11月2日 當(dāng)數(shù)學(xué)天才遭遇奧林匹克頂尖專(zhuān)家

　　早晨。

　　8：15。在馬江偉老師的陪同下，冷教授來(lái)到人大附中高二（14）班的教室。已經(jīng)有十四名學(xué)生，充滿期待地等待著冷教授的出現(xiàn)。他們就是CMO北京集訓(xùn)隊(duì)的隊(duì)員，從眾多數(shù)學(xué)聯(lián)賽選手們脫穎而出的高手中的高手。

　　當(dāng)陶曉勇教授向大家介紹來(lái)自上海的的冷教授時(shí)，他們歡呼了起來(lái)。曾經(jīng)"只見(jiàn)其書(shū)，不見(jiàn)其人"的奧林匹克頂尖專(zhuān)家，今天前來(lái)授課，讓求知若渴的集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員們興奮異常。

　　8：30。在與學(xué)生們簡(jiǎn)單交流之后，冷教授的集訓(xùn)課正式開(kāi)始。

冷教授講課的特點(diǎn)是用最簡(jiǎn)單、最清晰的的方法來(lái)解答難題

　　以三道基礎(chǔ)題作為開(kāi)場(chǎng)的冷教授，甫一上課便給了大家一個(gè)"下馬威"。專(zhuān)家就是專(zhuān)家，三個(gè)基礎(chǔ)題，看似簡(jiǎn)單卻隱藏著對(duì)思維的訓(xùn)練及類(lèi)型題解題能力的考察。

　　競(jìng)賽選手們?cè)谒伎歼^(guò)后，便開(kāi)始答題。整間教室里鴉雀無(wú)聲，只有冷教授穿梭于學(xué)生們中間觀察他們答題情況的腳步偶爾在教室里響起。每個(gè)人的臉上都掛著嚴(yán)肅的神情，看來(lái)這三個(gè)基礎(chǔ)題并不簡(jiǎn)單。

　　8：45。冷教授在觀察了一會(huì)兒之后，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，"題目不難，你們的思維可以再發(fā)散一點(diǎn)。有些同學(xué)的思路反了，要糾正過(guò)來(lái)。"一句點(diǎn)撥，讓很多人的答題思路瞬間清晰。

　　9：00。答題結(jié)束。冷教授開(kāi)始向集訓(xùn)隊(duì)員們講解例題。

　　冷教授講課的特點(diǎn)是用最簡(jiǎn)單、最清晰的的方法來(lái)解答難題。這三道讓隊(duì)員們冥思苦想的難題，被冷教授幾步便解了出來(lái)�？粗�隊(duì)員們恍然大悟的表情，冷教授愉悅地笑了。他說(shuō)，組合中有幾個(gè)極為重要并必須掌握的原理，熟練之后則可以作為常識(shí)使用。每一道題都會(huì)有好的解題方法，我們?cè)谡莆找环N方法之后，需要不斷思考其他更好的解決辦法。

　　一上午的時(shí)間在冷教授迅速卻清晰的講解中，一晃而過(guò)。在每一道題的解法上，我們都能夠看到冷教授個(gè)人思考的痕跡。他說(shuō)，有時(shí)候他會(huì)忽然想到一種好的解題方法，大大簡(jiǎn)化以前的方法，而他為此會(huì)開(kāi)心不已。冷教授說(shuō)，數(shù)學(xué)就是這樣一個(gè)思考、創(chuàng)新的過(guò)程，只有喜歡并融入到數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，才有可能獲得成功。

　　盡管冷教授的普通話不甚標(biāo)準(zhǔn)，卻絲毫不影響隊(duì)員們的聽(tīng)課質(zhì)量。整齊的板書(shū)、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)步驟都讓同學(xué)們輕松地接受冷教授的講解。

　　在每講完一道題后，冷教授都會(huì)將例題發(fā)散，引伸出同類(lèi)型或相似題型的更高難度的練習(xí)題，讓隊(duì)員們能夠加深剛剛接觸的解法和思路，對(duì)于國(guó)際上著名數(shù)學(xué)家的相關(guān)研究領(lǐng)域及例題也有涉及，這些講法都讓同學(xué)們獲益良多。章博宇說(shuō)，冷教授的例題都極有代表性，解法也與平時(shí)練習(xí)的不同，每聽(tīng)一道題都會(huì)有收獲，這也是專(zhuān)家的魅力。

　　北京集訓(xùn)隊(duì)目前共有14名隊(duì)員，全部來(lái)自人大附中及實(shí)驗(yàn)中學(xué)，他們是在今年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，并極有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)天分的學(xué)生，此次集訓(xùn)是為明年元月舉辦的國(guó)家冬令營(yíng)選拔考試而進(jìn)行的熱身訓(xùn)練。

章博宇和林博課后討論問(wèn)題

　　在這14名隊(duì)員中，最引人注目的除了去年已經(jīng)有出色成績(jī)的章博宇、林博外，兩名12歲的小選手也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。兩名小選手認(rèn)真地做著教授留的練習(xí)題，安靜思考的樣子絲毫看不出12歲的稚嫩。

　　冷教授說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，很多人對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)有誤解，認(rèn)為奧數(shù)就是每天不停地做題。其實(shí)，學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)，能夠啟發(fā)孩子們的智力和思維，對(duì)于其他知識(shí)的學(xué)習(xí)是有益的補(bǔ)充。因此，正確認(rèn)識(shí)奧數(shù)，并從小培養(yǎng)，找到一條好的學(xué)習(xí)途徑，每一個(gè)孩子都有可能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所成就。至少，在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽上取得好的成績(jī)是很多人都能做到的。

　　在結(jié)束一天的課程之后，冷教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)隊(duì)員們說(shuō)，不要有心理負(fù)擔(dān)，利用這幾個(gè)月的時(shí)間好好練習(xí)，充分發(fā)揮出自己的水平，希望在冬令營(yíng)里能夠再見(jiàn)到大家的身影。

　　一天的課，很快結(jié)束了。同學(xué)們討論著教授講的十幾道例題，在人大附中的林蔭路上，愉快地向前走著。也許，在他們的心里，進(jìn)入冬令營(yíng)的考試之路仍舊漫長(zhǎng)，但是激越飛揚(yáng)的心在汲取了大量的知識(shí)之后，必將更加成熟。也許，在IMO賽場(chǎng)上，我們會(huì)看到他們的身影。