來源:勞動報 文章作者:張賢貞 黃駿 2009-03-02 10:18:25
2009年上海?茖哟我婪ㄗ灾髡猩荚囎蛱焐衔玳_考,2.6萬名考生應(yīng)試。據(jù)悉,文化測試分別由4組高校自主命題。廣受社會關(guān)注的D組院校創(chuàng)新考試方式,“摒棄”了傳統(tǒng)的語文、數(shù)學(xué)和外語,取而代之的是“綜合能力測試”。
據(jù)悉,D組此前公布的“綜合能力測試考綱”讓許多久經(jīng)考場的考生感到意外?季V上羅列的不是語、數(shù)、外知識點,而是包含數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、藝術(shù)人文、生活英語(論壇)、信息科技、法律道德、時事政治、心智禮儀、團隊管理、生涯規(guī)劃9個方面的內(nèi)容。
比如,考綱中的數(shù)學(xué)例題是:一個商品價格上漲10%后為1.10元,那么價格再下降10%應(yīng)該為多少錢?藝術(shù)人文題同樣不拘一格,比如判斷“位于人民廣場的上海大劇院坐北朝南”是否正確。生活英語題還可能考到打電話、討價還價、就餐、處理投訴、通關(guān)、住宿、銀行等場景會話。心智禮儀題則考察學(xué)生在心智及文明禮儀修養(yǎng)方面的基本知識和基本技能,如,在公共場所上下樓梯或乘自動扶梯應(yīng)靠哪一側(cè)站立?
記者還獲悉,在其他三組院校,語、數(shù)、外成績也非錄取時的唯一“指標”,各自組織不同形式的面試或能力加試,考察職業(yè)意向、動手能力、道德素養(yǎng)等。
在采訪中,專家們雖然對于考不考“大三門”的意見尚不統(tǒng)一,但大多數(shù)學(xué)者認為此舉是有益的探索,將能引導(dǎo)“三校教育”恢復(fù)職業(yè)教育的本質(zhì)。也有學(xué)校表示,以后將在考試中進一步加大能力測試的比重,著重考核考生的職業(yè)能力、職業(yè)興趣和綜合素質(zhì),讓學(xué)生的優(yōu)勢、個性特長得到發(fā)揮,寬進嚴出,保障高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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