填報(bào)指導(dǎo)：高考選專業(yè)應(yīng)遵循“興趣優(yōu)先”

　　沒(méi)有永遠(yuǎn)的冷門(mén)，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的熱門(mén)

　　現(xiàn)實(shí)生活中，不乏這樣的事例：兩個(gè)高考成績(jī)不相上下的同學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)就讀的專業(yè)不同，畢業(yè)后的人生際遇有著天壤之別。選擇一個(gè)好的、適合自己的專業(yè)，對(duì)高考考生來(lái)說(shuō)，是一件至關(guān)重要的事情。

　　而金融危機(jī)的到來(lái)，對(duì)今年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)造成了影響，金融、證券投資、國(guó)際貿(mào)易等一些熱門(mén)專業(yè)就業(yè)遭遇寒流，這也給今年的高三生和家長(zhǎng)帶來(lái)了疑惑：上大學(xué)究竟該如何選擇專業(yè)?

　　普遍心態(tài)

　　錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)好

　　考生填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，不能僅以當(dāng)前市場(chǎng)哪個(gè)專業(yè)熱門(mén)作為依據(jù)，要結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，選擇所要報(bào)考的專業(yè)，并考慮到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向，了解哪些行業(yè)是新興行業(yè)，瞄準(zhǔn)新興行業(yè)選擇專業(yè)。其實(shí)，招生時(shí)的熱門(mén)專業(yè)就業(yè)時(shí)不一定是熱門(mén)，冷門(mén)專業(yè)走俏職場(chǎng)的情況這兩年一再出現(xiàn)。一些專業(yè)之所以熱，實(shí)際上是被盲目追捧的結(jié)果，而且招生中的熱門(mén)與就業(yè)市場(chǎng)上的熱門(mén)沒(méi)什么必然聯(lián)系，相反一些人們眼中的冷門(mén)專業(yè)畢業(yè)生卻成了社會(huì)上的“香餑餑”。

　　然而考生和家長(zhǎng)為什么要去追捧熱門(mén)專業(yè)呢?記者采訪了多位高三學(xué)生和家長(zhǎng)，他們的回答都是一致的：讀熱門(mén)專業(yè)當(dāng)然是為了將來(lái)就業(yè)，而判斷專業(yè)是否熱門(mén)的唯一依據(jù)就是錄取分?jǐn)?shù)。

　　一位家長(zhǎng)說(shuō)，他們不可能去調(diào)查社會(huì)上究竟需求哪一類人才，因此對(duì)他們來(lái)說(shuō)，判斷一個(gè)專業(yè)的“好壞”，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是看錄取分?jǐn)?shù)�？忌�和家長(zhǎng)心目中的所謂熱門(mén)專業(yè)，其實(shí)完全是“跟著感覺(jué)走”，有很大的盲目性。比如經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)這兩個(gè)專業(yè)的人才，近年來(lái)已經(jīng)相對(duì)飽和，而在一份針對(duì)考生和家長(zhǎng)的調(diào)查中卻穩(wěn)居熱門(mén)專業(yè)的前三位。

　　科學(xué)選擇

　　考慮要全面，興趣是關(guān)鍵

　　可參考當(dāng)?shù)?ldquo;緊缺人才目錄”

　　在選擇專業(yè)時(shí)，只有極少數(shù)考生能做到胸有成竹，絕大部分考生要么似是而非，不明就里，要么憑一時(shí)的感覺(jué)和興趣。

　　一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高三畢業(yè)班老師、高校就業(yè)辦負(fù)責(zé)人表示，如何合理地填報(bào)專業(yè)志愿，不僅直接決定著能否被自己滿意的院校和專業(yè)錄取，還事關(guān)考生未來(lái)的職業(yè)道路�？忌�、家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)該考慮以下因素：

　　1．考生本人的專長(zhǎng)和性格特征。

　　2．專業(yè)的“冷”、“熱”。

　　3.所報(bào)考院校的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。

　　4．各種“緊缺人才目錄”和各行業(yè)未來(lái)的人才需求狀況�？忌�在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)該參考全國(guó)各地公布的當(dāng)?shù)?ldquo;緊缺人才目錄”，以及有關(guān)部門(mén)、權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的各個(gè)行業(yè)對(duì)于人才需求的有關(guān)數(shù)據(jù)。

　　5．將來(lái)是否打算考研。也許相當(dāng)一部分考生會(huì)考慮畢業(yè)后繼續(xù)深造，即考研、讀博士，學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)該有這方面的考慮。

　　首先考慮感興趣的專業(yè)

　　選專業(yè)首先應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)和社會(huì)的需求。選擇自己感興趣的專業(yè)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中無(wú)疑可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。而選擇社會(huì)需求量大的專業(yè)，將來(lái)的就業(yè)就有保證。

　　其次，選擇專業(yè)時(shí)，還應(yīng)該充分考慮到所填志愿實(shí)現(xiàn)的可能性�？忌�在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，應(yīng)以招生院校在當(dāng)?shù)亟?年的錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)為參考，結(jié)合自己的實(shí)力，正確填報(bào)專業(yè)志愿。

　　根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣、潛質(zhì)、能力等綜合考慮來(lái)選擇專業(yè)是今后成功的關(guān)鍵，不要一味去追熱門(mén)。市場(chǎng)需要的是有能力的人才。再熱門(mén)的專業(yè)也有就業(yè)不如愿的，再冷門(mén)的專業(yè)也有找到理想工作崗位的。并且熱門(mén)和冷門(mén)是相對(duì)的，沒(méi)有永遠(yuǎn)的冷門(mén)，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的熱門(mén)。

　　選擇專業(yè)不可“望名生義”

　　有些學(xué)校為了招生的需要，把原來(lái)的專業(yè)改一個(gè)好聽(tīng)的名字，就搖身一變成了“新興專業(yè)”或“熱門(mén)專業(yè)”。一些高校招生辦負(fù)責(zé)人提醒考生和家長(zhǎng)，在選擇專業(yè)時(shí)不應(yīng)“望名生義”，首先應(yīng)該仔細(xì)研究某一專業(yè)的內(nèi)涵�？忌�在選擇專業(yè)時(shí)，不能僅憑某一個(gè)專業(yè)的名稱，就決定是否報(bào)考該專業(yè)，而應(yīng)該通過(guò)各種途徑對(duì)該專業(yè)進(jìn)行了解。

　　考生、家長(zhǎng)最好前往該校進(jìn)行咨詢，問(wèn)清楚這個(gè)專業(yè)“是研究什么的”，“學(xué)些什么課程”，“將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)”，“目前的就業(yè)情況怎么樣”，并詢問(wèn)清楚該專業(yè)的歷史沿革、學(xué)科水平，以及該專業(yè)所在的學(xué)科是否具有碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)、師資等情況。再根據(jù)自身的情況判斷這一專業(yè)是否適合自己。

　　【聲音】

　　考生和家長(zhǎng)首先要有明確的目標(biāo)，如果將來(lái)希望留學(xué)，或者做研究型人才，選擇基礎(chǔ)學(xué)科更合適一些。還應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，各人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣，選擇的專業(yè)就不同。

　　職業(yè)規(guī)劃師Kevin

　　孩子的興趣、愛(ài)好是基本不變的，變的只是愛(ài)好的內(nèi)容�？墒桥d趣不只是大家平時(shí)說(shuō)的喜歡學(xué)歷史、數(shù)學(xué)等簡(jiǎn)單的學(xué)科興趣，而是更深沉、更穩(wěn)定的興趣，學(xué)科興趣只是表現(xiàn)之一。在興趣類型上，我們通常通過(guò)心理測(cè)評(píng)來(lái)判斷。目前，研究職業(yè)就業(yè)的人士把高中生的興趣分為九類，分別是：喜歡使用工具、喜歡感性創(chuàng)造、喜歡表現(xiàn)自己、喜歡控制和影響別人、喜歡幫助別人、喜歡計(jì)劃與細(xì)節(jié)、喜歡挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)、喜歡與人打交道、喜歡鉆研思考。這九個(gè)大類是相對(duì)穩(wěn)定的。比如，一個(gè)孩子對(duì)形狀、顏色的記憶有特殊的興趣和表現(xiàn)，那么這個(gè)孩子學(xué)生物可能就比較適合。

　　所以在高考選擇專業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該以孩子的興趣、愛(ài)好為主。

　　某高中高三年級(jí)班主任

　　【鏈接】

　　易中天如何教女兒報(bào)志愿

　　當(dāng)年，易中天教授的女兒報(bào)志愿時(shí)，易中天教授給女兒了四個(gè)原則：興趣原則，你選的專業(yè)應(yīng)該是你感興趣的；優(yōu)勢(shì)原則，你選的專業(yè)是最能體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)的；創(chuàng)造原則，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是創(chuàng)造性的，而不是做簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)；利益原則，這個(gè)專業(yè)最好還是能掙錢(qián)的。