2005-2007年高考成語題匯編全解(2)

　　2007年高考語文基礎試題（成語部分）答案

　　1.B中“蠢蠢欲動”的意思是指“敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動”為貶義詞，此處用來指報考學生顯然不對

　　2. ][A項望文生義，“等量齊觀”，是有差別的事物同等看待的意思。應為“異彩紛呈”。B項張冠李戴，“間不容發(fā)”，是空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。應為“刻不容緩”。C項褒貶誤用，“鳳毛麟角”，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。D項“喜出望外”的意思是，由于沒有想到的好事而非常高興。]

　　3. 答案：A。 A“粉墨登場”：本來意思是指畫好了妝，上臺演戲�，F在一般多用于貶義，比喻壞人喬裝打扮，登上了政治舞臺。該題的出錯率估計會高，主要是對“粉墨登場”這個多義成語的理解，從考試的角度看，這個題目有點偏。 B“洋洋灑灑”：形容寫作時揮灑自如或文章篇幅很長。 C“完美無缺”：美好而完備，沒有任何缺點或不足。 D“酣暢淋漓”：形容非常痛快。常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。

　　4. 答案：B 解說：推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響。改弦更張：比喻改革制度或變更計劃、方法。一孔之見：比喻狹隘片面的見解，這里是作者自謙，用法正確。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。

　　5.答案] D[解析] [A項望文生義，“外來的和尚好念經”是說好像外面來的人都是人才。B項張冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一個品質不好的丈夫。C項褒貶誤用，“推波助瀾”是指“比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響。”D項“馬尾巴串豆腐”是歇后語指“別提了”或“串不起來”。]

　　6. 答案分析：A。（猝不及防：事情突然發(fā)生，來不及防備。慷慨解囊：毫不吝惜地拿出錢來幫助別人。自相矛盾：自己跟自己說法或行為的矛盾。等閑視之：當作平常的人或事物看待。）

　　7. 答案：A（僧多粥少：比喻不夠分配之意。此處應改為“供大于求”）

　　8. 答案D。A．休養(yǎng)生息：休養(yǎng)：何處保養(yǎng)；生息：人口繁殖。指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。B．不堪設想：指未來情況不能想象。指預料事情會發(fā)展到很壞的地步。也比喻事情壞到極點C．情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配D．按下葫蘆又起瓢：顧了這頭丟那頭；此起彼落。與成語應接不暇意思相近。

　　9. A項“富甲一方”意為“擁有的錢財在地方上居第一位”，與“超脫于物質利益”構成“相反”的意思，使用恰當。B項“恪盡職守”意為“謹慎認真地做好本職工作”，與“生前衛(wèi)士”、“矢志護靈”的語境相符。C項“心有余悸”意為“事情雖然過去，但回想起來，仍感到害怕”，符合語境，使用正確。D項“含英咀華”意為“嘴里含著花朵，品味花的芬芳，比喻品味、體會詩文中的精華”，不能用來形容“花蕾”，使用有誤，為本題正確選項。

　　10. [答案] A[解析] 【A項，“薪盡火傳”，薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。B項，否定不當，“無可置疑”，事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。前面加“不應”就把意思弄反了。C項，弄錯對象，“大人不見小人怪” 舊謂位高或有德者對位低或無德者的過錯不見怪，語境中“小人”是自己，非“你”。D項，望文生義，“刮目相看”，指別人已有進步，不能再用老眼光去看他�！�

　　11. 答案：D 【解析】魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。貶義。

　　12. 答案:D  饒有興味:很有興味   匪夷所思: 匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據常情所能想象的。

　　13. 答案：C。“名噪一時”指名聲傳揚于一個時期，指當時名望很重，符合語境。

　　14.【答案】A（“洛陽紙貴”：出自《晉書?文苑?左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一時。 “不容分說”：分說指辯白，解說。不容人分辯解釋，不容許分辯說明。出自元?武漢臣《生金閣》三折：“怎么不由分說，便將我飛拳走踢只是打。”“巧立名目”變法兒定出些名目來達到某種不正當的目的。 “追本溯源”比喻追究事情發(fā)生的原因。）

　　15. 【答案】B【解析】“首當其沖”比喻是先受到攻擊或遭遇災難，用在這里符合語境。“耳熟能詳”指“聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。”用在這里符合語境。“無所顧忌”意為“做事時沒有過多的顧慮”，用在這里符合語境。“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當，這里不能把外國運動員”和“本土選手”比作“櫝”(外表很美但價值不大的木匣子)和“珠”(真正有價值的東西)的關系，故B錯。

　　16．【答案】D【解析】A.“無所不至”：指凡能作的都做到了〔用于壞事〕；B“不堪設想”：事情的結果不能想象。指會發(fā)展到很壞或很危險的地步；C“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大；D“冰山一角”比喻人們所了解到的事實或知識的真相，離實際情況還差得很遠。A、B、C與原文語境不符，故造D 。

　　17. 【答案】A【解析】考查正確使用詞語（包括熟語）Ａ項中“繪聲繪色”：是形容敘述描寫得生動。屬于使用對象錯誤，應改為:“惟妙惟肖”。B項“捉襟見肘”：比喻困難重重，應付不過來。此處使用恰當。C項“應接不暇”：形容人或事情太多，接待應付不過來。此處使用正確。D項“噤若寒蟬”：形容不敢做聲。這里使用正確。

　　18. 【答案】A【解析】A中“聲明”，公開表示態(tài)度或說明真相，強調“公開”，這里是名詞，指聲明的文告；“申明”，鄭重說明。B項犯了褒貶誤用的毛病。“兇猛”，指（氣勢、力量）兇惡強大，多含貶義。此句中兩詞的位置應對調。C評頭論足，指無聊的人隨便談論婦女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。貶義詞。不合語境中的“大加贊賞”。D感同身受，感激的心情如同親身受到（恩惠），也泛指給人帶來的麻煩，自己也能親身感受到。多用來代替別人表示謝意。不合這里的語境。

　　19．【答案】B【解析】 A項“割斷”為截斷、切斷的意思，與“往來”搭配不當，應為“中斷”；B項“淹沒”是漫過、蓋過的意思，多指具體的事物，應為“湮沒”；D項“啟用”是開始使用的意思，句中是說重新任用已退休的教師，應為“起用”。

　　20. 【答案】B (【解析】A項“一念之差”的詞義是“念：念頭。差：差錯。一個念頭的差錯。指因一時的疏忽或考慮不周而產生嚴重的后果”，很明顯用錯。B選項中“樂此不疲”的詞義是“對某事特別愛好，精力為之貫注，不覺得疲倦”。C項“拍手稱快”的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時或事情的結局稱人的心意”，潑水節(jié)潑水，并不存在正義得到伸張的意思。D選項中“功敗垂成”的詞義是“垂：將要，接近。事情就要成功的時候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意”）

　　21、【答案】A(【解析】A項意思與語境不符，不足為訓：不值得當做典范或法則。B卓爾不群：超出尋常，與眾不同。C彪炳千古：形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代。D捉襟見肘：現在一般用于顧此失彼，窮于應付)

　　22. 【答案】B【解析】A項“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。只用于人，不用于物。C項“篳路藍縷”形容創(chuàng)業(yè)地艱難，句中誤把它當成了事先做好準備，應改為“未雨綢繆”。D項“不期而遇”指沒有約定而意外相遇，一般用于人。

　　23．【答案】B（【解析】B項中的“熟視無睹”的意思是經�？吹絽s像不曾看見一樣，形容對眼前的事物不關心或漫不經心。這里不是“經�？吹�”，而是假裝沒看見，應用“視而不見”。A項中的“應運而生”舊指應天命而產生，現指適應時機而產生。C項中的“撲朔迷離”的意思是形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。D項中的“栩栩如生”的意思是形容生動逼真、像活的一樣）

　　24. 【答案】C【解析】A項犯了望文生義的錯誤，“不勝其煩”，不是不怕麻煩，而是煩瑣得使人受不了的意思；B項也是犯了望文生義的錯誤，“宛然在目”，不是盡收眼底的意思，而是仿佛在眼前；D項犯了褒貶誤用的錯誤，“人中呂布，馬中赤兔”，是指出類拔萃的人才或英雄人物。C項中的“胼手胝足”是形容經常地辛勤勞動，運用正確。

　　25．【答案】C（考查正確使用詞語（包括熟語）。A.毛遂自薦：比喻自己舉薦自己擔任某種職務，或承擔某一任務。B.猝不及防：突然地來不及防備。C.睚眥必報：形容氣量極其狹小。屬貶義詞，感情色彩不當。D.投桃報李：比喻相互贈答，禮尚往來。）

　　26. 4．D[A項"咄咄逼人"：咄咄，感嘆聲。指使人驚怪的聲音。一是形容出言尖刻傷人，令人難堪。后也用來形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪的言行。二是形容本領趕上或超過別人，令人驚詫。這里用的是第一個義項中的后來義，故使用正確。 B項"偃旗息鼓"：偃，放倒。放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。一是形容軍中肅靜，以隱蔽目標，迷惑敵人。二指休軍罷戰(zhàn)。三是比喻停止某種帶攻擊性的行動。這里用的是本義，故使用正確。 C項"慘淡經營"：慘淡，苦費心思；經營，籌劃，規(guī)劃。原制作畫下筆之前，精心構思，計劃布局。后多形容煞費苦心地謀劃某項事業(yè)或事情。這里用的是后來義，故使用正確。 D項"鮮為人知"的"鮮"，讀"xiǎn"，"少"的意思。"鮮為人知"即很少被世人所知道

　　27. 詳解：A．莘莘學子：眾多學子，與語境完全相符。B．拋磚引玉：謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，不能用于第三方，在本句中沒注意使用對象的限制，所以錯了。C．"畢其功于一役"：把本來要分期分批做的事一下子就做完。這個熟語常用在具有否定或批評、指責意味的語境對象中，如：學習是一個循序漸進的過程，別指望畢其功于一役，也用于有期盼、想望意味的語境對象中，如：深圳隊如果打敗遼寧隊，會畢其功于一役，提前三輪奪冠。他不能用在既成事實或既定的條件的語境和對象中，像C項。D．釋懷：某種情感在心中消除，多用于否定，句中"難以"改為"不能"就對了。

　　28. 答：D諱莫如深：緊緊隱瞞。（A屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯 B巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。C畫地為牢：比喻只許在指定范圍內活動

　　29.選項D。A項中的熟語不分青紅皂白是不分是非、情由等的意思。在這里即使"分清了是非、情由"也不能和后文的濫用搭配，所以這個熟語多余；B項中的熟語"大水沖了龍王廟，一家人不認一家人，是比喻本是自己人,因不相識而相互發(fā)生了沖突爭端。在這里我和小劉本相識，所以此熟語使用不當；C項中的熟語 白頭如新的意思是"相交雖久而并不知己,像新知一樣"，下一句是"傾蓋如故"。意思是說，兩個人可以認識了一輩子，卻仍像陌生人，而有的人可以一見面就成知交 。

　　30.【答案】C�！窘馕觥吭擃}重點考查正確使用成語的能力。能力層級為D級。該題的正確選項為C項。"舍我其誰"說的是自視甚高，自認極重，與"傲氣"搭配。。A"脫穎而出"比喻人的才能全部顯現出來，不用于物。 B項"摧枯拉朽"比喻腐朽勢力很容易打垮。D項"走馬觀花"比喻粗略的觀察事物，含有貶義。

　　31. 答案：B  解析：談笑自若：說說笑笑，跟平常一樣(多指在緊張或危急的情況下)。此句沒有"緊急或危急的情況"，應用"談天說地"較好。

　　32.  C（A獨樹一幟：樹：立；幟：旗幟。單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。B飲鴆止渴：鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。C當仁不讓：當：面對。仁：正義的事。指面對合乎道義的事就主動承擔起來，絕不推讓。D嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。）

　　33.[解析]D[D項"琳瑯滿目"是"比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）"，這里是"城市'夜景觀'建設"，顯然不是"書籍或工藝品"。]

　　34.  D（A"琳瑯滿目"多指書籍或工藝品；B"養(yǎng)虎遺患"對象指敵人或壞人；C"誠惶誠恐"形容極端小心以至恐懼不安。）

　　35. 選項D。"忍俊不禁"是"忍不住笑"的意思。在這里可以用"忍無可忍"。"不容置喙"是"不容許插嘴"的意思。在這里應該用"不容置疑"，不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。"不以為然"是"不認為是對的。表示不同意或否定"的意思。在這里應該用"不以為意"，不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態(tài)度。"恒河沙數"意思是"象恒河里的沙粒一樣，無法計算。形容數量很多"。解答這道題可以從分析這個成語內部的詞或語素開始，還要看在句中的具體語言環(huán)境。"恒河沙數"可以說在中學教學中很少涉及，但可以分析它的組成材料，再其他三個成語，在教學中都很關注的，采用排除的方法也是可以得到正確答案的。

　　36. 答案為 A。 "百里挑一"的意思是從一百個里挑出一個，形容十分出眾。本項的意思是"我國企業(yè)遭遇的知識產權國際糾紛越來越多"而"能夠應對這些訴訟的高級人才卻極其缺乏" 。 "百里挑一"的意思顯然不適合語境。它與"極其缺乏"無法并列。B 項的"精彩紛呈"不是一個固定成語。 "精彩"指優(yōu)美、出色，"紛呈"的意思是紛紛呈現出來。 "多元文化精彩紛呈"的意思是多元文化的優(yōu)美之處被淋漓盡致地表達了出來�？梢�"精彩紛呈"與"多元文化"非常協調。C 項的"旁征博引"意思是為了表示論據充足而廣泛地引用材料�！吨匾�現象》是一篇報告，說它廣泛地引用了材料當然是可以的。D項的"新穎別致"意思是新奇、不同尋常， "版面設計"確實可以是新奇而不同一般的。所以 BCD 都正確。