全省培養(yǎng)合格的中學(xué)語文、歷史教師及為社會輸送對外漢語、文秘、漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、文化藝術(shù)等專門人才的重任。學(xué)院現(xiàn)有教職工100名，專任教師84名，教授42名，副教授32名，博士及在職攻讀博士學(xué)位的教師52名，其中享受政府津貼的3人，國家“新世紀(jì)百千萬人才”和教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”各1人，省“151人才工程”第一、二層次入選者7人，省中青年學(xué)科帶頭人8人，省功勛教師2人，曾憲梓獎獲得者8人。全日制在校生1100余名，其中研究生200余名，普通生900余名，另外還有函授生4000余名。學(xué)院從1979年開始招收研究生以來，已逐漸形成多層次辦學(xué)的優(yōu)勢。現(xiàn)有民俗學(xué)、文藝學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、專門史和世界史10個碩士點及學(xué)科教學(xué)論中的語文和歷史2個方向，每年招收各類研究生200余名。
學(xué)院現(xiàn)有一個省屬高校人文社會科學(xué)重點研究基地（重中之重）、1個浙江省社會科學(xué)重點研究基地和3個省級重點學(xué)科：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)和漢語言文字學(xué)。此外，學(xué)院還有文博室、綜合資料室和3個省級重點學(xué)科資料室，藏書12萬余冊，期刊近400種。1999年以來，學(xué)院教師多次獲各級社科基金研究項目和科研獎或教學(xué)成果獎。共有國家社科基金17個，教育部科研項目及省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目97個，國家級教學(xué)成果獎一項。近五年來全院教師共出版專著、教材120多部。
學(xué)生培養(yǎng)特色鮮明。培養(yǎng)了一大批知名作家、導(dǎo)演、高校領(lǐng)導(dǎo)、電臺主持人、中學(xué)特級教師等。近年來，呂君芳同學(xué)被評為“全國優(yōu)秀大學(xué)生”，受到江澤民總書記接見。徐書潔同學(xué)被評為浙江省“十佳大學(xué)生”，吳雪嵐創(chuàng)作150萬字長篇小說《后宮—甄嬛傳》暢銷全國。學(xué)生在公務(wù)員考試、研究生考試和各類學(xué)科競賽中成績顯著，學(xué)位授予率一直居學(xué)校前茅。
學(xué)院網(wǎng)址：http://rw.zjnu.net.cn/sy/index.asp
招生咨詢電話：0579-82298552
漢語言文學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，創(chuàng)辦于1956年，省級重點建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、能適應(yīng)新世紀(jì)中等教育（主要是語文教育）需要的合格師資以及從事教育科學(xué)研究、教育管理等方面工作的高級專門人才。以語文教學(xué)論、語言文字學(xué)、美學(xué)等學(xué)科為代表性的師范類特色，擁有位居全國同類高校前列的學(xué)科群。
就業(yè)前景：中學(xué)語文教師的搖籃浙派名師的培養(yǎng)基地
培養(yǎng)具備較強(qiáng)的漢語言文學(xué)素養(yǎng)，能在中等學(xué)校從事語文教學(xué)、教育科學(xué)研究、教育管理等方面的高素質(zhì)專門人才，以及在黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的工作者。
歷史學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。創(chuàng)辦于1956年。
培養(yǎng)特色：具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)歷史教育師資；培養(yǎng)具有較強(qiáng)的歷史、文化素養(yǎng)和研究能力，能勝任文化部門、新聞宣傳機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的相關(guān)工作的工作者。
就業(yè)前景：培養(yǎng)中學(xué)歷史教學(xué)的中堅力量
在各級各類學(xué)校從事歷史教學(xué)、教育科學(xué)研究、教育管理等方面工作，在高校、文化部門、科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位等從事相關(guān)工作，近年來一次性就業(yè)率位于全校前列。
人文教育：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，掌握人文教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識（包括歷史、思政和人文地理等），德智體美全面發(fā)展的素質(zhì)高、能力強(qiáng)、基礎(chǔ)厚、知識寬、適應(yīng)廣的專門人才，能夠勝任在中學(xué)從事“歷史與社會”課的專業(yè)教師。
就業(yè)前景：綜合性人才多領(lǐng)域就業(yè)
培養(yǎng)能在中等學(xué)校從事歷史與社會教學(xué)、教育科學(xué)研究、教育管理等方面的高素質(zhì)專業(yè)人才，能勝任教育部門、文化宣傳部門、新聞出版部門、黨政機(jī)關(guān)、三資企業(yè)、各類大型企業(yè)、外事、外貿(mào)、旅游、文化部門的相關(guān)工作的專門人才。
外國語學(xué)院
院長寄語
知識、能力、志向、品德。
知識改變命運，能力成就事業(yè)，志向可為勛業(yè)，品德鑄就人生。
掌握外語知識，強(qiáng)化實踐能力；志存高遠(yuǎn)，融匯中外；放飛理想，止于至善。
謹(jǐn)與莘莘學(xué)子共勉。
——李貴蒼教授、博導(dǎo)
學(xué)院簡介：
外國語學(xué)院的前身浙江師范學(xué)院外語系始建于1960年�，F(xiàn)有英語系、日語系、翻譯系和大學(xué)外語教學(xué)部四個教學(xué)單位，三個本科專業(yè)。外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)、英語語言文學(xué)、課程教學(xué)論（英語教育）和教育碩士(英語)為碩士學(xué)位授予點。外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)是省高校重點學(xué)科。英語專業(yè)是浙江省唯一重點建設(shè)英語專業(yè)，2006年教育部英語專業(yè)本科教學(xué)水平評估中獲得優(yōu)秀。
學(xué)院現(xiàn)有教職工153人，其中教授14人，副教授35人，博士（含在讀）21人。每年聘請國內(nèi)外知名專家來院任教、講學(xué)；現(xiàn)有全日制本科生1000余人，碩士研究生210人。學(xué)院與國外九所高校有協(xié)作關(guān)系，每年選派10余名優(yōu)秀學(xué)生赴美國、英國、日本等國家公費留學(xué)。
學(xué)院擁有24000平方米的教學(xué)大樓和現(xiàn)代化電教設(shè)備，有省內(nèi)領(lǐng)先的筆譯實驗室和同聲傳譯實驗室。
學(xué)院穩(wěn)步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，成效顯著。英語0303班是“全國先進(jìn)班級”。30余人次在“CCTV杯”等全國英語演講賽中獲得省級以上獎勵，其中兩位學(xué)生先后代表中國參加亞洲大專英語辯論賽。英語專業(yè)四、八級考試一次性通過率高于全國師范院校平均15-35個百分點。師范畢業(yè)生就業(yè)率100%。大批學(xué)生已成長為教育界精英、高校領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)名師以及企業(yè)家等。
學(xué)院網(wǎng)址：http://flc.zjnu.net.cn/
招生咨詢電話：0579-82298777
英語專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，為省重點專業(yè)和校品牌專業(yè)。
培養(yǎng)特色：強(qiáng)調(diào)師范特色，注重英語聽說讀寫能力和與中學(xué)教學(xué)的接軌；有較多與英、美高校互換學(xué)習(xí)機(jī)會，師資力量雄厚，重視四、八級、托福等實踐能力培養(yǎng)；該專業(yè)在教育部2006年本科教學(xué)水平評估中獲得優(yōu)秀.
就業(yè)前景：英語教師的搖籃外事人才的基地
本科畢業(yè)生主要面向省內(nèi)中學(xué)就業(yè)。近三年學(xué)生一次性就業(yè)率100%，部分畢業(yè)生選擇從事外事工作，另有部分優(yōu)秀畢業(yè)生被推薦到上外、廣外等高校讀研或國外深造。許多畢業(yè)生已成為浙江省教壇名師。先后有戴家琪、洪淼兩位同學(xué)在“CCTV杯”全國英語演講賽獲佳績，并代表中國參加在馬來西亞和孟加拉舉行的亞洲大專英語辯論賽。
日語專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)是我省高校最早開辦的專業(yè)之一，已有12年歷史。任課教師均有日本留學(xué)經(jīng)歷，并常年聘請日籍教師。與日本多所大學(xué)建立合作交流關(guān)系，每年選派10%以上優(yōu)秀學(xué)生到日本公費留學(xué)。
強(qiáng)化日語聽說讀寫譯的能力，學(xué)生同時掌握第二外語、計算機(jī)自動化辦公、經(jīng)貿(mào)、旅游等知識。注重專業(yè)性與實用性相結(jié)合，培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型日語人才。
就業(yè)前景分析：日語人才就業(yè)寒冬里的暖流
日語正處于從小語種向熱門語種發(fā)展的階段，社會各領(lǐng)域?qū)θ照Z人才的需求大幅增長，連續(xù)幾年就業(yè)率100%。畢業(yè)生面向中等職業(yè)學(xué)校，政府機(jī)關(guān)，事業(yè)單位，日資、合資公司從事教學(xué)、貿(mào)易、翻譯、管理等工作。
翻譯專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色:本專業(yè)是2007年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省內(nèi)唯一本科翻譯專業(yè)，為校級特色專業(yè)。師資力量雄厚，擁有“校級教學(xué)團(tuán)隊”；教學(xué)設(shè)施完備，配有先進(jìn)的同傳實驗室和筆譯實驗室。開設(shè)多種口、筆譯特色課程，旨在憑借出色的“軟、硬件”條件，建構(gòu)專業(yè)性、實踐性和個性化相結(jié)合的課程體系，培養(yǎng)基礎(chǔ)與能力并重、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀翻譯人才。
就業(yè)前景分析：專業(yè)翻譯人才“全線告急”
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對外交流的增多，高級翻譯人才供不應(yīng)求，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，主要去向為國家機(jī)關(guān)、外事單位、外經(jīng)貿(mào)部門、涉外企業(yè)、新聞出版單位、翻譯公司、旅游管理部門及企業(yè)、大中專院校等。
音樂學(xué)院
院長寄語
“音樂能使人類精神迸發(fā)出火花。”成為音樂學(xué)院的一員便擁有了一份幸福、一種榮耀。這里是你走向成功的精神家園，在這里你將書寫出人生最為激越、精彩、絢爛的青春華章！
——院長郭克儉教授、博士
學(xué)院簡介
學(xué)院前身為創(chuàng)建于1985年的藝術(shù)系，是浙江省最早招收音樂類本、專科學(xué)生的院系之一�，F(xiàn)有教職工62人，專任教師50人，其中副高及以上職稱25人，博士、碩士30人，聘任外教2人，有2人入選省151人才第二層次、省高校中青年學(xué)科帶頭人。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)2個本科專業(yè)，全日制普通生450余名。擁有音樂學(xué)碩士點，并招收課程與教學(xué)論碩士研究生和音樂教育碩士，還承擔(dān)以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位教師進(jìn)修班的教學(xué)等。
音樂學(xué)為省重點建設(shè)專業(yè)，該專業(yè)在全國235所院校中排名第9，位居省內(nèi)高校第一；音樂表演專業(yè)在全國142所院校中排名第7�！堵晿贰氛n程被評為省級精品課程，《鋼琴》課程被評為校級精品課程。近三年，學(xué)院多名教師在省音樂舞蹈節(jié)、全國青年歌手電視大獎賽等賽事中獲獎。
在20多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)院形成了重實踐、重個性發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生曾在全國高校音樂教育專業(yè)基本功比賽、全國大學(xué)生藝術(shù)展演等國內(nèi)重大賽事中榮獲諸多大獎，并培養(yǎng)了一大批全省中小學(xué)音樂教育的精英、名師，在浙江基礎(chǔ)教育界發(fā)揮著重要作用。學(xué)院與國內(nèi)外多所著名大學(xué)建有合作關(guān)系，并于2007年開始與烏克蘭盧甘斯克師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)，互派學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)。
學(xué)院網(wǎng)址：http://yy.zjnu.net.cn
招生咨詢電話:0579-82282416、82283473
音樂學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位,省重點建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)特色：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生扎實的音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的教學(xué)理念和嫻熟的師范技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂教學(xué)、組織開展音樂活動以及音樂創(chuàng)作能力。
就業(yè)前景：中小學(xué)音樂教師的成長搖籃
培養(yǎng)能在中小學(xué)等單位從事音樂教育、研究、管理，在各級文化館（站）從事群眾藝術(shù)普及與教育以及社會其他機(jī)構(gòu)中從事音樂活動的專門人才。畢業(yè)生綜合能力突出，受社會認(rèn)同率高，近年來一次性就業(yè)率達(dá)100％，其中許多畢業(yè)生已成為浙江省音樂教育界的佼佼者。
音樂表演專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：下設(shè)聲樂、器樂、舞蹈三個方向。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的音樂專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能技巧，堅持用舞臺實踐提升學(xué)生的音樂表演能力，尤其注重學(xué)生音樂活動組織策劃等能力的培養(yǎng)。
就業(yè)前景：音樂表演人才和文藝骨干培養(yǎng)基地
主要培養(yǎng)能在高、中等院校以及社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位、文化機(jī)關(guān)、出版機(jī)構(gòu)、廣播和影視部門從事表演、教學(xué)、研究、編輯等工作，在各級文化館（站）從事群眾音樂教育、組織工作，以及其他社會機(jī)構(gòu)中從事音樂活動的專門人才。近年來，該專業(yè)一次性就業(yè)率近100％，畢業(yè)生活躍在全省音樂界，深受社會好評。
美術(shù)學(xué)院
院長寄語
綠色是你的生命，紅色是你的激情，藍(lán)色是你的智慧，金色是你的未來，用斑斕色彩，在美術(shù)學(xué)院——你的青春家園中，繪浪漫畫卷，寫人生文章，樹精神風(fēng)尚，立乾坤理想。
——院長周紹斌教授
學(xué)院簡介
美術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1985年，是浙江省最早招收美術(shù)類本科專業(yè)的院校之一，現(xiàn)有美術(shù)學(xué)系和藝術(shù)設(shè)計系，設(shè)有美術(shù)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位點、以及課程與教學(xué)論（美術(shù)教育學(xué)）、學(xué)科教育（美術(shù)）專業(yè)方向、中等職業(yè)技術(shù)(美術(shù))專業(yè)方向的碩士研究生學(xué)位點。現(xiàn)有教職工71名，其中專職教師56名，具有正高職稱教師9名，副高職稱教師12名，碩士生導(dǎo)師10余名，省“151人才工程”第三層次入選者2人，省級中青年學(xué)科帶頭人2人。
學(xué)院鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，積極開展學(xué)術(shù)交流，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力。近三年來，學(xué)院在一級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇，出版專著、教材、畫集等20余部，主持并承擔(dān)國家級藝術(shù)規(guī)劃課題1項，承擔(dān)省部級以上項目3項，獲國家發(fā)明專利1項。在全國歷屆美術(shù)作品展覽中均有教師作品入選并獲獎。近年來,除了在繪畫藝術(shù)研究、美術(shù)教育研究領(lǐng)域不斷取得成果外，在非洲藝術(shù)研究、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、新媒體藝術(shù)研究、兒童美術(shù)研究等領(lǐng)域也取得較快發(fā)展，并逐漸形成特色。
學(xué)院堅持教學(xué)中心地位，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極開展教學(xué)研究。近年來，學(xué)院主持省新世紀(jì)教改項目、省重點教材建設(shè)項目、省精品課程建設(shè)項目等多項，列入國家十一五規(guī)劃教材1部，獲校級教學(xué)成果獎1項。2008年，在有關(guān)教育評價報告中，我院美術(shù)學(xué)本科專業(yè)排名為第11名。研究生教育日趨規(guī)范，質(zhì)量優(yōu)良，學(xué)位授予率達(dá)100%。在2006—2007中國研究生教育評價報告中，我院美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位點排名為第9名。
學(xué)院注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。近年來，有多名學(xué)生在全國重要賽事中獲獎。我院05級美術(shù)學(xué)專業(yè)甘思源同學(xué)的作品《祭汶川兒女》在全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中獲專業(yè)組一等獎。04級美術(shù)學(xué)專業(yè)劉明諄同學(xué)的作品《與世界同在》在全國第二屆大學(xué)生廣告設(shè)計大賽中獲二等獎。04級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)朱蓓蕾同學(xué)的招貼畫《眼睛》入選2007年上海世界特殊奧林匹克運動會。
學(xué)院網(wǎng)址：http://msxy.zjnu.net.cn/sy/index.asp
招生咨詢電話：0579-82282312
美術(shù)學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，校重點專業(yè)。本專業(yè)設(shè)有中國畫、油畫、設(shè)計、版畫與綜合繪畫五個方向。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)基本理論、基本知識及具有扎實的基本技能，能適應(yīng)新時期大文化背景下中等和高等學(xué)校美術(shù)教育專業(yè)的發(fā)展需要，具有較強(qiáng)的實踐能力和創(chuàng)新能力的美術(shù)教育教學(xué)師資，以及美術(shù)教育研究人員和其他美術(shù)工作者。
就業(yè)前景：是具有開闊的藝術(shù)視野和先進(jìn)的教育理念的復(fù)合型美術(shù)專業(yè)教師和藝術(shù)人才的輸出地
可以在各級各類院校從事美術(shù)教學(xué)，以及在文化部門、藝術(shù)機(jī)構(gòu)、新聞媒體、出版社和文化管理等單位從事藝術(shù)研究、繪畫創(chuàng)作、美術(shù)編輯和藝術(shù)管理等方面的工作。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，校重點建設(shè)特色專業(yè)。本專業(yè)設(shè)有視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計、多媒體設(shè)計、動畫五個方向。
培養(yǎng)特色：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是我院近年來根據(jù)社會需要，發(fā)展最為迅速也是最具潛力的一個專業(yè)。該專業(yè)緊密結(jié)合專業(yè)特點與優(yōu)勢，以項目學(xué)習(xí)引領(lǐng)教學(xué)改革，讓學(xué)生通過競賽項目、企業(yè)項目、工程項目等，基于課堂，走出課堂，走進(jìn)社會，實現(xiàn)從“藝術(shù)型”人才培養(yǎng)模式到“市場型”人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，讓學(xué)生學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用一體，實現(xiàn)理論與實踐、大學(xué)與社會的無縫對接。
就業(yè)前景：創(chuàng)意引領(lǐng)未來設(shè)計改變世界寬口徑選擇多方位就業(yè)
主要培養(yǎng)能在各類藝術(shù)設(shè)計事務(wù)所、設(shè)計公司、大中專藝術(shù)院校等單位從事策劃、設(shè)計、教學(xué)和管理工作。
數(shù)理與信息工程學(xué)院
院長寄語：
五十幾載春秋，桑梓成蔭，桃李天下。學(xué)院堅持“以學(xué)生為中心，以市場為導(dǎo)向，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮理、工學(xué)科與師范教育的綜合優(yōu)勢，通過多元化、特色化、差異化教學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用性、創(chuàng)新型人才。
——院長趙建民教授
學(xué)院簡介
學(xué)院現(xiàn)有教職工244名，其中雙聘院士5名，教授54名，副教授60名，博士64名，省“151人才”11名，省高校中青年學(xué)科帶頭人14名�，F(xiàn)擁有13個研究所和10個本科專業(yè)，全日制本科生2100余名，碩士研究生680余名。
學(xué)院擁有1個省級重中之重學(xué)科計算機(jī)軟件與理論，3個省級重點學(xué)科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、光學(xué)工程、凝聚態(tài)物理，1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點物理學(xué)專業(yè)，2個省級重點專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)，1個省級重點建設(shè)專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，1個省級物理教育實驗教學(xué)示范中心。學(xué)院擁有數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，理論物理、光學(xué)、凝聚態(tài)物理、計算機(jī)軟件與理論、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物理電子學(xué)、系統(tǒng)理論等二級學(xué)科碩士點。并擁有教育碩士的學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)、物理）、中職碩士計算機(jī)軟件與理論專業(yè)的碩士學(xué)位授予權(quán)。
學(xué)院52年來共培養(yǎng)了17000余名畢業(yè)生，其中不少已經(jīng)成為國內(nèi)外知名學(xué)者、首席科學(xué)家、各級黨政部門領(lǐng)導(dǎo)、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人及技術(shù)骨干。特別是在浙江省基礎(chǔ)教育界的數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)特級教師中，我院畢業(yè)生占了60%。在人才培養(yǎng)中，以學(xué)生成長成才為目標(biāo)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，形成了學(xué)科競賽、學(xué)生科研、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選、黨員述責(zé)答辯、陽光助學(xué)等特色工作，先后有兩名學(xué)生獲得第二屆、第三屆中國青少年科技創(chuàng)新獎，并在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、程序設(shè)計、電子設(shè)計、挑戰(zhàn)杯等重大賽事中取得優(yōu)異成績。
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招生咨詢電話：0579-82298845、82298855
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，浙江省首批重點專業(yè)，校品牌專業(yè)。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)是我校最早設(shè)立的三個專業(yè)之一。師資力量雄厚，有教授24名，博士32名，并具有數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的科學(xué)素質(zhì)、扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)科學(xué)思想方法，使學(xué)生具有先進(jìn)的教學(xué)理念、嫻熟的師范技能和實踐能力并具備一定的科研能力。
就業(yè)前景：中學(xué)數(shù)學(xué)教師的搖籃
本專業(yè)是中學(xué)數(shù)學(xué)教師的搖籃，很多畢業(yè)生已成為學(xué)術(shù)界、教育界、政界等知名人士。浙江省數(shù)學(xué)特級教師中約60%是本專業(yè)的畢業(yè)生。本專業(yè)是其他很多相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”，具備扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，你將獲得更為廣闊的就業(yè)天空。
物理學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，國家級特色專業(yè)，浙江省首批重點專業(yè)。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)學(xué)生掌握物理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，有較強(qiáng)的實驗動手能力和一定的科研能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)對社會的適應(yīng)能力。
就業(yè)前景：中學(xué)物理教師的搖籃
從事各級學(xué)校物理學(xué)教學(xué)工作、教育教學(xué)管理；同時能夠勝任在相應(yīng)的研究機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事科研、應(yīng)用開發(fā)和管理等方面的工作。畢業(yè)生就業(yè)多元化，社會適應(yīng)能力強(qiáng)。培養(yǎng)了近40名中學(xué)物理特級教師，一百多位中學(xué)校長。近年來一次性就業(yè)率近100%。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，浙江省重點建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)有一個省級重中之重學(xué)科“計算機(jī)軟件與理論”和二個碩士點。主要培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握包括計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力和實踐動手能力的培養(yǎng)。
就業(yè)前景：多元化、多渠道就業(yè)
主要培養(yǎng)能在各級各類學(xué)校進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和教學(xué)研究的教師，同時也能在科研部門、企事業(yè)和公共管理部門等單位從事計算機(jī)科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)服務(wù)等方面的人才。
信息與計算科學(xué)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：突出數(shù)學(xué)與計算機(jī)應(yīng)用的結(jié)合，注重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法和計算機(jī)技能解決實際問題的能力訓(xùn)練。畢業(yè)生可獲得以下幾方面的知識與能力：具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；熟練的計算機(jī)技能，較強(qiáng)的算法分析、設(shè)計能力和軟件開發(fā)能力；能解決某些科研或生產(chǎn)中的實際課題。
就業(yè)前景：信息與計算科學(xué)滿足信息社會需求
本專業(yè)是涉及數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、信息工程等多學(xué)科的交叉學(xué)科。本專業(yè)畢業(yè)生可從事本學(xué)科或信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科的研究、設(shè)計、開發(fā)與管理工作。在以數(shù)字化為特征的信息時代，隨著社會對信息與計算科學(xué)專業(yè)人才需求的日益增加，可以說“信息與計算科學(xué)等于機(jī)會”。
光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：理科工辦，強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)，高度重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)；強(qiáng)烈的市場意識，在專業(yè)課程設(shè)置上，牢牢抓住就業(yè)市場人才缺口環(huán)節(jié)，為光電企業(yè)定做人才；強(qiáng)調(diào)“光信息”，以“光”為主，實行光機(jī)電算一體化的培養(yǎng)模式。
就業(yè)前景：朝陽產(chǎn)業(yè)人才需求緊俏
浙江省是國內(nèi)首屈一指的光電信息產(chǎn)業(yè)大省，不僅是國際光電子產(chǎn)業(yè)投資的熱點地區(qū)，還是中國民營光電子產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展地區(qū)。“十一五”期間，浙江省預(yù)計建成10個各具特色、不同層次的光電信息產(chǎn)業(yè)特色園區(qū)，確立了三十幾個浙江省光電信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項計劃重點發(fā)展產(chǎn)品。目前全省本專業(yè)人才匱乏，供需矛盾尖銳，就業(yè)前景看好。
材料物理專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)緊貼市場需求，努力培養(yǎng)既能較快適應(yīng)當(dāng)前生產(chǎn)實際的技術(shù)要求，又具備一定的先進(jìn)技術(shù)與知識儲備，成為將來產(chǎn)業(yè)革新的促進(jìn)者。重點培養(yǎng)半導(dǎo)體材料、半導(dǎo)體照明、磁性材料、太陽能電池和平板顯示器等電子信息材料行業(yè)的研發(fā)和工程技術(shù)人才。
就業(yè)前景分析：打造先進(jìn)制造業(yè)大省的先導(dǎo)性行業(yè)
材料科學(xué)被公認(rèn)為是21世紀(jì)六大高科技領(lǐng)域的基石，材料、能源和信息是國民經(jīng)濟(jì)的三大支柱。浙江省目前擁有半導(dǎo)體材料制造企業(yè)300多家，磁性材料生產(chǎn)企業(yè)800余家，2007年浙江省電子信息材料全行業(yè)工業(yè)總值達(dá)到1300多億元。浙江省作為一個國家級信息產(chǎn)業(yè)基地，對電子信息材料的人才需求將迅速增長。
電子信息工程專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)擁有較為完備的實驗條件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，注重學(xué)生的工程素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生的專業(yè)實踐活動，提供實驗室給學(xué)生進(jìn)行電子產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試和制作。在2007年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，本專業(yè)學(xué)生獲得國家一等獎，在浙江省大學(xué)生電子設(shè)計競賽中，本專業(yè)學(xué)生參賽成績名列前茅。
就業(yè)前景：信息產(chǎn)業(yè)大省人才需求大
電子信息產(chǎn)業(yè)是國家的支柱產(chǎn)業(yè)，浙江是信息產(chǎn)業(yè)大省，擁有相當(dāng)數(shù)量的民營電子產(chǎn)品企業(yè)和公司，就業(yè)前景看好。當(dāng)你擁有自己設(shè)計開發(fā)的、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的電子產(chǎn)品時，你還可以自主創(chuàng)業(yè)，成就人生夢想。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位，浙江省重點建設(shè)專業(yè)。。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)有一個省級重中之重學(xué)科“計算機(jī)軟件與理論”和二個碩士點。課程設(shè)置充分體現(xiàn)實踐性與個性化，以數(shù)理學(xué)科為基礎(chǔ)，以信息學(xué)科為平臺，以計算機(jī)科學(xué)和計算機(jī)工程并重，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實際動手能力的培養(yǎng)。
就業(yè)前景：“天堂硅谷”急需大量IT人才
浙江省素有“天堂硅谷”之稱，并擁有相當(dāng)數(shù)量的計算機(jī)及其相關(guān)企業(yè)，急需大量IT人才。該專業(yè)主要為計算機(jī)產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和公共管理部門培養(yǎng)科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)服務(wù)等方面的人才，就業(yè)前景看好。
通信工程專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)的課程設(shè)置充分體現(xiàn)了專業(yè)性、實踐性與個性化的要求。始終堅持校企合作，聯(lián)手打造高素質(zhì)復(fù)合型人才，與電信公司建立學(xué)校第一個校企共建實訓(xùn)實驗室，接受通信工程基本的實踐訓(xùn)練，突出培養(yǎng)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、維護(hù)和工程應(yīng)用的基本能力。
就業(yè)前景分析：通信大國，就業(yè)渠道廣
本專業(yè)畢業(yè)生主要在通信相關(guān)部門從事通信和網(wǎng)絡(luò)軟、硬件的研發(fā)；從事通信設(shè)備和系統(tǒng)的設(shè)計、研發(fā)、運營等相關(guān)工作；從事通信網(wǎng)絡(luò)及交換設(shè)備的設(shè)計與維護(hù)。隨著3G業(yè)務(wù)的全面啟動，人才需求將會劇增，就業(yè)前景充分看好。
軟件工程專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)的培養(yǎng)特色主要體現(xiàn)在：創(chuàng)造性，實踐性，工程性。注重加強(qiáng)數(shù)理基礎(chǔ)、工程實踐能力、軟件作品與溝通技巧訓(xùn)練、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。采用與國際接軌的課程體系與教學(xué)方法，培養(yǎng)具有良好的軟件設(shè)計與實現(xiàn)能力、項目管理能力、交流與組織協(xié)調(diào)能力、有創(chuàng)新意識以及良好的團(tuán)隊精神的軟件專業(yè)人才。
就業(yè)前景：40萬人才的缺口軟件工程師大有可為
近年來我國軟件業(yè)銷售額度的增速每年保持在35%左右，在未來的3至5年內(nèi)，我國軟件企業(yè)將產(chǎn)生40萬的人才缺口。要實現(xiàn)國家“破萬億元”的發(fā)展目標(biāo)，軟件人才嚴(yán)重匱乏，因此，軟件工程師將大有可為。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可全面了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計、安裝調(diào)試、系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)庫與操作系統(tǒng)等技術(shù)知識，掌握建立有效網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制的方法及WEB編程技術(shù)，具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與運行維護(hù)所需的技能，以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行應(yīng)用開發(fā)的基本技能。
就業(yè)前景：信息產(chǎn)業(yè)大省網(wǎng)絡(luò)人才告急
信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計顯示：今后5年，我國從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新型網(wǎng)絡(luò)人才需求將達(dá)到60萬-100萬人，而現(xiàn)有符合新型網(wǎng)絡(luò)人才要求的人才還不足20萬，網(wǎng)絡(luò)人才嚴(yán)重告急。浙江省是信息產(chǎn)業(yè)大省，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，依托專業(yè)特色和雄厚的辦學(xué)實力，畢業(yè)生就業(yè)前景看好。
化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院
院長寄語
學(xué)習(xí)改變命運，知識創(chuàng)造財富，品德鑄就人生。大學(xué)是學(xué)習(xí)駕馭知識、把握人生未來的重要階段。誠摯地期待和歡迎同學(xué)們的到來，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造莘莘學(xué)子和生化學(xué)院燦爛的明天！
——執(zhí)行院長馬伯軍教授博士
學(xué)院簡介
化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院由中國科學(xué)院院士、博士生導(dǎo)師萬惠霖教授任院長，現(xiàn)有教職工138名，其中共享院士1名，具有正高職稱教師35名，具有副高職稱教師41名，具有博士學(xué)位教師61名，省151人才第一層次2名、第二層次7名，省高校中青年學(xué)科帶頭人8名。
學(xué)院現(xiàn)有6個本科專業(yè)，生物科學(xué)為省級重點專業(yè)，化學(xué)為省級重點建設(shè)專業(yè)，全日制普通本科生1200余名�，F(xiàn)有物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)6個碩士點以及化學(xué)教育、生物教育和科學(xué)教育三個教育碩士培養(yǎng)方向，全日制研究生300余名。
學(xué)院建有“先進(jìn)催化材料”省部共建教育部重點實驗室和“固體表面反應(yīng)化學(xué)”省重點實驗室，“材料物理與化學(xué)”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)與作物病害防控”2個省高校重中之重學(xué)科和生態(tài)學(xué)重點學(xué)科，化學(xué)和生物科學(xué)2個省級基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心。現(xiàn)有實驗用房2萬余平米，配有核磁共振波譜儀、拉曼光譜儀、掃描電鏡、單晶衍射儀等一大批大型精密儀器和設(shè)備。近三年來中，學(xué)院共獲得國家自然科學(xué)基金項目20余項，省部級項目60余項，科研經(jīng)費1700余萬元，在ANGEWCHEMINTEDI、CHEMCOMMUN、ANALCHEM、PLANTCELL、GENE、JBIOLCHEM、中國科學(xué)等國內(nèi)外知名期刊發(fā)表論文數(shù)百篇，其中被SCI、EI等索引收錄300余篇。
學(xué)院以育人為中心，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。近年來，我院在校本科生在二級以上刊物發(fā)表論文140余人次；學(xué)生考研錄取率始終位列學(xué)校前茅；學(xué)生在全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國大學(xué)生英語競賽等各類重大賽事中屢獲佳績；1名學(xué)生被評為全國優(yōu)秀三好學(xué)生。
學(xué)院網(wǎng)址：http://sky.zjnu.net.cn
招生咨詢電話：0579－82282511，82282387
化學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。省重點建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)特色：在教學(xué)中注重化學(xué)理論和實驗技能相結(jié)合、書本知識和實際應(yīng)用相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生追蹤學(xué)術(shù)前沿、了解最新學(xué)科動態(tài)，使學(xué)生具有較高的專業(yè)素養(yǎng)。同時重視結(jié)合專業(yè)特點對學(xué)生進(jìn)行師范生教學(xué)技能、教學(xué)研究能力和實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
就業(yè)前景：化學(xué)是科技發(fā)展的重要支柱，涉及經(jīng)濟(jì)社會的各個方面，就業(yè)機(jī)會多，就業(yè)范圍廣
培養(yǎng)中學(xué)化學(xué)學(xué)科教學(xué)師資，以及衛(wèi)生、環(huán)保等行政事業(yè)單位的技術(shù)管理工作者，化工、制藥等相關(guān)企業(yè)的技術(shù)應(yīng)用、研究和開發(fā)工作人員。許多畢業(yè)生已成為學(xué)術(shù)界、教育界及各地政府部門的骨干和精英。
生物科學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。省重點專業(yè)，校品牌專業(yè)。
培養(yǎng)特色：厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的核心競爭能力。培養(yǎng)具有扎實的生物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的專業(yè)技能和實踐創(chuàng)新能力及教師職業(yè)技能，能勝任高中生物學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作和教學(xué)研究工作，以及相關(guān)學(xué)校教學(xué)管理工作的專門人才。
就業(yè)前景：國家對生物科學(xué)的重視，社會對生物科學(xué)人才的需求，決定了就業(yè)機(jī)會的不斷增加
在從事中學(xué)生物學(xué)學(xué)科的教學(xué)和教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，還可面向高校和科研單位的教學(xué)管理工作崗位，以及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、衛(wèi)生等部門的技術(shù)、管理和科研工作崗位。許多畢業(yè)生已成為學(xué)術(shù)界、教育界及各地政府部門的骨干和精英。
科學(xué)教育專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：重基礎(chǔ)，強(qiáng)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；重視學(xué)生的理性思維、人文素養(yǎng)和審美情趣的培育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)及較強(qiáng)的專業(yè)技能、教師職業(yè)技能和實踐創(chuàng)新能力，能勝任初中科學(xué)、小學(xué)科學(xué)、高中綜合理科等學(xué)科的教學(xué)工作和教學(xué)研究工作，以及相關(guān)學(xué)校教學(xué)管理工作的專門人才。
就業(yè)前景：隨著我國科學(xué)教育改革的深入實施，科學(xué)教育師資十分緊缺，就業(yè)前景看好
畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，社會適應(yīng)能力強(qiáng)，畢業(yè)后主要從事初中科學(xué)、小學(xué)科學(xué)、高中綜合理科等學(xué)科的教學(xué)工作。社會需求大，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為目標(biāo)，理論聯(lián)系實際，突出實驗技能，倡導(dǎo)學(xué)以致用。培養(yǎng)具有扎實的化學(xué)（化工）專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的專業(yè)技能及實踐創(chuàng)新能力，能從事精細(xì)化學(xué)品、制藥及中間體合成的研制、開發(fā)及管理工作的專門人才。
就業(yè)前景：精細(xì)化學(xué)品、制藥及中間體合成行業(yè)的不斷發(fā)展，決定了應(yīng)用化學(xué)人才的充分就業(yè)
隨著我國特別是浙江省精細(xì)化學(xué)品、制藥及中間體合成行業(yè)的快速發(fā)展，必將對這方面的技術(shù)研發(fā)、分析化驗、技術(shù)管理、品質(zhì)管理人才需求量越來越多，為本專業(yè)人才提供更為充足的就業(yè)機(jī)會。能在化學(xué)及化工相關(guān)企事業(yè)單位從事生產(chǎn)技術(shù)管理、科研開發(fā)及檢驗化驗工作，以及在商檢、質(zhì)檢、藥檢、環(huán)保等部門從事技術(shù)及管理工作。
生物技術(shù)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。校特色專業(yè)。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)具有扎實的生命科學(xué)和生物技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)與較強(qiáng)專業(yè)技能，有創(chuàng)新思維能力，具備現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能的復(fù)合型人才。能夠在生物工程、生物技術(shù)制藥、醫(yī)藥衛(wèi)生和營養(yǎng)食品等領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，或在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動。
就業(yè)前景：生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)，生物技術(shù)人才倍受用人單位歡迎，發(fā)展?jié)摿薮?/p>
在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，21世紀(jì)將為本專業(yè)人才提供更為充足的就業(yè)機(jī)會。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)具有扎實的環(huán)境科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的專業(yè)技能和實踐創(chuàng)新能力的人才。培養(yǎng)的畢業(yè)生具有知識面寬，思路開闊，能力強(qiáng)，素質(zhì)高，創(chuàng)新意識強(qiáng)的特點，能適應(yīng)21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要，可以在各級環(huán)境保護(hù)部門、企業(yè)和事業(yè)單位從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理及環(huán)境影響評價等工作。
就業(yè)前景：和諧社會的構(gòu)建，生活品質(zhì)的提高，越來越離不開環(huán)境保護(hù)事業(yè)
從事各類企事業(yè)單位、環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)及行政管理部門的環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境管理與規(guī)劃、環(huán)境工程設(shè)施的運行管理及環(huán)保產(chǎn)品開發(fā)等工作。
工商管理學(xué)院
院長寄語
學(xué)院致力于一流應(yīng)用研究型人才的培養(yǎng)，運用國際標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，營造育人環(huán)境，竭誠歡迎廣大考生來我院深造，在奔向國際化的征程中茁壯成長。
——院長孫伯良教授博士
學(xué)院簡介
學(xué)院現(xiàn)有教職工98人，其中專任教師82人，具有高級職稱教師58人，其中正高13人，有博士學(xué)位教師30人，有普通研究生百余人，在校全日制本科生1300余人。區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)為省級重點學(xué)科，企業(yè)管理為校級重點學(xué)科。江南村落研究基地為省重點人文社科研究基地，浙江省中小企業(yè)局浙中研究基地和浙江省農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)測研究基地為省屬廳局研究基地，區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所、市場與企業(yè)管理研究所、農(nóng)村發(fā)展研究中心為校級重點研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院擁有“企業(yè)管理”和“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”碩士學(xué)位點，“課程與教學(xué)論”（財會教育方向）和公共管理（村鎮(zhèn)建設(shè)）擁有碩士學(xué)位授予權(quán)。
學(xué)院現(xiàn)有工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、財務(wù)管理、會計學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等6個全日制本科專業(yè)。學(xué)院建有電子商務(wù)實驗中心，共有計算機(jī)近400臺，建設(shè)實習(xí)基地50家。財務(wù)管理專業(yè)為省重點建設(shè)專業(yè)。工商管理為校特色專業(yè)。
學(xué)院形成“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐”的學(xué)生培養(yǎng)特色。管理類專業(yè)按工商管理學(xué)科大類招生，學(xué)生學(xué)習(xí)同一學(xué)科平臺課，1.5年后在工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、財務(wù)管理、會計學(xué)等五個專業(yè)分流。學(xué)院嘗試人才分層培養(yǎng)，組建考研意向班，校企合作班，近幾年畢業(yè)生初次就業(yè)率均在90%以上。畢業(yè)生考取浙江大學(xué)、南京大學(xué)等全國重點高校研究生，考取國家外文局等國家和省公務(wù)員，浙江民營企業(yè)成為畢業(yè)就業(yè)的主陣地，畢業(yè)生獲得用人單位好評。
學(xué)院網(wǎng)址：http://sxy.zjnu.cn
招生咨詢電話：0579—82298576
工商管理類專業(yè)：按類招生，
工商管理專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：擁有一支以中青年教師為骨干的優(yōu)秀師資團(tuán)隊，具有博士學(xué)位的教師達(dá)50%。按照既熟悉管理理論又重視管理實踐的培養(yǎng)目標(biāo)形成了辦學(xué)的基本特色，從學(xué)生就業(yè)視角精心修訂了專業(yè)培養(yǎng)計劃。課程設(shè)置基本覆蓋創(chuàng)業(yè)所需的全部專業(yè)課程，在校期間支持考取會計上崗、教師資格、人力資源管理師、項目管理師等證書。
就業(yè)前景：白領(lǐng)的基石，創(chuàng)業(yè)的搖籃
畢業(yè)生需求與日俱增，就業(yè)率名列前茅。畢業(yè)生80%進(jìn)入基層管理類、市場營銷類、人力資源管理類、物流管理類等就業(yè)崗位。20%的畢業(yè)生讀研、創(chuàng)業(yè)、成為事業(yè)單位正式工和公務(wù)員。
市場營銷專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)依據(jù)企業(yè)營銷管理人員和營銷策劃人員嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)實而設(shè)立，采用“通才教育”和“專才教育”相結(jié)合的培養(yǎng)模式，課程設(shè)置體現(xiàn)專業(yè)性、實踐性和應(yīng)用性，開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。
就業(yè)前景分析：營銷管理和營銷策劃人才嚴(yán)重匱乏
我校的市場營銷專業(yè)是全國較早開設(shè)該專業(yè)的高等院校之一，專業(yè)師資強(qiáng)，具有一批理論根基扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力突出的教學(xué)師資隊伍，教師結(jié)構(gòu)合理。本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是今后十年企業(yè)最缺乏的市場營銷管理人才和營銷策劃人才，就業(yè)前景廣闊，每年畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)生畢業(yè)后，既可以在企事業(yè)單位和政府部門從事營銷管理和策劃工作，也可以從事國際貿(mào)易工作，更主要的是可以自己創(chuàng)業(yè)。
電子商務(wù)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)已基本形成課堂教學(xué)、實驗室模擬和基地實習(xí)“三位一體”的培養(yǎng)特色，建有專門的實驗室——電子商務(wù)實驗分室。專業(yè)課程設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科性、專業(yè)性、實踐性。在學(xué)期間可考取電子商務(wù)師、電子商務(wù)工程師資格證書、報檢員資格證書等。
就業(yè)前景分析：未來10年電子商務(wù)人才缺口200多萬
信息社會網(wǎng)絡(luò)時代，電子商務(wù)的出現(xiàn)為企業(yè)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，為中小企業(yè)的跨越式發(fā)展提供了契機(jī)。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對電子商務(wù)人才的需求日益迫切、不斷擴(kuò)大。專家預(yù)計，未來十年我國電子商務(wù)人才缺口達(dá)200多萬。畢業(yè)生可在企、事業(yè)單位及政府部門從事現(xiàn)代電子商務(wù)運營、網(wǎng)絡(luò)管理、國際貿(mào)易、物流管理等方面的工作，也可以在網(wǎng)上開店實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
財務(wù)管理專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，省重點建設(shè)專業(yè)。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)已基本形成以學(xué)校教學(xué)為第一課堂，以實習(xí)基地實踐為第二課堂的“雙課堂”培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書、注冊會計師、理財規(guī)劃師、人力資源管理職業(yè)資格證書等。
就業(yè)前景分析：適應(yīng)面廣，就業(yè)前景廣闊
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營逐漸實現(xiàn)從粗放式向精細(xì)式轉(zhuǎn)變，財務(wù)管理正在成為企業(yè)管理的核心，各類企事業(yè)單位對財務(wù)管理人員的需求日益加大。本專業(yè)畢業(yè)生充分就業(yè)。浙江省民營經(jīng)濟(jì)十分活躍，畢業(yè)生可在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位、會計師事務(wù)所等部門從事會計、財務(wù)、金融管理等方面的工作，此外，省內(nèi)高職學(xué)校對財務(wù)管理教師也有一定需求。
會計學(xué)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：該專業(yè)師資力量雄厚，已形成“立足課堂，走向?qū)崉?wù)”的培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書、注冊會計師、人力資源管理職業(yè)資格證書等。
就業(yè)前景分析：會計人才需求較大，就業(yè)面較寬
會計學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的重要組成部分，會計工作是經(jīng)濟(jì)管理工作的核心內(nèi)容。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財務(wù)會計人才需求與日俱增。面對激烈的國際市場競爭環(huán)境，優(yōu)秀的財務(wù)會計人才將在企業(yè)管理中發(fā)揮舉足輕重的作用。浙江省民營經(jīng)濟(jì)十分活躍，對會計人才的需求較大，畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊、部隊、中介機(jī)構(gòu)從事財會工作、審計實務(wù)工作、咨詢服務(wù)工作，也可從事相關(guān)的科學(xué)研究和教學(xué)工作。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)已經(jīng)基本形成融“立足專業(yè)、加強(qiáng)外語、投身實踐”為一體的培養(yǎng)特色。課程設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科性、專業(yè)性、實踐性。在學(xué)期間可考取報檢員資格證、報關(guān)員資格證書、商務(wù)單證員證、國際貿(mào)易單證等。
就業(yè)前景分析：未來五年國際經(jīng)貿(mào)人才缺口百余萬
近年來市場對能夠獨立從事對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的人才需求急劇增長，我國的國際經(jīng)貿(mào)人才嚴(yán)重不足。據(jù)統(tǒng)計，每年我國高校經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生13萬左右，即使全部從事外貿(mào)工作，今后五年也僅能培養(yǎng)65萬人才，與180萬的需求相差懸殊，未來從事國際貿(mào)易的學(xué)生必然大有作為。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生可在進(jìn)出口公司、經(jīng)貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)、涉外機(jī)構(gòu)等從事經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和商務(wù)交流工作或管理工作，也可在各級涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、涉外金融機(jī)構(gòu)、國外公司、三資企業(yè)從事國際貿(mào)易談判、國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的策劃、管理等工作。
旅游與資源管理學(xué)院
院長寄語
掌握最前瞻的管理理念，深諳行業(yè)競爭態(tài)勢又獨具國際化視野，胸懷高遠(yuǎn)又能運籌帷幄，旅游人將以全新的智慧、心血和激情去擔(dān)負(fù)起時代賦予的重任，承擔(dān)起創(chuàng)造新知、傳播文明的歷史使命。
——院長駱高遠(yuǎn)教授
學(xué)院簡介
學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工47人，其中教授9人，副教授11人，博士14人。學(xué)院現(xiàn)有碩士研究生150余人，全日制在校本科生800余人。設(shè)有地理科學(xué)系和城市規(guī)劃系；建有衛(wèi)星遙感與環(huán)境災(zāi)害、城鄉(xiāng)規(guī)劃與景觀設(shè)計兩個校級研究中心和非洲地理、旅游開發(fā)與規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃與環(huán)境評價研究所等院級科研和應(yīng)用開發(fā)機(jī)構(gòu)；學(xué)院以綜合實驗室、地理過程和衛(wèi)星遙感信息處理3個實驗室作為技術(shù)支撐，綜合實驗室擁有地理信息系統(tǒng)、水土分析和CAD等10余個功能先進(jìn)的教學(xué)實驗分室，地理過程科研實驗室裝備有先進(jìn)的進(jìn)口X熒光光譜分析儀、Marwein激光粒度分析儀、TOC等設(shè)備，衛(wèi)星遙感實驗室可以直接接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)；學(xué)院資料室擁有2萬余冊藏書和百余種專業(yè)科技期刊；現(xiàn)有校級自然地理學(xué)重點學(xué)科和校級人文地理教學(xué)團(tuán)隊；有自然地理學(xué)、人文地理學(xué)碩士點、課程與教學(xué)論碩士點的地理教育學(xué)方向等，同時招收地理學(xué)教育碩士和旅游管理中職碩士。
學(xué)院網(wǎng)址：http://lyxy.zjnu.net.cn
招生咨詢電話：0579-82282274
地理科學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與人文科學(xué)的統(tǒng)一，突出傳統(tǒng)地理基礎(chǔ)知識與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力以及解決城市、人口、資源、生態(tài)環(huán)境中各種問題的能力，重視提高地理師范技能的培養(yǎng)。
就業(yè)前景：勝任中等及以上各級各類學(xué)校的地理教學(xué)，滿足各級土地管理、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等政府相關(guān)部門的需求，也可為地理信息技術(shù)等公司輸送優(yōu)質(zhì)生源。
城市規(guī)劃專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制五年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：堅持理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代城市規(guī)劃設(shè)計的理念和方法，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃信息提取、利用，注重學(xué)生開展建筑設(shè)計與規(guī)劃工作實踐能力的提高，強(qiáng)調(diào)手工制圖與計算機(jī)制圖的結(jié)合。2008年在全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽中以總分第一的成績獲一等獎。
就業(yè)前景：城市規(guī)劃師和城建管理干部的搖籃。主要培養(yǎng)能在規(guī)劃和建筑設(shè)計院從事城鄉(xiāng)規(guī)劃和建筑設(shè)計工作的專門人才，也培養(yǎng)城市建設(shè)、市政、規(guī)劃等行政管理人才。
交通學(xué)院
院長寄語
知識改變命運，大學(xué)成就人生。學(xué)院以市場為導(dǎo)向，搭建“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會服務(wù)，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任”的平臺，秉承“崇實創(chuàng)新，止于至善”的院訓(xùn)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)合型工程技術(shù)人才，誠摯地歡迎你們。
——院長趙雷洪教授
學(xué)院簡介
浙江師范大學(xué)交通學(xué)院成立于2005年1月，是浙江師范大學(xué)第一個工科特色鮮明的二級學(xué)院，學(xué)院現(xiàn)有教職員工50余人，專任教師33人，其中教授8人、副教授10人，博士15人。
學(xué)院現(xiàn)有2個本科專業(yè)，分別為機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)和交通運輸專業(yè)，兩個專業(yè)分別從2004年、2005年開始招生�，F(xiàn)擁有與工科學(xué)院相匹配的機(jī)械基礎(chǔ)、制造工藝、數(shù)控技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、列車模擬運行等實驗實訓(xùn)先進(jìn)設(shè)備和一批校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地。
學(xué)院旨在培養(yǎng)具備扎實的專業(yè)理論知識和實踐技能，能夠在交通運輸部門、機(jī)械制造等領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和企業(yè)營銷管理方面的高級工程人才。學(xué)院有2008屆（首屆）畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)100%。
學(xué)院以科技文化活動為重點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)院有1人次獲第二屆全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽一等獎，還獨立承辦了全校性的大學(xué)生機(jī)械設(shè)計競賽和交通文化節(jié)，共有15人次在浙江省歷屆大學(xué)生機(jī)械設(shè)計競賽中獲獎。學(xué)院結(jié)合專業(yè)積極開展暑期社會實踐活動，大學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)車站、走進(jìn)社區(qū)，開展調(diào)查與實踐，為成長成才打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)院網(wǎng)址：http://jtxy.zjnu.net.cn/
招生咨詢電話：0579-82296858、82291522
交通運輸專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)堅持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、重應(yīng)用”的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“平臺+方向”人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具備交通運輸規(guī)劃、設(shè)計以及組織管理等方面的能力，能夠從事公共交通運營管理、企業(yè)和社會物流服務(wù)、汽車營銷及相關(guān)服務(wù)的高級應(yīng)用技術(shù)人才。
就業(yè)前景：主要面向交通運輸規(guī)劃管理部門、大型工礦企業(yè)、運輸企業(yè)、物流企業(yè)及公共交通運營管理部門就業(yè)。畢業(yè)生可到政府行業(yè)管理部門、交通院校、運輸公司、物流公司和公共交通運營管理部門，從事交通運輸行業(yè)管理、交通運輸規(guī)劃、運輸專業(yè)教育、企業(yè)物流組織、客貨運組織、汽車營銷及相關(guān)服務(wù)等工作。
機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)以計算機(jī)輔助設(shè)計CAD、計算機(jī)輔助工程CAE、計算機(jī)輔助制造CAM為主線，突出現(xiàn)代設(shè)計方法、仿真分析、數(shù)控加工和機(jī)電一體化等先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力且能在工業(yè)生產(chǎn)部門或科學(xué)研究機(jī)構(gòu)從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
就業(yè)前景：浙江省打造先進(jìn)制造業(yè)基地需要大量機(jī)械專業(yè)人才
國家近幾年加大力度強(qiáng)化裝備制造業(yè)，鑒于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。即使在金融危機(jī)時期，也需要大量的機(jī)械專業(yè)高技術(shù)人才。在浙江省各種人才的需求中，先進(jìn)制造業(yè)基地對機(jī)械專業(yè)人才的需求量最大。
職業(yè)技術(shù)學(xué)院
院長寄語：
在科學(xué)與技術(shù)并重的今天，工程技術(shù)教育異軍突起。在大學(xué)的最初階段確定就業(yè)方向，在吸收知識的同時獲得技能，在學(xué)習(xí)中走向職業(yè)，在實踐中融入社會，這是學(xué)院為每一位學(xué)子構(gòu)建的求學(xué)藍(lán)圖；你可以在技術(shù)領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷，你可以在教育領(lǐng)域桃李滿天下，這是學(xué)院為每一位胸懷鴻鵠之志的青年構(gòu)劃的人生前景。
——院長沈亞強(qiáng)教授
學(xué)院簡介：
學(xué)院成立于1995年，現(xiàn)有教職工107人，專任教師70余人，其中教授、副教授、博士40余人。學(xué)院經(jīng)過十余年的改革與發(fā)展，已經(jīng)成為一個以培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)型人才為主的專業(yè)學(xué)院。設(shè)有機(jī)械工程、車輛工程、電子工程、管理工程等4個系14個本、專科專業(yè)，設(shè)有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士學(xué)位點。全日制碩士研究生、本�？圃谛Ｉ�2000人。擁有車輛自動與檢測技術(shù)、制造技術(shù)、汽車維修、機(jī)車車輛、數(shù)電模電、單片機(jī)等實驗室和實訓(xùn)中心，有職業(yè)教育研究中心、企業(yè)戰(zhàn)略管理研究所、電氣自動化研究中心、機(jī)電技術(shù)研究中心等四個研究機(jī)構(gòu)。
學(xué)院設(shè)有教育部確定的“全國重點建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地”、鐵道部確定的“鐵路機(jī)車司機(jī)培訓(xùn)基地”等培訓(xùn)基地，建立了以職教師資培訓(xùn)、行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)為主體的職業(yè)培訓(xùn)新體系。學(xué)院的汽車檢測與維修專業(yè)被國家教育部、交通部等六部委列入“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)工程”，是浙江省“汽車運用技術(shù)”自考專業(yè)的主考單位。學(xué)院與上海鐵路局建立了長期的鐵路用工定向培養(yǎng)培訓(xùn)合作關(guān)系，與多家企業(yè)和多所學(xué)校簽訂了合作協(xié)議，為我院學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)提供便利。
多年來，浙江師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足浙江、面向全國，在人才培養(yǎng)上緊緊依托區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力市場需求，為社會培養(yǎng)、培訓(xùn)了大批合格的技術(shù)和管理人才，為我省中等職業(yè)教育培養(yǎng)了數(shù)以千計的專業(yè)教師，學(xué)院畢業(yè)生連續(xù)多年保持較高的就業(yè)率，為地方經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
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招生諮詢電話：0579-82420173、82420001
旅游管理與服務(wù)教育專業(yè)：師范類本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)具有良好的現(xiàn)代教育思想，能較好地掌握旅游專業(yè)的理論知識和實踐技能，能較熟練地使用一門外語，能勝任高職高專及中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作以及旅游行業(yè)管理工作的專業(yè)人才。注重理論知識與實踐能力的結(jié)合，提供良好的實訓(xùn)場所。
就業(yè)前景：培養(yǎng)適合從事中等職業(yè)學(xué)�；蚋呗毟邔W(xué)校旅游或相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作，也可在旅游行政管理部門以及星級酒店、旅行社、旅游景區(qū)等旅游企業(yè)從事管理工作的人才。
財會教育專業(yè)：師范類本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、作風(fēng)務(wù)實、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應(yīng)中等職業(yè)會計教育的教育教學(xué)管理的“雙師型”人才及適應(yīng)工商企業(yè)、會計師事務(wù)所單位等財會工作的技能型人才。
就業(yè)前景：培養(yǎng)能在各類中等職業(yè)學(xué)校從事教學(xué)工作、也可到政府各經(jīng)濟(jì)管理部門、工商企業(yè)、會計師事務(wù)所等單位從事財會工作的人才。
汽車維修工程教育專業(yè)：師范類本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位（省內(nèi)高校唯一專業(yè)）。
培養(yǎng)特色：以師范教育與職業(yè)教育的緊密結(jié)合以及強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)為特色，突出汽車維修專業(yè)知識的核心地位，突出汽車維修實踐技能的培養(yǎng)。
就業(yè)前景：中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)教師的搖籃，汽車銷售、檢測、維修企業(yè)的人才培養(yǎng)基地。
培養(yǎng)能在中等職業(yè)學(xué)校從事汽車運用與維修和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研與管理的專門人才，以及汽車銷售、檢測、維修企業(yè)的高級專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)生社會面向多元，社會適應(yīng)能力強(qiáng)。近年來一次性就業(yè)率近100%，其中很多畢業(yè)生已成為浙江省中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)的教學(xué)骨干。
應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)：師范類本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)特色：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生寬口徑、厚基礎(chǔ)、滲透性的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有創(chuàng)新的教學(xué)理念和嫻熟的師范技能；重視學(xué)生實踐能力的培育和專業(yè)技能等級的考核；鼓勵學(xué)生“參與式”學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐性學(xué)習(xí)。
就業(yè)前景：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師、企業(yè)中電子產(chǎn)品工程設(shè)計人員、管理人員。
培養(yǎng)能在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)、科研與管理的專門人才，以及政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位電子產(chǎn)品設(shè)計、加工、維護(hù)的工程技術(shù)人員。畢業(yè)生社會面向多元，社會適應(yīng)能力強(qiáng)。近年來一次性就業(yè)率高，其中很多畢業(yè)生已成為中等職業(yè)教育界、電子行業(yè)的企業(yè)中堅力量。
機(jī)械類（按類招生，含機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、鐵道機(jī)車車輛、應(yīng)用電子技術(shù)五個專業(yè)，一年后進(jìn)行專業(yè)分流）：高職高專專業(yè)，學(xué)制三年。
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)特色：機(jī)電一體化技術(shù)的專業(yè)人才是21世紀(jì)初我國急需的八大緊缺人才之一。本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容包含了機(jī)械、電子、計算機(jī)、傳感、信息處理等應(yīng)用技術(shù)的最新成果，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，使學(xué)生具備機(jī)電一體化系統(tǒng)調(diào)試、可編程控制器PLC和單片機(jī)的編程、機(jī)電一體化系統(tǒng)的維護(hù)維修與設(shè)備管理的能力，成為該領(lǐng)域的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可從事數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售；普通機(jī)床的數(shù)控化改裝等。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)特色：本專業(yè)根據(jù)“數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才”社會需求，培養(yǎng)有扎實的專業(yè)知識和有較高的專業(yè)技能水平的數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心等數(shù)控機(jī)床編程、操作、安裝調(diào)試、維修及保養(yǎng)等工作的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景：可從事數(shù)控裝備安裝與調(diào)試、數(shù)控設(shè)備的故障診斷與維修、數(shù)控設(shè)備的管理和數(shù)控機(jī)床零件加工、數(shù)控機(jī)床工藝制定及程序編制、CAM程序設(shè)計及加工、數(shù)控設(shè)備及刀具的銷售、服務(wù)以及車間生產(chǎn)組織與管理等工作。
汽車檢測與維修專業(yè)
培養(yǎng)特色：依靠行業(yè)和企業(yè)辦學(xué)，以就業(yè)為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合、校企合作、理實一體，突出以下知識、技能和態(tài)度：能夠分析和解決本專業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問題（如疑難故障診斷、排除）；能夠閱讀、翻譯汽車說明書及維修手冊等外文技術(shù)資料；具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊合作精神；具有汽車營銷、保險和理賠等方面的相關(guān)知識。
就業(yè)前景：汽車銷售、檢測、維修企業(yè)的人才培養(yǎng)基地
主要就業(yè)崗位：汽車維修企業(yè)從事現(xiàn)代轎車的機(jī)電維修，大型運輸車輛維修，汽車車身修復(fù)，汽車性能檢測，汽車維修企業(yè)業(yè)務(wù)管理；次要就業(yè)崗位：汽車銷售企業(yè)從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易、汽車保險與理賠等工作。近年來一次性就業(yè)率近100%。
鐵道機(jī)車車輛專業(yè)
培養(yǎng)特色：以培養(yǎng)鐵道機(jī)車車輛高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)，以滿足上海鐵路局用人需要為目的，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，采用先進(jìn)的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，重視學(xué)生綜合職業(yè)能力的養(yǎng)成。
就業(yè)前景：本專業(yè)與上海鐵路局協(xié)議辦學(xué)，畢業(yè)生面向上海鐵路局，在機(jī)車車輛運用與檢修部門從事：高速動車組、電力機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車的駕駛工作；機(jī)車車輛的試驗、保養(yǎng)、維修工作；機(jī)車車輛運用與檢修的生產(chǎn)組織和技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理工作。
本專業(yè)學(xué)生理論知識扎實，實踐技能突出，歷年來一次性就業(yè)率均高達(dá)100%。畢業(yè)生作為國有大型企業(yè)的正式職工，在上海鐵路局機(jī)車車輛運用與檢修部門(上海、杭州)的工作崗位上正發(fā)揮著越來越突出的作用。
應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)特色：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用能力，使學(xué)生具有運用基礎(chǔ)知識、儀器設(shè)備分析問題和熟練的電子產(chǎn)品加工技能；重視學(xué)生實踐能力的培育和專業(yè)技能等級的考核；鼓勵學(xué)生“參與式”學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。
就業(yè)前景：電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品檢驗、銷售、維護(hù)。
培養(yǎng)能在電子行業(yè)企業(yè)單位從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品檢驗工作，以及從事企、事業(yè)單位電子產(chǎn)品銷售、維護(hù)工作；畢業(yè)生社會面向多元，社會適應(yīng)能力強(qiáng)。近年來一次性就業(yè)率近100%，很多畢業(yè)生已成為電子行業(yè)生產(chǎn)、生產(chǎn)管理、銷售的骨干。
國際文化與教育學(xué)院
學(xué)院簡介
國際文化與教育學(xué)院組建于2006年4月，是在1999年成立的國際教育交流學(xué)院和2002年成立的對外漢語專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中外文化與教育交流的外向型、復(fù)合型人才培養(yǎng)基地�，F(xiàn)有教職工42人（含外教），其中高級職稱、博士（含在讀）16人，超過1/3的專任教師具有豐富的海外執(zhí)教經(jīng)驗。學(xué)院常年聘請外籍教師和部分社會兼職教師擔(dān)任部分教學(xué)任務(wù)。
學(xué)院主要承擔(dān)對外漢語本科教學(xué)、國際商務(wù)漢語本科教學(xué)、外國留學(xué)生和港澳臺學(xué)生教學(xué)、出國留學(xué)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)、智力援外、合作辦學(xué)、相關(guān)學(xué)科的研究生培養(yǎng)等任務(wù)。
近年來，學(xué)院已接納來自美國、英國、德國等多個國家和港澳臺地區(qū)1500余名留學(xué)生，2007年開始接收國家公費來華獎學(xué)金生。學(xué)院已經(jīng)先后選送了400多名學(xué)生赴英國、德國、法國等國家留學(xué)深造。學(xué)院每年還與國內(nèi)外合作院校聯(lián)合開展境內(nèi)外的語言文化夏令營，承擔(dān)教育部、商務(wù)部“中非大學(xué)校長論壇”等高層援外人力資源開發(fā)項目，邀請國內(nèi)外學(xué)者授課、講學(xué)。學(xué)院已經(jīng)先后在烏克蘭、喀麥隆建立了孔子學(xué)院。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)明確，大部分畢業(yè)生在企事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)、文秘等工作以及在國內(nèi)外繼續(xù)求學(xué)深造。學(xué)生在研究生入學(xué)考試中成績優(yōu)秀，多名學(xué)生考取北京語言大學(xué)、上海外國語大學(xué)、中山大學(xué)等名校研究生，其中僅2008年就有47.5%的學(xué)生考上研究生。
學(xué)院網(wǎng)址：http://gjxy.zjnu.net.cn/
招生咨詢電話：0579-82298786
對外漢語專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)培養(yǎng)能夠熟練駕御漢英雙語，能在國內(nèi)外將漢語作為第二語言進(jìn)行教學(xué)的師資，以及從事中外文化交流的專門管理人才。
就業(yè)前景：漢語國際推廣趨勢推動對外漢語專業(yè)人才充分就業(yè)
隨著全球范圍的“漢語熱”，西方發(fā)達(dá)國家和我國周邊國家中越來越多的人希望學(xué)習(xí)漢語，這些對漢語學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁需求，對于對外漢語專業(yè)人才來說，是難得的發(fā)展機(jī)遇。
文化創(chuàng)意與傳播學(xué)院
院長寄語
微笑文傳，創(chuàng)意青春。年輕的朋友們，朝氣蓬勃的文化創(chuàng)意與傳播學(xué)院熱忱歡迎你！讓我們一起用心靈感悟文化的魅力，用智慧體驗創(chuàng)意的精彩，用激情享受傳播的快樂！
——院長陳華文教授
學(xué)院簡介
文化創(chuàng)意與傳播學(xué)院是在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展、大繁榮和社會急需文化創(chuàng)意、傳播、管理、經(jīng)營人才的背景下創(chuàng)立的，是浙江師范大學(xué)年輕而富有活力的學(xué)院。
學(xué)院依托浙江師范大學(xué)人文、信息技術(shù)、藝術(shù)、管理等學(xué)科優(yōu)勢和一流的軟硬件資源，圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代傳播新領(lǐng)域設(shè)置學(xué)科、專業(yè)，著力打造適應(yīng)中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、“文、理、工、管交叉”、“人文、技術(shù)、藝術(shù)融合”、“產(chǎn)學(xué)研互動”的新型學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有民俗學(xué)碩士點和廣告學(xué)、戲劇影視文學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)管理4個本科專業(yè)，建有浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地和校重點研究機(jī)構(gòu)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究所，擁有信息傳播國家級實驗教學(xué)示范中心。學(xué)院堅持“以文化為基礎(chǔ)，以創(chuàng)意為核心，以傳播為手段”的辦學(xué)理念，努力培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、熟悉國際文化產(chǎn)業(yè)運作規(guī)律、富有創(chuàng)新能力的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代傳播業(yè)高級專門人才。近年來，學(xué)生在全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、全國大學(xué)生藝術(shù)展演中均有出色表現(xiàn)，吳向毅、楊艷同學(xué)的DV作品獲第二屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎。
學(xué)院網(wǎng)址：http://ccxy.zjnu.net.cn
招生咨詢電話：0579-82291987
廣告學(xué)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：充分發(fā)揮學(xué)院多學(xué)科綜合優(yōu)勢，課程設(shè)置體現(xiàn)厚文化基礎(chǔ)、寬專業(yè)口徑、精廣告理論、重操作技能；以廣告創(chuàng)意、品牌策略和多媒體廣告設(shè)計為主要特色，注重創(chuàng)意能力、策劃能力、設(shè)計能力的培養(yǎng)。
就業(yè)前景：就業(yè)形勢看好發(fā)展前景廣闊
美國總統(tǒng)羅斯曾說“不做總統(tǒng)，就做廣告人”，這是廣告圈內(nèi)無人不曉的名言。目前，在我國廣告從業(yè)人員中，專業(yè)人才不足20%，人才缺口巨大，畢業(yè)生可從事一切與廣告、傳媒有關(guān)的工作，就業(yè)形勢持續(xù)看好。
戲劇影視文學(xué)專業(yè)：非師范藝術(shù)類本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：依托學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和濃厚的藝術(shù)氛圍，重視學(xué)生人文素養(yǎng)和審美思維的全面塑造；適應(yīng)當(dāng)前影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，強(qiáng)調(diào)理論與實踐并行，注重文藝編導(dǎo)能力、文化專題策劃能力、網(wǎng)絡(luò)影視技術(shù)與編導(dǎo)等實踐能力的培養(yǎng)。
就業(yè)前景：放飛創(chuàng)作夢想演繹戲劇人生
畢業(yè)生可在廣電系統(tǒng)、影視機(jī)構(gòu)、新聞出版、宣傳文化部門從事影視劇創(chuàng)作、編輯、評論及理論研究工作。我國日益繁榮發(fā)展的戲劇影視業(yè)，為戲劇影視文學(xué)專業(yè)人才提供充足就業(yè)機(jī)會和廣闊空間。
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：適應(yīng)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，堅持知識與技能并重，以軟件核心知識為基礎(chǔ)，注重數(shù)字媒體制作、開發(fā)能力的培養(yǎng)；圍繞動畫制作、網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)等新領(lǐng)域新技術(shù)，設(shè)有數(shù)字互動技術(shù)、數(shù)字影視技術(shù)2個拓展方向。
就業(yè)前景：朝陽產(chǎn)業(yè)大有作為
數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是新興的、復(fù)合的、蒸蒸日上的朝陽產(chǎn)業(yè)。人才短缺，正成為這一產(chǎn)業(yè)發(fā)展的軟肋。專家預(yù)計，未來3至5年內(nèi)，中國數(shù)字媒體人才缺口將達(dá)60萬人，就業(yè)前景非常廣闊。
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)：非師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)具有縱貫古今的文化視野和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)理念及經(jīng)營技能的復(fù)合型管理人才。培養(yǎng)方案突出能力本位，注重文化藝術(shù)鑒賞能力、市場調(diào)研能力、產(chǎn)業(yè)運營能力、企業(yè)管理能力的培養(yǎng)，設(shè)有文化經(jīng)營與管理、群眾文化與休閑娛樂經(jīng)營2個拓展方向。
就業(yè)前景：經(jīng)營管理人才的搖籃文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先鋒
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)誕生于“破解文化產(chǎn)業(yè)人才荒”的呼聲下，成熟和發(fā)展于中國文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮的新時代。經(jīng)濟(jì)危機(jī)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型為中國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇和廣闊的發(fā)展前景，畢業(yè)生就業(yè)前景相當(dāng)看好。
