如何填報(bào)高考志愿 志愿級(jí)差決定報(bào)考高校(2)

　　09年北京高招錄取新政策解讀

　　下面我來(lái)具體結(jié)合北京市的情況，今天北京市的高招錄取政策在前幾天出臺(tái)。我們的政策沒(méi)有太大的變化，按照去年的情況。錄取還是分提前批、第一批、第二批、第三批以及專科批這樣錄取的，而且這里面一批還有一次，二次啊，里面人數(shù)比較少。

　　本科的一、二、三批設(shè)一個(gè)第一志愿，三個(gè)第二志愿，叫第二平行志愿，就是大家說(shuō)的小平行嘛，對(duì)于�？苼�(lái)講，就是四個(gè)有序的志愿，這是沒(méi)有平行的。就是第一志愿到第四志愿下來(lái)。

　　對(duì)于北京市錄取的情況，與去年基本上是差不多的。這個(gè)地方呢？我們需要把握的是什么呢？根據(jù)我剛才對(duì)于必知的分?jǐn)?shù)線的情況與北京市投檔錄取政策，我們要把握，第一個(gè)在填報(bào)志愿時(shí)候是分批次錄，我們最好應(yīng)該分批次來(lái)填報(bào)，你不要以為你的成績(jī)還好，你很牛，你的成績(jī)?cè)诘谝慌�線上，下面的批次都不填，這是不太一致的，在招生的時(shí)候有許多料想不到的事情。你最好是每一批次都填，因?yàn)槟闾盍艘院缶陀邢Ｍ�，如果不填，就一定希望也沒(méi)有，這個(gè)游戲規(guī)則一定要把握。

　　說(shuō)實(shí)話，由于北京市總體人數(shù)比較少，而且錄取的比例比較高。去年是達(dá)到75%左右，今年可能還要高一點(diǎn)，還有可能達(dá)到80%，在這種情況下，基本上是沒(méi)有太多限制的。這樣的話，你填報(bào)的志愿被錄取了以后，你經(jīng)過(guò)了反復(fù)地思考，你要是如果不去，對(duì)你下年沒(méi)有任何的限制。不像有的地方還有限制。

　　所以，我覺(jué)得大家在這個(gè)方面，要把握好，每個(gè)批次都要填報(bào)上。

　　平行志愿報(bào)考技巧

　　對(duì)于平行志愿，這是熱點(diǎn)話題。尤其是去年，討論的非常多。我們對(duì)于北京市的小平行，我們應(yīng)該怎么報(bào)？有哪些技巧呢？

　　這些方面我給大家講講，填報(bào)第二志愿平行的基本技巧，要結(jié)合志愿級(jí)差來(lái)說(shuō)了。

　　最基本需要把握的是：第一個(gè)，看這些學(xué)校有許多志愿級(jí)差。你首先必須要填報(bào)那些真級(jí)差的學(xué)校，不能報(bào)那些假級(jí)差，那些報(bào)了也沒(méi)有效果。

　　還有志愿級(jí)差的八大條件，投檔的比例，投檔的分?jǐn)?shù)等等都要把握。在這個(gè)基礎(chǔ)上，來(lái)考慮第二志愿。

　　有級(jí)差的學(xué)校畢竟只是少數(shù)，還有許多是沒(méi)有規(guī)定志愿級(jí)差，那怎么辦呢？在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該考慮這些學(xué)校在前三年，如果能考察多一點(diǎn)更好，在前三年第一志愿生源足不足，換句話說(shuō)，有沒(méi)有招第二志愿，如果以前都沒(méi)有招第二志愿，第一志愿的生源很充足，你把它作為平行志愿都是沒(méi)有用的。

　　你必須一定要知道這點(diǎn)，這是前三年。最后是考慮前一年，再考慮今年的情況，有沒(méi)有可能招第二志愿，最后確定了以后再報(bào)平行。

　　至于三個(gè)志愿當(dāng)中怎么把握，去年有人說(shuō)A志愿沖一沖，B志愿穩(wěn)一穩(wěn)，C志愿報(bào)一報(bào)，這里面有三個(gè)，你怎么進(jìn)行組合呢？這都是可以的，不一定非要這樣。

　　也就是說(shuō)，從一般人的心理角度，要認(rèn)知這點(diǎn)，其實(shí)也不一定。兩個(gè)志愿有何不可，甚至三個(gè)都沖也可以？真正填高考志愿就知道，你想沖也不一定是沖，你想沖，結(jié)果也可能是報(bào)。

　　這都是有可能的，所以要進(jìn)行綜合的動(dòng)態(tài)分析。

　　如何快速篩選比較學(xué)校及專業(yè)

　　下面我介紹新技巧。如何快速篩選比較。你填報(bào)高考志愿，說(shuō)到底還是選擇幾個(gè)學(xué)校和選擇幾個(gè)專業(yè)的問(wèn)題。

　　如何從那么多的學(xué)校當(dāng)中，進(jìn)行快速地篩選來(lái)選擇學(xué)校。首先，我們要正確地認(rèn)識(shí)學(xué)校，你不正確認(rèn)識(shí)它，也是不合適的。

　　第一個(gè)，對(duì)這個(gè)學(xué)校了解其前世今生，對(duì)學(xué)校的情況都不了解，談什么志愿報(bào)考呢？為什么要了解學(xué)校的前世今生呢？

　　因?yàn)橛幸恍�學(xué)校向社會(huì)公眾介紹自己學(xué)校的情況的時(shí)候，是非�？陀^地、實(shí)事求是的，也有一些學(xué)校做的不是那么好。他就只愿意展現(xiàn)其出彩的地方，對(duì)其失色的地方就避而不談。這里面有許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　所以我們就必須在篩選學(xué)校的時(shí)候要了解，你只有了解了，你才不會(huì)望文生義選學(xué)校，也不會(huì)憑想當(dāng)然選學(xué)校，那樣就會(huì)吃虧的。

　　例如，像遼寧科技學(xué)院，你說(shuō)這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)所在地在什么地方呢？其科技含金量高不高？其實(shí)這個(gè)學(xué)校名字叫遼寧，想其辦學(xué)所在地在沈陽(yáng)，實(shí)際上其辦學(xué)所在地在本溪，原來(lái)是本溪的鋼鐵冶金高專，當(dāng)?shù)氐膸煼杜c高專合起來(lái)，叫學(xué)院。他是這樣的路程，其科技含金量不敢恭維。

　　我們不能通過(guò)名稱來(lái)了解，想當(dāng)然地理解，一定要避免這種低級(jí)錯(cuò)誤。這是很不值得的。

　　像山東科大，他是原來(lái)的山東礦業(yè)學(xué)院和山東煤炭教育學(xué)院合并的而成立的學(xué)校，像這些學(xué)校以前招生都是很不景氣的，結(jié)果改換名稱了以后，效果非常好。

　　學(xué)校為什么產(chǎn)生更名潮？這里面的重要原因是為了改變招生的生源。為什么有許多人選擇呢？是許多的家長(zhǎng)想當(dāng)然選擇的。

　　比如還有長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院，其辦學(xué)所在地在哪兒，是公辦的，還是民辦的？長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院從去年開(kāi)始就有校區(qū)了，以前是沒(méi)有的。我們大家感覺(jué)醫(yī)學(xué)院是公辦的，哪有民辦的，他就是一所民辦的學(xué)校。我不是說(shuō)民辦的不好，但是我們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候?qū)�這些情況都要知道，我們?cè)俑鶕?jù)總體分析以后，再加以選擇。什么事情要做到心中有數(shù)，這樣才好。

　　至于一個(gè)學(xué)校有許多的校區(qū)，主校區(qū)在主城區(qū)，分校區(qū)到了郊區(qū)去了。這樣的例子很多，這方面請(qǐng)大家在填報(bào)志愿的時(shí)候要注意，免得上當(dāng)吃虧。

　　這是我說(shuō)的低級(jí)錯(cuò)誤。

　　這是第一個(gè)方面。

　　第二個(gè)方面，我們要通過(guò)杜絕這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，從內(nèi)涵上來(lái)識(shí)別大學(xué)。

　　從這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過(guò)程、是什么辦學(xué)性質(zhì)，這個(gè)學(xué)校在哪個(gè)城市招生是第一批次還是第二批次，是否是985工程還是211工程，師資力量如何？學(xué)生的本科就業(yè)率怎么樣？研究生(論壇)招多少？畢業(yè)以后的就業(yè)率情況？等等方面都需要加以研究。只有把這些東西都了解了，你心里才有數(shù)。

　　這是從內(nèi)涵上講解的，僅僅有這個(gè)還不夠，我們還要從類別上去了解大學(xué)。什么類別呢？

　　就是我們國(guó)家以前是屬于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，那個(gè)時(shí)候是不能辦學(xué)的，學(xué)校是歸各個(gè)部門，財(cái)政部管的學(xué)校，銀行管的學(xué)校，還有交通部管學(xué)校，這有一些不好，我們現(xiàn)在進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都不實(shí)行這樣的辦學(xué)了。我們?cè)谔顖?bào)志愿中需要把握的，這個(gè)學(xué)校在原來(lái)部門辦學(xué)時(shí)期，由于是那個(gè)部門抓他，這樣也產(chǎn)生一些部門的特色。比如我們國(guó)家原來(lái)分綜合類的學(xué)校，就是文理科全面均衡的發(fā)展，有一些工科的學(xué)校，比如是屬于理工類的，它在工科方面，比如搞交通這方面比較強(qiáng)，比如它是搞石油化工的，相對(duì)來(lái)講，它在這方面又是這個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。

　　比如有財(cái)經(jīng)大學(xué)，原來(lái)就是由財(cái)政部管的。所以這個(gè)辦學(xué)一直是以財(cái)經(jīng)方面為主，這樣發(fā)展下來(lái)，財(cái)經(jīng)方面就是這個(gè)學(xué)校的特色，我們通過(guò)這些類別比較和認(rèn)識(shí)大學(xué)以后，我們就可以把握住這個(gè)學(xué)校在報(bào)考和填報(bào)志愿中把握特色。

　　除了這個(gè)之外，我們還應(yīng)該在學(xué)科門類進(jìn)一步劃分，比如我們要進(jìn)一步把理工類分一下，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)都不分的，實(shí)際上應(yīng)該通過(guò)具體分析學(xué)校，那一些學(xué)校在理學(xué)門類方面要強(qiáng)一些，有優(yōu)勢(shì)一些，那些學(xué)校在工學(xué)方面，又更強(qiáng)一些，又有優(yōu)勢(shì)一些，這樣的選擇就是做到恰到好處。

　　最后，我們通過(guò)了這么幾個(gè)方面來(lái)選擇學(xué)校，最后落實(shí)到具體確定，到底是那些學(xué)校呢？我們?cè)趺春Y選呢？這個(gè)地方我給大家介紹海選學(xué)校的兩種方法。

　　第一種，就是三差法。通過(guò)幾次相減就出來(lái)了。首先介紹一個(gè)名詞，叫兩線差，就是兩條分?jǐn)?shù)線的差，剛才介紹了五條分?jǐn)?shù)線，其中一條是學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，用學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線減去批次線，比如你選擇第一批次的學(xué)校，就減去第一批次線，如果選擇的學(xué)校是第二批次，他們學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線也基本在第二批次上。一般來(lái)講，是小于一批次線的，當(dāng)然也有高于。

　　也有三批的學(xué)校，就減去第三批的。這樣就形成用學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線減去批次線，就形成一個(gè)差，有的是30分，有的是50分，有的是70、80分。

　　還有一個(gè)是自分差，用自己的分?jǐn)?shù)來(lái)減去批次線的差。比如你的水平在第一批次線上，現(xiàn)在大家說(shuō)自己的考試分?jǐn)?shù)還沒(méi)有出來(lái)，這就根據(jù)最后填報(bào)志愿的時(shí)候，大家根據(jù)一模、二模的成績(jī)，最后確定是用一模的成績(jī)還是二模的成績(jī)，還是結(jié)合起來(lái)，這是需要綜合考慮的。用這個(gè)成績(jī)來(lái)減去批次線，像去年的批次線，理科是502，這個(gè)考生的分?jǐn)?shù)在550分，這樣的話，自分差是48分。把這兩個(gè)差做出來(lái)以后，怎么進(jìn)行平衡呢？

　　通常你選擇小于你的自分差之列的這些學(xué)校，不要選擇高于你的。你就在小于你自分差的學(xué)校中選，把兩線差一算出來(lái)，學(xué)校就基本都知道。如果是高于你的成績(jī)的話，一般不要考慮，特殊的也可以考慮。

　　這是三差法海選學(xué)校的一種。

　　第二種，用招生法來(lái)海選學(xué)校。這個(gè)招生章程是非常重要，教育部在連續(xù)八年的普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定中，都把它作為一個(gè)單獨(dú)的章節(jié)來(lái)講，而且每年都提出來(lái)招生章程的主要內(nèi)容有哪些。

　　要高校必須向社會(huì)公布招生章程，而且招生章程必須有這些主要內(nèi)容。所以，我們考生和家長(zhǎng)一定要高度重視招生章程，這個(gè)招生章程是我們考生填報(bào)高考志愿重要的一個(gè)依據(jù)，不是一般的依據(jù)。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)校錄取考生憑什么？就憑學(xué)校向社會(huì)公布的招生章程，如果考生和家長(zhǎng)連學(xué)校的招生章程也不看，就報(bào)志愿，這是非常低級(jí)的錯(cuò)誤。你千辛萬(wàn)苦地考出來(lái)成績(jī)了，結(jié)果就因?yàn)楹苄〉膯?wèn)題沒(méi)有把握，就疏忽了，產(chǎn)生的遺憾很難用語(yǔ)言表達(dá)。

　　比如一個(gè)浙江的考生考浙大，他不了解這個(gè)學(xué)校必須要單科都及格，語(yǔ)文是87分，結(jié)果被學(xué)校退檔了，當(dāng)然還有許多其他的標(biāo)準(zhǔn)，這一定要把其學(xué)校的招生章程讀懂，弄通。高考招生咨詢會(huì)干什么？你不是問(wèn)這個(gè)學(xué)校今年大概錄取是多少分，我的孩子500分能不能上你的學(xué)校，我覺(jué)得這不是你咨詢的重點(diǎn)，你咨詢這個(gè)沒(méi)有太多的作用。你咨詢的重點(diǎn)是招生章程中你讀不懂，或者是學(xué)校規(guī)定不全面，或者是不規(guī)范的地方，你去問(wèn)或者是咨詢，這樣才行。