2009年新形勢(shì)下高考志愿決策流程解讀

　　主持人：張老師，那么按照您的原則，能對(duì)以上的高考志愿決策流程進(jìn)行詳細(xì)解析嗎？

　　張恒亮：可以，依據(jù)量身選專業(yè)，按分定學(xué)校，瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿這一基本原則，高三學(xué)生的高考志愿決策通過(guò)下面步驟完成。

　　第一步：認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)職業(yè)，認(rèn)識(shí)未來(lái)人才市場(chǎng)的變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定畢業(yè)后就業(yè)目標(biāo)。

　　認(rèn)識(shí)自己主要包括認(rèn)識(shí)自己的興趣、職業(yè)潛能、家庭經(jīng)濟(jì)情況等因素，明確自己的志向。

　　認(rèn)識(shí)職業(yè)主要包括認(rèn)識(shí)職業(yè)工作內(nèi)容、職業(yè)利弊。

　　認(rèn)識(shí)未來(lái)人才市場(chǎng)的變化趨勢(shì)，主要是了解未來(lái)幾年人才市場(chǎng)的需求變化情況，盡量避免進(jìn)入供過(guò)于求的行業(yè)。根據(jù)以上因素確定畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)。

　　主持人：對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)都顯得很抽象，具體如何認(rèn)識(shí)呢？

　　張恒亮：介紹認(rèn)識(shí)自我的五種基本方法：自我反思、與人交流、實(shí)踐觀察、心理測(cè)評(píng)、面試技術(shù)。認(rèn)識(shí)職業(yè)最好的辦法是在基礎(chǔ)教育階段讓學(xué)生廣泛的了解社會(huì)、了解自然，體驗(yàn)職業(yè)，聽(tīng)取職場(chǎng)人士的職業(yè)講座等，這是最可靠的辦法。這就要求在基礎(chǔ)教育階段開(kāi)設(shè)專門的升學(xué)指導(dǎo)課，主要幫助學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)時(shí)能合理規(guī)劃未來(lái)學(xué)業(yè)，從而做出科學(xué)的升學(xué)決策，進(jìn)而考入適合于自身發(fā)展的的學(xué)校和專業(yè)。目前國(guó)內(nèi)有部分地區(qū)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了中學(xué)生生涯規(guī)劃或升學(xué)指導(dǎo)課，比如北京、山東、廣東、浙江、湖北武漢等地。當(dāng)然，現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生還做不到這一點(diǎn)，因此可以通過(guò)一些現(xiàn)有的資料來(lái)完成，這包括我們出版的《中國(guó)大學(xué)專業(yè)詳解》、《瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿》等，以及北森公司的職業(yè)傾向測(cè)評(píng)系統(tǒng)、安人心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)等，都可以對(duì)此進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。至于認(rèn)識(shí)未來(lái)人才市場(chǎng)的變化趨勢(shì)呢，一般要與學(xué)業(yè)規(guī)劃專業(yè)人士交流后比較可靠一些。當(dāng)然自己也可以從網(wǎng)上搜索這方面資料。

　　第二步：認(rèn)識(shí)專業(yè)及職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系，確定適合于未來(lái)就業(yè)的專業(yè)群。

　　要對(duì)我國(guó)高校開(kāi)設(shè)的各類專業(yè)有一個(gè)大體了解，這包括了課程設(shè)置、就業(yè)方向、學(xué)制長(zhǎng)短、及其相對(duì)應(yīng)的職業(yè)是什么，每一職業(yè)方向都有什么樣的工作內(nèi)容，有什么利弊，是否適合自己，等等。這些都是高考志愿決策時(shí)必須考慮的因素。關(guān)于這部分內(nèi)容，高考生具體可參看《中國(guó)大學(xué)專業(yè)詳解》等圖書(shū)。

　　第三步：根據(jù)專業(yè)群確定在本專業(yè)上最有優(yōu)勢(shì)的學(xué)校群。參考信息有教育部重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科建設(shè)學(xué)校名單，可從網(wǎng)上獲得，也可參考《瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿》、《中國(guó)大學(xué)專業(yè)詳解》等圖書(shū)資料。每個(gè)學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)是不同的，我們要選擇在所定的專業(yè)群上有優(yōu)勢(shì)的學(xué)校，這可以篩選出一定范圍的學(xué)校。

　　第四步：根據(jù)高考成績(jī)具體定位學(xué)校。前面根據(jù)專業(yè)已經(jīng)選擇了一批學(xué)校，它們對(duì)分?jǐn)?shù)的要求從高到低都有，這時(shí)再以我們的高考成績(jī)具體定位哪個(gè)學(xué)校即可。這些學(xué)校及專業(yè)就是我們的目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)。至于具體如何用分?jǐn)?shù)來(lái)定位學(xué)校，可參看填報(bào)志愿的圖書(shū)資料，如《瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿》等。另外，各學(xué)校往年的錄取分?jǐn)?shù)線等資料可從各地省級(jí)招生部門出版的招生考試資料獲得。

　　第五步：根據(jù)各地的招生及志愿填報(bào)政策、高校的招生章程來(lái)完善志愿。在大體選擇了學(xué)校和專業(yè)后，我們就要對(duì)各學(xué)校的招生章程進(jìn)行認(rèn)真分析，看他們?cè)阡浫〉倪^(guò)程中還有哪些具體規(guī)定，具體包括學(xué)生所在省份的投檔模式（順序志愿或平行志愿等）、加分政策及各學(xué)校的招生章程等具體規(guī)定。我們是否滿足等。然后再對(duì)學(xué)校與專業(yè)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匚⒄{(diào)。