寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院專業(yè)介紹

　　一、學(xué)院簡介

　　寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院前身是寧夏師范學(xué)院數(shù)理系，始建于1958年，1959年更名為數(shù)學(xué)系，1994年更名為數(shù)學(xué)與電算工程系，1997年與寧夏教育學(xué)院（含銀川師專）數(shù)學(xué)系、寧夏工學(xué)院基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室合并組建為寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)與電算工程系，2002年與寧夏大學(xué)計(jì)算中心、物理與電氣工程系的計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)合并組建了寧夏大學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，2003年農(nóng)學(xué)院基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)教研室并入學(xué)院。學(xué)院下設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、信息與計(jì)算科學(xué)系、計(jì)算中心和大學(xué)數(shù)學(xué)部以及計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)中心。

　　目前學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范與非師范）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范與非師范）、信息與計(jì)算科學(xué)、軟件工程6個(gè)本科專業(yè)，全院在校本科生1068人，27個(gè)教學(xué)班。數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科（基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌與控制論）、計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)，目前全日制在校研究生178人。學(xué)院設(shè)有學(xué)院辦公室、教學(xué)科研辦公室、學(xué)生工作辦公室、社會(huì)服務(wù)辦公室，共有教職工136人，其中專任教師114人，行政人員9人，教輔人員11人，專職輔導(dǎo)員2人。專任教師中教授9人，副教授38人，講師42人，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師10人；專任教師中具有博士學(xué)位的教師11人，在讀博士7人，在讀碩士29人（含高校在職研究生），具有碩士以上學(xué)位的教師63人，占學(xué)院專任教師人數(shù)的55.2％。

　　學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的生命線，是學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的基礎(chǔ)。學(xué)院經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了一定的學(xué)科體系，“應(yīng)用數(shù)學(xué)”和“信息與計(jì)算科學(xué)”兩個(gè)學(xué)科為自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；“數(shù)字電子技術(shù)”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”和“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”為自治區(qū)級(jí)精品課程；同時(shí)學(xué)院承擔(dān)著除物理電氣信息學(xué)院之外全校所有全日制學(xué)生的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。學(xué)院以學(xué)校為依托擁有區(qū)級(jí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課示范中心，同時(shí)擁有2個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，面積達(dá)1100多平方米。實(shí)驗(yàn)室除承擔(dān)全校本科生和研究生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的教學(xué)科研任務(wù)外，還承擔(dān)全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試寧夏考區(qū)中心考點(diǎn)的考試任務(wù)、全國信息高新技術(shù)考試及全區(qū)普通高校招生考試信息處理的任務(wù)。

　　近年來，我院堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，大力鞏固和提高本科教學(xué)水平,積極發(fā)展研究生教育,高度重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)社會(huì)發(fā)展和人才市場的需求，從2004年開始，“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)和“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)按“數(shù)學(xué)與信息科學(xué)”的專業(yè)大類招生，使專業(yè)培養(yǎng)方向進(jìn)一步與人才市場的需要相結(jié)合。我院設(shè)立了“自強(qiáng)助學(xué)基金”，幫助品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。自2003年以來，學(xué)院分別選送兩名優(yōu)秀本科生赴日本島根大學(xué)和上海交通大學(xué)交流學(xué)習(xí)，向上海交通大學(xué)山東大學(xué)等重點(diǎn)高校推薦免試碩士研究生6名；本科畢業(yè)生中約有10％左右的畢業(yè)生能夠考取碩士研究生，近100％通過全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)以上考試，大英四級(jí)考試的通過率為31％。學(xué)院的科學(xué)研究工作有了較大的發(fā)展和質(zhì)的變化，基本形成了以學(xué)科帶頭人為核心的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，各學(xué)科有穩(wěn)定的研究方向，特色專業(yè)的師資隊(duì)伍具有一定的優(yōu)勢。2003年以來我院先后在國內(nèi)外60多種期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文370余篇，其中38篇被國際著名檢索系統(tǒng)SCI、EI、ISTP等摘錄，主編或參編各類著作7部；獲得5項(xiàng)國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目，5項(xiàng)國家教育部科研項(xiàng)目，1項(xiàng)國家社科規(guī)劃基金項(xiàng)目，1項(xiàng)高等學(xué)校骨干教師資助項(xiàng)目，2項(xiàng)回國留學(xué)人員科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目和17項(xiàng)自治區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目。教師中獲全國普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)國家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)１項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)１項(xiàng)；獲自治區(qū)自然科學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)；獲自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)。作為學(xué)科帶頭人有國家“百千萬人才工程”一、二層次人選1人，國家“百千萬人才工程”三層次人選2人，寧夏“313人才工程”人選1人，2人獲教育部“高校青年教師獎(jiǎng)”，1人獲教育部“優(yōu)秀青年教師”資助計(jì)劃，有“全國先進(jìn)工作者”、全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者各1人，有2人享受國務(wù)院政府特殊津貼。

　　二、專業(yè)介紹

　　（一）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（本科）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基本理論、方法和技能，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題，能在科技、教育、金融、統(tǒng)計(jì)、保險(xiǎn)等部門和其他企事業(yè)單位從事開發(fā)研究、教學(xué)、實(shí)際應(yīng)用和管理工作的高級(jí)專門人才。畢業(yè)生也可繼續(xù)深造，攻讀本專業(yè)或經(jīng)濟(jì)、管理、信息類等專業(yè)的研究生。

　　培養(yǎng)要求：畢業(yè)生要求掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，受到數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，了解某一應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識(shí)，能夠建立數(shù)學(xué)模型，具有編寫應(yīng)用程序的能力，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)，解決實(shí)際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。

　　主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模等。本專業(yè)包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、現(xiàn)代力學(xué)中的數(shù)學(xué)方法、運(yùn)籌學(xué)與控制科學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)方向。

　　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

　�。ǘ�）數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范、本科）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題，能夠在高等和中等學(xué)校從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師和教學(xué)研究人員及其他教育人員。畢業(yè)生也可繼續(xù)深造，攻讀本專業(yè)或教育類、管理類專業(yè)的研究生。

　　培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本方法和基本技能，受到嚴(yán)格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，具有初步的科研能力；掌握科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法，掌握數(shù)學(xué)軟件和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，并通過教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事數(shù)學(xué)教學(xué)、研究和實(shí)際應(yīng)用等方面的知識(shí)和能力，勝任中、高等學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、普通物理、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)論等。

　　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

　　（三）信息與計(jì)算科學(xué)（本科）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問題，能在科研、教育、企事業(yè)單位及行政和經(jīng)濟(jì)管理部門從事科研、教學(xué)、開發(fā)、信息處理及管理工作的高級(jí)專門人才。畢業(yè)生也可攻讀信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等專業(yè)或方向的研究生。

　　培養(yǎng)要求：畢業(yè)生要求具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，熟練使用計(jì)算機(jī)，具有基本的算法分析、設(shè)計(jì)能力和較強(qiáng)的編程能力，了解信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，初步具備在本領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問題及設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力。

　　主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、離散數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值計(jì)算方法、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、最優(yōu)化理論與方法、控制論基礎(chǔ)等。本專業(yè)包括電子商務(wù)、管理信息與決策支持系統(tǒng)、信息安全管理、科學(xué)與工程計(jì)算及應(yīng)用、計(jì)算數(shù)學(xué)及應(yīng)用軟件、控制與信息論等專業(yè)方向：。

　　專業(yè)特色：本專業(yè)是近年來發(fā)展迅速的一個(gè)專業(yè)，它將數(shù)學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)的理論與技術(shù)相結(jié)合，是當(dāng)今高科技的一個(gè)新的生長點(diǎn)。本專業(yè)具有以下特色：一、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)理論學(xué)科的教學(xué)，特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，因此本專業(yè)畢業(yè)生具有雄厚的專業(yè)理論基礎(chǔ)，為學(xué)生的進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，確保學(xué)生畢業(yè)后具備一定的創(chuàng)新能力，在自己所從事的專業(yè)領(lǐng)域工作中保持強(qiáng)大的發(fā)展后勁，為學(xué)生在科技領(lǐng)域和實(shí)踐工作中的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

　　（四）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（本科）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論知識(shí)、技能與方法，能在科研、行政等部門及企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)研究、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理的高級(jí)專門人才。畢業(yè)生也可繼續(xù)深造，攻讀本專業(yè)或管理類和信息類等專業(yè)的研究生。

　　培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論與基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練；掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和法律法規(guī)，具備研究、開發(fā)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的基本能力。

　　主干課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、匯編語言、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、軟件工程、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計(jì)語言等。本專業(yè)包括計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全等專業(yè)方向。

　　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

　　（五）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范、本科）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論知識(shí)、技能與方法，能在教育等部門及企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)和應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)管理的高級(jí)專門人才。畢業(yè)生也可繼續(xù)深造，攻讀本專業(yè)或教育類、信息類等專業(yè)的研究生。

　　培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論與基本知識(shí)，接受從事教學(xué)與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練；掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和法律法規(guī)，掌握科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法，并通過教育理論課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、研究和實(shí)際應(yīng)用等方面的知識(shí)和能力，勝任中等和高等學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)管理工作。

　　主干課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、匯編語言、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、軟件工程、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計(jì)語言、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方法論、教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)等。本專業(yè)包括計(jì)算機(jī)教育、校園網(wǎng)建設(shè)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)方向。

　　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

　�。�六）軟件工程（本科）

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)面向軟件產(chǎn)業(yè)的系統(tǒng)分析、應(yīng)用、設(shè)計(jì)和開發(fā)人員及項(xiàng)目管理者，使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，能在IT企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理等部門從事計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、軟件開發(fā)和應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)管理的計(jì)算機(jī)軟件工程高級(jí)專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件工程方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具備分析和開發(fā)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的基本能力，要求學(xué)生通曉國際有關(guān)通行規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和項(xiàng)目開發(fā)、設(shè)計(jì)能力。

　　主干課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、程序設(shè)計(jì)、大學(xué)物理、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)字邏輯、軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)與UML、操作系統(tǒng)、編譯原理、軟件項(xiàng)目管理、軟件測試與質(zhì)量控制等。

　　專業(yè)特色：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)軟件開發(fā)的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)生在全面學(xué)習(xí)軟件課程的基礎(chǔ)上，參加實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，由具有軟件工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師與軟件企業(yè)中的業(yè)務(wù)骨干聯(lián)合指導(dǎo)，突出培養(yǎng)軟件開發(fā)與項(xiàng)目管理的實(shí)際能力。通過計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)實(shí)踐、系統(tǒng)開發(fā)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等形式全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士