中山大學(xué)軟件學(xué)院專業(yè)介紹
2009-06-09 11:24:14中山大學(xué)
軟件學(xué)院
2教育部批準的首批35所全國示范性軟件學(xué)院之一
2國家級高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點——軟件工程
2用人單位對我院畢業(yè)生的綜合評價分數(shù)在全國36所示范性軟件學(xué)院中名列前9名(由中國軟件行業(yè)協(xié)會組織調(diào)查)
2學(xué)生團隊連續(xù)兩屆獲得“IBM杯”中國高校SOA大賽總冠軍
軟件學(xué)院成立于2001年10月,立足華南,輻射港澳,充分發(fā)揮中山大學(xué)綜合性大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢,不斷創(chuàng)新軟件人才培養(yǎng)模式,已形成了鮮明的應(yīng)用型、復(fù)合型、工程型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)軟件人才培養(yǎng)特色。包括:
一、引進行業(yè)經(jīng)驗,開展實訓(xùn)。與知名企業(yè)合作創(chuàng)辦軟件工廠并引入現(xiàn)代化管理模式和先進技術(shù)平臺,讓學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間就能近距離接觸前沿技術(shù)、并在潛移默化中感受企業(yè)文化的熏陶。依托軟件工廠,學(xué)院建立了一個1400多平方米的校內(nèi)實訓(xùn)和實習(xí)基地,進行了一系列的教學(xué)改革,制訂了一整套實訓(xùn)教學(xué)課程體系。在校內(nèi)對所有的本科生進行軟件工程實訓(xùn)(必修課),這是軟件學(xué)院人才培養(yǎng)的重要特色。
二、積極開展第二課堂活動,突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學(xué)院通過舉辦軟件創(chuàng)新大賽等形式積極開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力。學(xué)生開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)實習(xí)平臺、融合通訊技術(shù)、信息安全圖像加密軟件等多個項目,并在高水平的學(xué)術(shù)性比賽和綜合能力競賽中取得佳績:包括連續(xù)兩屆獲得“IBM杯”中國高校SOA大賽總冠軍,獲得教育部大學(xué)生創(chuàng)新項目資助、蘋果公司全球優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、廣東省“挑戰(zhàn)杯”課外論文比賽一等獎等獎項。
三、攜手國外高校,培養(yǎng)國際化人才。學(xué)院先后與美國伊利諾理工學(xué)院、澳大利亞昆士蘭大學(xué)簽訂了2+2本科生合作框架協(xié)議,并與英國伯明翰大學(xué)、比利時魯汶工程聯(lián)合學(xué)院簽訂了2+2本科生合作培養(yǎng)協(xié)議。07年開始已經(jīng)有學(xué)生到國外高校進行境外2年的學(xué)習(xí)。
四、與國內(nèi)外知名IT企業(yè)開展合作。和IBM、Microsoft、Oracle、SUN、HP、Cisco、EMC、臺灣致伸等公司簽訂了合作協(xié)議,建立了長期的合作關(guān)系;與eBay、Oracle、深圳華為技術(shù)有限公司等五十多家知名IT企業(yè)簽訂了實習(xí)基地合作協(xié)議,并與這些公司在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、聯(lián)合開展項目研究、就業(yè)培訓(xùn)等各方面進行廣泛的合作。
五、高端立交橋培養(yǎng)模式培養(yǎng)復(fù)合型人才。學(xué)院充分發(fā)揮綜合性大學(xué)的優(yōu)勢,從2004級本科生開始實行“專業(yè)高端立交橋”模式:與傳播與設(shè)計學(xué)院合作建設(shè)“數(shù)字媒體技術(shù)”方向;與電子與通信工程系通信工程專業(yè)合作建設(shè)“通信軟件”方向等。
畢業(yè)生綜合素質(zhì)好,深受用人單位好評。在中國軟件行業(yè)協(xié)會組織的調(diào)查中,用人單位對我院畢業(yè)生的綜合評價分數(shù)在全國36所示范性軟件學(xué)院中名列前9名。畢業(yè)生就業(yè)去向好,除繼續(xù)攻讀更高一級學(xué)位外,大多數(shù)進入華為、Cisco、IBM、亞信、網(wǎng)易、騰訊等國內(nèi)外知名企業(yè),部分在銀行、學(xué)校、稅務(wù)等單位從事相關(guān)工作。
軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)以軟件核心知識為基礎(chǔ),以強化外語(英語)能力為重點,以實際軟件開發(fā)能力培養(yǎng)為特色,培養(yǎng)具有實戰(zhàn)能力的國際化工程型軟件人才。
該專業(yè)設(shè)有通信軟件、計算機應(yīng)用軟件、數(shù)字媒體技術(shù)、嵌入式軟件與系統(tǒng)、電子政務(wù)等方向,所有方向的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課基本相同,在高年級階段針對各方向的需要和特點開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程,從而使得學(xué)生畢業(yè)時具備“厚基礎(chǔ)、一專多能”等優(yōu)勢,增強就業(yè)競爭力。
主要專業(yè)基礎(chǔ)課程:高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、數(shù)值計算方法、概率統(tǒng)計、軟件工程導(dǎo)論、程序設(shè)計、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、電路與電子技術(shù)、計算機原理與接口技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)等。
數(shù)字媒體技術(shù)方向?qū)W習(xí)計算機軟件和硬件類專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課,計算機圖形學(xué)、圖像處理、3D動畫設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)游戲、媒體設(shè)計與制作等課程,掌握計算機軟件系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本技能,具備信息系統(tǒng)及數(shù)字媒體設(shè)計、開發(fā)和管理能力;學(xué)生畢業(yè)后可以到信息技術(shù)企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻、遠程教育和遠程醫(yī)療的設(shè)計開發(fā),也可在國家機關(guān)、事業(yè)單位從事計算機、信息網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)字媒體設(shè)計及開發(fā)等工作。
嵌入式軟件與系統(tǒng)方向?qū)W習(xí)計算機軟件和硬件類專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課,以及嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式計算、嵌入式軟件開發(fā)與應(yīng)用等課程,培養(yǎng)學(xué)生掌握嵌入式軟件與系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本技能,具備嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用能力;學(xué)生畢業(yè)后可以在信息技術(shù)、控制、自動化等類型企業(yè)從事嵌入式軟件與系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā),也可在國家機關(guān)、事業(yè)單位從事計算機、信息網(wǎng)絡(luò)管理等工作。
通信軟件方向?qū)W習(xí)計算機軟件與硬件類專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課、電路分析與電子技術(shù)基礎(chǔ)、通信原理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代電信交換等專業(yè)基礎(chǔ)理論;掌握各類通信網(wǎng)、通信系統(tǒng)及其主要設(shè)備的構(gòu)成原理、技術(shù)性能、設(shè)計、調(diào)試、運行維護和管理的基本知識;掌握通信軟件分析與設(shè)計、對國內(nèi)外通信工程及相關(guān)學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有一定的了解;具有獨立對一般的通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)進行分析、設(shè)計和研究開發(fā)的能力。學(xué)生畢業(yè)后可以在電信運營商、通信電子類企事業(yè)單位從事通信工程的設(shè)計、管理和軟件開發(fā)工作。
計算機應(yīng)用軟件方向以計算機應(yīng)用軟件的研究、設(shè)計和開發(fā)為主要研究對象。培養(yǎng)學(xué)生對計算機科學(xué)理論和軟硬件基礎(chǔ)知識有較全面的了解,著重培養(yǎng)學(xué)生具有較好的計算機應(yīng)用能力,勝任計算機應(yīng)用軟件的設(shè)計、開發(fā)和運用的工作。學(xué)生畢業(yè)后可以在國家機關(guān)、企事業(yè)單位從事計算機、信息網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)用軟件設(shè)計及開發(fā)等工作。
電子政務(wù)方向主要學(xué)習(xí)計算機軟件、硬件和電子政務(wù)及其信息管理方面的基本理論和基礎(chǔ)知識,掌握計算機軟件系統(tǒng)分析和設(shè)計技能,具備電子政務(wù)系統(tǒng)開發(fā)和管理能力;學(xué)生畢業(yè)后可以在信息技術(shù)企業(yè)從事軟件開發(fā),在國家機關(guān)、企事業(yè)單位從事電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)及政務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)化管理工作。
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